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小学语文说课评价表市小学语文说课评价表 内容 评价标准 1.能准确把握教学内容，明确其特点、地位和作用，准确、具体、恰当地说出教学重点、难点和关键。 2.能具体恰当地分析学情，制定明确的教学目标，并能说出其根据。 1.能根据教材的具体内容和学生实际合理地选择教法，教学设想符合语文课程理念。 2.学法的选择恰当，指导明确具体，紧扣教法，符合学情，能说出相关的理论依据。 1.紧扣教学目标，教学设计合理，内容正确。 2.教学思路清晰，各环节之间内在联系紧密，步骤之间衔接自然。 3.能抓住关键，设计有效的学习活动，突出重点，突破难点。 4.练习设计数量恰当，并由层次，有利于教学目标的反馈。 5.能体现课改理念，说出有关教学过程设计的理论依据。 1.有利于突出重点或难点，达成教学目标。 2.板书设计新颖、精当。 1.普通话标准、流利，讲述清楚、生动、形象。 2.神态自然、举止得体；快慢适度，停顿恰当。 3.能根据现场实际，调整节奏，适当增删内容。 得分 教材简析 教法学法 教学过程 板书 现场展示
