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1、山东省龙口市诸由观镇诸由中学九级数学上册对函数的再认识教案鲁教五四制课件对函数的再认识 学习目标： 1复习并进一步认识函数的定义，能够表示简单变量之间的函数关系 2.了解表示函数的方法。 学习重点：会求简单函数的自变量取值范围及函数值。 学习过程： 一、自主学习： 1、阅读课本第39-40页“做一做”并思考提出的问题，小组交流。 2、请说出函数有哪几种表示方法？每种方法各有哪些优点？ 法、 法、 法 3、想一想，课本例子中，自变量的取值范围分别是什么？ 二、提升运用 例3：求下列函数自变量x的取值范围： y=2x+4； y= y=1 ； 4x+32x+1 ； y=1. 2-3x2例4：用总长为
2、80m的篱笆围成矩形场地，求矩形的面积S与它的一边长x(m)之间的关系式，并求出x的取值范围. 想一想：如何确定函数自变量的取值范围？ 三、应用探究 A、课本P42随堂练习1作到练习本上 B、课本P42随堂练习2作到练习本上 C、课本P42习题2 练习中你出现过什么问题？还有什么需要格外注意的？ 1 四、回顾思考：通过本节课的学习,你有什么体会和收获? 五、自我测试 1、x取什么值时，函数y=x+2与函数y=2、求函数自变量x的取值范围 3x的值相等 x-2y=3+x+x-2 3、一支蜡烛长20cm，点燃后每小时燃烧5cm，求蜡烛点燃后剩余长度y与燃烧时间x之间的关系式，并指出x的取值范围。 2
