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1、幼儿园社会教育活动设计方案曹中平教授学前儿童社会教育实践1： 幼儿园社会教育活动设计方案 一、幼儿园社会教育活动设计的基本要求 教育目标与内容 说明： 每个小组选择一个主题，大、中、小班三个年龄段分别设计一个社会教育活动。 根据主题确定教育目标，精选内容，收集素材。 1.幼儿的多元文化生活。通过分享不同的文化背景，如家庭习俗、语言、食物、音乐、价值观、家庭关系、生活类型、文化庆祝和民族遗产等，提供给幼儿必要的技能、知识，发展他们对自己的良好接纳以及对别人的积极认识，理解在快速变化的、复杂的、独立的社会中生活的丰富与合作。 2.幼儿的心理和价值观。社会和物质环境以尊重为关键特征，为幼儿提供一个属
2、于他们的位置。特别关注幼儿独立意识的发展；如何处理嫉妒、害怕、攻击性的情感、与别人玩的能方和友谊的发展；如何控制他们生活中的想象角色的发展等方-面;同时，也关注幼儿道德发展的三个方面:对道德的思考、自我评估及抵抗偏差想法和行为的意识，从而促进幼儿的道德行为。 3.对历史的感知。幼儿的过去教育模式与方法 说明： 基于教育目标和教育内容选择最匹配的教育模式和教育方法 每个教育活动确定一个教育活动模式，但同一种模式下可以采取多种方法，构成教育过程的不同环节。 1.教育模式 主题教育模式、方案教育模式、区域教育模式、旅行教育模式 2.学前社会教育的一般方法 实践练习法、社会调查法、参观法、表演法、讲解法、谈话法、讨论法 3.学前社会教育的特殊方法 价值澄清法、移情训练法、观察学习法、角色扮演法 二、幼儿园社会教育活动设计的基本格式 活动名称 设计思路 教育目标 活动准备 活动过程 参考资料 附件 三、幼儿园社会教育活动设计的撰文要求 以小组为单位，明确责任、分工合作，集体讨论，组长负责整理文稿并且注明每个成员在设计中的任务及其贡献。 每个小组在指定范围内选择一个主题(不得重复)，设计一个系列活动。整个系列活动的字数控制在4,000-5,000字之间。 注明教育活动设计过程中的参考资料及其出处。 教育活动中设计的辅助材料一律作为附件，附在正文的后面。 完成时间：x月x日。
