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幼儿园班级环境创设评价表四通一轩幼儿园班级环境创设评价表 内容 评价指标 中大小班 班 班 1整体环境色彩协调，室内环境美化、净化、儿童化，符合幼儿年龄特点。 2空间布局合理、开放，能充分利用三维一体空间。悬挂的吊饰安全美观、有趣味性和一定的教育意义。 整体 环境 3充分体现幼儿在环境创设中的主体地位，幼儿参与性强。 4合理利用多种废旧材料，经济环保。 5自然角物种丰富，动植物生长良好，便于幼儿轮流照顾、观察。中大班实验区和记录有实效，发挥教育作用。 6家园共育栏特色鲜明，能及时公布本班近阶段的主题。2能根据主题开展逐步添加内容，动态呈现幼儿活动轨迹。 3幼儿能与主题环境积极互动，参与性强。 环境 1区域布局合理、开放，动静分开。 2区域设置能满足幼儿需要，体现幼儿年龄特点. 区域 3区域材料投放适宜、丰富、安全，体现层次性和系统环境 性，能满足不同能力幼儿的游戏需要。中大班要有一定 的半成品材料。 4区域材料摆放有序，便于幼儿取放。 5区角标志、游戏规则呈现美观、儿童化、灵活的特点，能被幼儿理解和认识。 寝室 环境 凸显班级亮点，有本班特色。 总分： 主题 1主题环境与教育目标相结合，主题突出。
