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1、小班活动如厕活动名称： 如厕 活动目标： 1、在看看说说中认识厕所标记，知道如厕的方法，养成不憋便、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 2、在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 重难点： 1、认识厕所中的标记，知道男孩、女孩不同的如厕方法。 2、有便意时能大胆提出需求。 环境材料： 1、班级厕所的标记。 2、男孩女孩上厕所的照片。 3、孩子尿湿裤子、憋尿、玩游戏时想小便、厕所人多拥挤、吃饭时想小便、上课时想小便、排队上厕所、告诉老师的照片，哭脸笑脸标记若干。 活动流程： 认识标记，分辨男女便池参观厕所尝试上厕所设置情境，大胆表达延伸活动 第一环节 一、认识标记，分辨男女便池 1、出示厕所
2、、男孩、女孩便池、洗手盆照片，看看认认厕所标记 1）、孩子们，看看，这个房间是干什么的呀？表扬大胆回答的孩子，用眼神、手势等肢体语言鼓励胆小的孩子开口。 2）、里面有些什么呢？原来这是厕所，是我们小朋友小便大便的地方。 3）、这是谁小便的地方？弟弟小朋友是怎样小便的？ 4）、弟弟站着上厕所的时候，怎样才不会将小便弄到便池外？ 5）、这是谁小便大便的地方？妹妹小朋友是怎样小便大便的？ 6）、弟弟小朋友大便的地方在哪里呢？。如果大便好了，还不会用便纸擦干净，怎么办？ 2、孩子们，大小便后我们要抽水冲洗厕所，便后要洗手。现在我们一起去看看弟弟妹妹小便、大便的地方吧。 第二环节 二、参观厕所，尝试上厕
3、所 1、师边带幼儿参观洗手间和厕所边介绍：这是什么地方？你是怎么知道的？那这里是做什么的地方呀？ 2、找找弟弟小便的地方在哪里？请弟弟朋友到那里。 3、找找妹妹小便的地方在哪里？请妹妹朋友到那里。 4、尝试自己上厕所 1）、孩子们，你们有小便吗，自己试试上厕所好吗？ 2）、人多的时候要排队、不推挤 第三环节 三、设置情境，大胆表达 1、看看照片上孩子们都在干什么呀？他们这样做对吗？ 2、玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？上课时想小便怎么办？可以怎么说？我要小便，跟我一起说一说。”请孩子在这张照片上贴上笑脸。） 小结：原来小朋友想上厕所的时候，可以告诉老师，我要小便，我要大便，这样老师就知道了。 3、小便的时候厕所里人多怎么办？小便急怎么办？ 小结：厕所人多时不争抢，不推挤，排队小便。小便急的时候，可以和好朋友说一下“我小便很急，请让我先上吧，谢谢！”小便不急的孩子，等一等，没关系。 4、宝宝不小心尿湿了裤子怎么办呢？ 第一种做法：哇哇大哭 第二种做法：不声不响，继续捂着湿裤子玩。 第三种做法：告诉老师，请老师帮助自己换裤子。 小结：可以请老师帮忙把裤子换掉！想要小便或大便就去上厕所，不要憋得太急。 活动延伸 在日常活动中，随时提醒幼儿及时大小便，用厕人多时应相互谦让。 在集体中形成与同伴相处的行为规则：“不推不抢”、“等一等”，并在日常活动中督促幼儿遵守规则。
