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1、小学教师资格证考试知识框架整理例举资格证考试知识框架(根据考纲和复习用书往右详细依次整理，写在大的纸上)整理提示： 1.教育基础 2.学生指导 3.班级管理 4.学科知识 教育教学知识与能力 5.教学设计 6.教学实施 笔试 7.教学评价 资 格 1.职业理念 证 综合素质 2.教育法律法规 考 3.教师职业道德规范 试 4.文化素养 5.基本能力 面 试 了解我国小学教育的历史与现状：列出历史重点情况、名作、名句、现状等。 了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势：列出现状、名作、名人、名句、趋势。 了解教育科学研究的基础知识：列出基础知识条目。 了解小学组织与运行的基础知识和基本要求：列出
2、基础知识条目和基本要求及其定义。 教育基础(20%) 了解有关教育学、心理学的基础知识：列出基础知识条目。 理解小学教育的基本特点：列出基本特点及其定义。 掌握小学教育研究的基本方法：列出基本方法、定义。 掌握教师专业发展的基础知识：列出基础知识条目。 能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析：列出分析的内容。 理解国家实施素质教育的基本要求：列出有哪些基本要求、及其定义。 教育观 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法：列出有哪些途径和方法及其定义。 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象：列要求和分析、评判。 理解“人的全面发展”的思想：列出定义、提出人、内容
3、、意义等。 职业理念 学生观 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本：列出 涵义、地位、意义。 运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生：列出有哪些学生观、意义、适用范围等。 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展：列出有哪些教育教学活动及其意义。 了解教师专业发展的要求：列出要求、定义。 教师观 具备终身学习的意识：列出内容、提出人、意义。 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展：列出方式和手段、定义、意义等。 理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心：列出责任及其价值、意义。
