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帮扶谈话记西关小学学困生帮辅记录 张雪峰 时间：第十一周 地点：教室 辅导对象：吕毅 一、辅导目的：培养良好的学习习习惯，上课能注意力集中，按时完成作业常。 二、 过程与对策；1、和家长取得联系，了解他的家庭情况及其在家的表现，并与家长沟通思想，帮助他解决作业、学习中的问题。2、建议家长阅读一些教育孩子的书籍，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评，合理对待孩子的需求，在不挫伤他的自尊心，尊重他、信任他的基础上给予必要的控制和教育。3、平时多留意吕毅同学的情绪变化，避免直接批评，并尽量不与他发生正面冲突，注意保护其自尊心。4、挖掘学生身上的闪光点，充分发挥其作用。5、根据他的兴趣爱好，鼓励他积极参加喜爱的体育活动并与班级中共同爱好者形成良好的朋友关系。 三、效果反馈：在多种形式的教育引导下，吕毅和同学、老师的紧张关系也得到了缓解，已学会友好地和他人相处，学习的责任意识比以往加强，对班级的工作岗位也有了一定责任感、荣誉感。目前，在学习意识、习惯及行为习惯上都比以前有一定的进步。
