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小学科学实验报告折形状小学科学实验报告单 学校 夹河中心 年级 五年级 指导教师 实验名称 折形状 实验时间 实验器材： A4纸若干、胶水、皮筋若干、剪刀、蛋壳若干。 实验目的： 通过实验探究物体的形状和承受大小的关系。 实验步骤：一：提出问题。物体有各种形状，但大多数是由4种基本的简单形状构成的，下面这些物体都是有哪些形状构成的？这样形状有什么好处？ 二：研究物体的形状与承受力的关系。用大小差不多的纸做成不同形状的纸筒，粘好后竖直放，用书本做重物，比较它们的承受力。注意使重物在纸筒上保持平衡后再松开手。 三：总结。把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不同的。 实验后记： 通过实验，学生知道了圆柱形纸筒承受力最大。
