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1、小班公开课我爱我的小动物公开课我爱我的小动物 艺术领域 教师： 班级： 一、设计思路： 歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。 二、活动目标： 1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 2、学会唱歌曲我爱我的小动物，能大胆表现歌
2、曲的内容、情感。 3、尝试用 | | | |节奏来模仿小动物的叫声。 三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。 四、活动难点： 掌握 | | | |的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。 五、活动准备： 小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片 1 六、活动过程： 导入部分感知节奏： 1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？ 2、我们拍拍小手表示欢迎。 3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听教师示范用 | | | |的节奏拍手。 4、你们也来试试。 5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！ 声音引入课程： 1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？ 2、今天呀
3、！我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀？ 3、教师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。 4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫我爱我的小动物 5、提问： 1歌曲的名字叫什么？ 2歌曲中都有什么小动物呀？ 3小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？ 4、集体再次复习演唱歌曲。 5、分组请幼儿表演唱。 6、和老师对唱。 2 游戏活动激发兴趣 1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。 2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。 七、延伸活动 1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。 2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？ 附歌曲： 我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。 我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。 3
