《小学数学五年级上册三角形面积说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学五年级上册三角形面积说课稿.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学数学五年级上册三角形面积说课稿五年级上册说课稿 三角形的面积是人教版小学数学第九册的内容。学会计算长方形的面积以及刚学习了平行四边形面积的基础上进行教学的，同时，与平行四边形的面积联系在一起。运用拼摆、旋转、平移的方法把两个完全一样的直角、锐角和钝角三角形分别变换成长方形或平行四边形，得出三角形的面积等于长方形或平行四边形面积的一半，然后归纳出三角形面积计算公式。 一、教学目标： 1、通过故事导入，激发学生的学习兴趣，借此对学生进行思想品德教育。 学生掌握三角形面积的计算公式，会运用公式计算三角形的面积。 3、通过图形的拼摆、旋转、平移等教学手段，培养学生的操作能力，空间想象能力和逻辑思维
2、能力。教学关键 二、教学重点、难点和关键： 教学重点：掌握三角形面积的计算公式，会运用公式计算三角形的面积。 教学难点：理解三角形面积计算公式的推导方法。 教学关键：引导学生理解三角形面积计算公式中除以2的意义。 三、说教学方法 根据以上的教学目标、教学重、难点，我准备采用以下教学方法进行教学： 1、发展迁移原则。运用迁移规律，引导学生在整理旧知的基础上学习新知。 2、加强学生动手操作。在学生拼摆实验的基础上，通过课件演示，采取旋转、平移的方法，将两个完全一样的三角形拼成平行四边形，加深学生对三角形面积公式来源的体验和理解。 四、学习方法上我侧重以下几点： 1、学会以旧引新，掌握运用知识迁移、学法迁移进行学习的方法。 2、操作实验法。学生自己动手用两个完全相同的三角形拼摆出自己学过的图形，弄清三角形面积与平行四边形面积的关系。 3、学习讨论法。在操作实验的基础上，讨论三角形的底和高与拼成的平行四边形的底和高的关系，从而总结出三角形面积的计算公式。 五、说教学过程
