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1、幼儿大班语言桃树下的小白兔教案语言桃树下的小白兔教案 目标： 1理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。 2、增强关心别人和感激关心，过自己朋友的情感。 准备： 幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音 过程： 一、引起兴趣，小朋友，你们画的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎它！ 一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。 二、自由阅读：请小朋友打开书，从第2页看到第7页，一页一
2、页的看，边看边想，小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？ 教师巡回个别指导 教师提问： 1、看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？ 2、小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的 ？ 3、它把桃花瓣寄给了谁？用 了什么方法？ 4、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？ 5、小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用处？ 6、后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？ 三、听故事，感受故事的优美意境并结合幼儿画册，找一找录音中和书中有什么不一样的？ 四、教师提问，幼儿讨论。 1、要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好？为什么？ 2、你们喜欢小白兔吗？为什么？ 五、故事迁移：如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用处？请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。
