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1、小黄和小蓝活动名称：小蓝和小黄 教材价值分析： 小蓝和小黄是一本抽象的绘本图书。在这本绘本图书里，作者完全摈弃了我们常见的具象，用一蓝一黄两个接近圆形的抽象色块为主角，象征两个孩子的形象，讲述了一个关于友爱的故事。小蓝和小黄是用蓝颜色和黄颜色的色纸撕出来的的圆纸片，就是这两个没有任何表情的色块，再加上一大堆爸爸妈妈、好朋友色块，生动地演绎出了这个热闹又温情的故事。此外，小蓝与小黄变成小绿的有趣情节更是深深吸引着孩子。孩子们在阅读故事的过程中随着情节的跌宕起伏，一同畅想、发现，体验着故事中人物的快乐、悲伤与感动。使语言领域与艺术领域有效地整合在一起。 幼儿经验分析： 小班下学期的幼儿语言发展已经
2、有很大的进步，但是由于年龄特点以及认知水平有限，在语言表达上还不完整并且有胆怯的情况出现。纲要指出：要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，并且要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。所以我以小蓝与小黄的故事情境的方式贯穿始终，并运用多媒体课件充分发挥幼儿的想象力，使幼儿的经验得到梳理和提升。在叙述故事的过程中，我鼓励幼儿用语言表达自己的想法，例如：“小蓝和小黄会是谁呢？”“小黄去哪儿了？”“小蓝和朋友们在做什么？”等问题引发幼儿对生活经验的回忆。结合绘本中故事情节，发展幼儿的想象力、创造力和发散性思维的能力。 活动过程分析：
3、本活动分为三部分。第一部分为角色导入，通过联想“小蓝”“小黄”是谁这个问题，慢慢通过故事情节开始了解与熟悉故事中的角色；第二部分通过亲手让小蓝和小黄抱一抱、变一变的操作，自主地发现蓝色和黄色合起来会变绿色。体验小蓝和小黄变成小绿的有趣情节，对颜色的变化产生好奇和兴趣；第三部分请幼儿仔细观察画面，进一步感受小蓝和小黄在一起变成小绿的有趣情景，完整地感受这个热闹又温情的故事。 内容与要求： 1、乐意表达小蓝和小黄间发生的有趣的事情。 2、体验小蓝和小黄抱在一起变小绿的有趣情节。 活动准备： 1、蓝色、黄色塑封圆片人手一份，粘贴底版。 2、绘本故事PPT。 活动重点：表达小蓝和小黄间发生的有趣的事情
4、。 活动难点：知道小蓝和小黄抱一起会变小绿。 活动流程： 一、角色导入 1、今天我们一起来看一个有趣的故事小蓝和小黄，你们猜小蓝和小黄会是谁呢？ 小结：其实，小蓝和小黄是有颜色的小纸片。 2、认识小蓝： *(出示蓝色圆纸片)瞧，这是谁？ 小结：小蓝家有胖胖的蓝爸爸、瘦瘦的蓝妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 3、认识小黄： *(出示黄色圆纸片) 小蓝还有一个最要好的朋友，它是谁？ *小黄就住在街对面，看，小黄的家里有几个人？都有谁？ 小结：小黄家有黄爸爸、黄妈妈还有小黄，也是相亲相爱的一家人。 4、介绍其它朋友： *小蓝还有许多好朋友，它们都是谁？ 过渡：不过小蓝最要好的朋友，还是小黄。 二
5、、抱一抱，变一变 1、和朋友捉迷藏： *小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看，它们正在玩躲猫猫的游戏。 *你找到了谁？快请它出来吧！ 2、和朋友拉圈圈： *小蓝、小黄和朋友们又在干什么？你是怎么看出来的？ 3、排排坐学本领： *在幼儿园的时候，他们都整整齐齐地排排坐。 *放学了，他们就又跑又跳。 4、朋友抱一抱： *教师讲述：从“一天”到“街对面的房子里没有人。”小黄在家吗？它去哪儿啦？ *继续讲述到“找到了小黄！”：终于找到了小黄，小蓝心里真高兴呀。他们开心地抱在一起！咦，奇怪的事儿发生了。 5、混色实验： *想知道发生了什么事吗？我们也动手去试一试。后面的桌子上也有小蓝和小黄，请你们每人选一
6、份，小蓝和小黄要紧紧地抱在一起哦，看看会发生什么变化？ *小蓝和小黄抱在一起变成了什么呢？ 小结：小蓝和小黄抱在一起变成了小绿。 三、看一看，找一找 1、师幼一起讲述：“抱呀抱呀”到“他们回家去了”。 *小绿回到小蓝家，可是蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是绿的”。 *小绿回到小黄家，黄爸爸、黄妈妈认识它吗？会对他说什么呢？ *小蓝、小黄到底去哪儿啦？ 小结：小蓝、小黄抱在一起变成了小绿，爸爸妈妈都不认识啦，小蓝和小黄伤心地哭了。 2、故事结尾 *继续讲述：从“小蓝和小黄好伤心”到“他们知道是怎么回事”。 *你们知道是怎么回事吗？ *继续讲述到最后：蓝爸爸、蓝妈妈,黄爸爸、黄妈妈抱在一起怎么了？ 3、小蓝和小黄在一起真开心，它们抱在一起还会变成小绿，真神奇！下次我们再去找其他的颜色朋友一起玩吧。
