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1、幼儿教育政策与法规 时，法律关系的参加者做出或没立的，表现为何种法律文件的形生的人身伤害事故。园外活动伤原则，对幼儿实施体、智、德、由国家专门机关或国家授权机 政策与法规 有做出“行为准则”要求的某种式。教育法的表现形式又称教育害：即由幼儿园组织园外活动引美诸方面全面发展的教育，促进关依法追究4.确定教育法律责名词：依法治教：就是依照国家行为时，应承法的形式渊源。教育基本法律：起的伤害。包括参观、游览庆祝其身心和谐发展从幼儿教育任主体的要件是什么？有关于教育的法律、法规来实施、担的法律后果，即对违反改法律是依据宪法制定的调整教育内活动中管理组织不善，造成幼儿的对象看，它是对三岁以上学龄损害事实
2、损害的行为必须管理和发展教育教育法体系的规范的行为给予何种处置。形式部、外部相互关系的基本法律准伤害。法律救济：是指通过一定前幼儿实施保育、教育，按年龄违法行为人有过错违纵向结构：是指对相同调整内容法律责任是指:行为人实施刑事则，也可以说是“教育的宪法”的程序和途径裁决社会生活中划分，属于基础教育从行政管法行为与损害事实之间具有因的教育法，按效力法律后果。体罚幼儿情节严重是教育单行法律：是指根据宪法和相对人获得法律上的补救。申诉因，幼儿教育属于基础教育管理么？促进幼儿身心和谐发等级划分形成的纵向体系。教育指：体罚幼儿的手段恶劣，或者教育基本法原则制定的调整某制度：通常是指公民在其合法权的范畴。
3、6、幼儿园法律地位公展为幼儿家长工作和学习法的横向结构：是指按所调整的致幼儿重伤等情况。精神环境指类教育或教育的某一具体部分益受到损害时，向国家机关申诉共性的特点主要表现在：教育提供便利为提高基础教育社会关系的性质或社会关系的的是人与人之间关系的环境。幼关系的教育法律。教育法的体理由，请求处理或重新处理的制机构法律地位是依据有行政法的质量打好基础6.幼儿园法律构成要素之不同，划分出若干处儿园的收入是指其开展保育教系：是指教育法作为一个独立的度。 性质的法律法确立的，幼儿地位的特点是什么？公共于同一层级的部门法，形成教育育及其他活动依法取得的非偿法律部门，根据法学原理，按照简答： 园的设立、变更
4、、终止必须向教性的特点公益性的特点法调整的横向覆盖面。义务性规还性资金财政补助收入即幼儿一定的原则组成一个相互协调、1.实行依法治教是客观形势发育行政部门注册登记教育机多重性的特点7.在我国境内设范：指其“行为准则”要素具有园从财政部门取得的各项事业完整统一的整体，即教育的法律展的必然要求：从总体上看，构以提高全民族素质，培养人置幼儿园必须具有哪些条件？实际作为命令的性经费包括教育事业费、地方教育体系。教育法律规范：每一部具实行依法治教是社会主义法制才，促进物质文明和精神文明建必须有组织机构和章程质，规定法律关系的参加者在某附加费、公费医疗经费、住房改体的教育法都是若干个行为规建设的必然要求，
5、似依法治国方设为目的教育机构行使的教必须有合格的教师、保育、义务种条件和情况出现时，必须做出革经费上级补助收入即幼儿园则组成的有机整体，其中组成教略在教育领域的体现实行依育权，实质上属于国家教育权的人员必须有符合规定标准或者不准做出某种行为的法律从主管部门和上级单位取得的育法行为规则有机整体的单个法治教是教育的地位和自身发一部分。18、实施幼儿园登记注的保育教育场所及设施、设备等规法。授权性规范：指其“行为非财政补助收入事业收入即幼行为规则，就是一个具体的教育展的客观要求实行依法治教，册制度的意义：实施登记注册必须有必备的办园资金和准则”要素中具有许可、免除、儿园开展保育、教育及其辅助活法律规
6、范，它是组成教育法的基是教育适应社会主义市场经济制度，有利于*掌握本地区幼稳定的经费来源8.幼儿园的基保障的性质，规定法律关系参加动依法取得的收入包括幼儿家本细胞。教育法律规范的结构：的必然要求。4、在学习过程中儿教育的发展状况，实行宏观调本义务有哪些？遵守法律、者在某种条件和情况出现时，有长缴纳的入园学杂费、全托儿童是指构成教育法律规范内容的要注意处理好的三方面关系：控，编制事业发展规划，促进幼法规贯彻国家的教育方针，权做出或不做出某种行为的法的住宿费，按照有关规定向家长各个组成部分及相应关系。狭义注意处理好学习幼儿教育法规儿教育事业的发展实施登记执行国家保育教育标准，保证保律规范。强制性规
7、范：指规定法收取的其他费用等经营收入，即的法律责任:试指法律关系主体的专门知识和学习一般的法律注册制度，可促进幼儿园具备必育教育质量维护受教育者、律关系参加者在某种条件和情幼儿园在教学及其辅助活动之实施了违法行为而必须承担的知识的关系注意处理好学习要的办园条件，保证办园质量教师及其他职工的合法权益况出现时，必须做出或禁止做出外取得的收入附属单位上缴收否定性的法律后果。教育机构的幼儿教育法规基本知识和研究实施登记注册制度，还能促进幼以适当方式为幼儿监护人了解一定的行为的规范，它所规定的入，即幼儿园附属独立核算的校章程：是指为保证本机构正常运教育法律规范的关系注意处儿园领导管理体制的理顺，加强幼儿
8、的发展状况及其他有关情权利和义务十分明确具体，不允办产业按照有关规定上缴的收行，主要就办园宗旨、内部管理理好学习幼儿教育法规基本知教育行政部门的业务管理。23、况提供便利遵照国家有关许任何人以任何方式加以变更入幼儿园的支出是指其为开展体制及财务活动等重大的、基本识和有关案例的关系。2、教育教育机构的权利的三个基本特规定收取费用并公开收费项目或违反，一般表现为禁止和命令保育、教育及其他活动发生的各的问题，做出全面规范而形成的法的内涵：教育法是一种行为规征：从教育机构自身说，它是依法接受监督 的两种形式。任意性规范：指法项资金耗费和损失 自律性基本文件。办学登记注则教育法是由国家制定或认教育机构特
9、有的、基本的教育9.制定幼儿园内部管理规章制律关系参加者可以为一定行为事业支出即幼儿园开展保育、教册：是指主管部门对申请者提交可的行为规则教育法是以国权，是教育机构成为教育法律关度要遵循那些原则？必须的规范，它对权利与义务的具体育及其辅助活动发生的支出。事的申请设立教育机构的报告，应家强制力保证实施的行为规则系主体的前提，不享有教育权，符合法律、法规及规章的规定，内容一般不作具体规定，允许法业支出的内容包括基本工资、补当进行审核。幼儿园的权利:是教育法是调整教育活动的行也就意味着在法律上不享有实不得与法律、法规、规章以及其律关系参加者自行确定其权利助工资、其他工资、职工福利费、指其在教育活动中
10、依法享有的为规则教育法是统治阶级在施教育活动的资格和能力，亦即他具有法律效力的规范性文件和义务的具体内容，但是在当事社会保障费、公务费、业务费、权利，即幼儿园在教育活动中能教育方面意志的体现21我国已不成为教育机构从教育机构相抵触。不能越权，不能人经过协商确定了权利义务以设备购置费、修缮费和其他费用够做出或不做出一定行为，并要经制定并公布实施的教育单行与国家机关的关系以及教育机超越本园的职权或授权的范围后，这种权利义务就受罚的保建设性支出，即幼儿园用于建筑求相对人相应做出或不做出一法律有：中华人民共和国学位构所担负培养人才的任务角度，把本来应由法律、法规规定的内护。制裁性规范：规定对法律关设施
11、方面的支出，包括用专项资定行为的许可和保障，为教育法条例、中华人民共和国义务教育机构的教育权在许多方面容规定在园内的管理制度中。系参加者做出违反“行为准则”金和社会捐赠等新建、改扩建建所确认、设定和保护。园长负责教育法、中华人民共和国教是国家教育权的重要体现，在本对幼儿园制定的违反法律、的有过错的行为进行制裁的规筑设施发生的支出经营支出，即制：它是以园长责任和职权为主师法、中华人民共和国职业质上是一种公共权力从教育法规和规章的内部管理规章制范。奖励性规范：指规定对法律幼儿园在教学及其辅助活动之要内容的园内管理体制之一，它教育法23行政法规在名称上有机构与受教育者的关系角度，教度，教育主管部门有
12、权予以撤关系参加者做出特别有益于社外开展非独立核算经营活动发包括上级领导、园长负责、党支三种：对某一方面的行政工作育机构的教育权是在教育活动销。10.实行保育和教育相结合会的“行为准则”时给与奖励的生的支出对附属单位补助支出，部政治核心和保证监督、教职工作比较全面、系统规定的，称“条中与教育对象的一种管理、教原则的意义是什么？实行规范。行政法律责任：是指行政即幼儿园用财政补助收入之外民主参与管理四个部分，目的是例”对某一方面的行政工作作育、教学的权利，是一种与民事保教结合的原则，是幼儿教育的法律关系主体由于违反行政法的收入对附属单位补助发生的建立起统一的高效率的园内指部分规定的，称“规定”对某
13、权力既有区别又有联系的权利。特点。实行保教结合的原律规范，构成行政违法而应当依支出幼儿园的专用基金，是指其挥系统。幼儿园内部规章制度：一行行政工作作比较具体规定19、幼儿园教育工作的法定原则，是幼儿生理、心理发展的需法承担的否定性法律后果。民事按照规定提取和设置的有专门就是幼儿园内部的管理规则，是的，称“办法”。26教育规章按则：诸育互相渗透、有机结合要实行保教结合的原则，法律责任：是指行为人由于民事用途的资金国有资产即*投幼儿园全体教职工在园内必须制定发布机关分为：由国务院的原则注重个体差异、因人施是我国特定的社会生活的需要违法行为而承担的法律后果。教入的资产非国有资产即非*掌握和遵循的具体
14、规则。幼儿园教育行政部门制定的教育规章，教原则面向全体，坚持正面教实行保教结合的原则，是育行政法律关系：是指教育机构投入的资产自有资产既由幼儿内部管理规章制度：是幼儿园依称部门教育规章，常用的名称育原则发挥各种教育手段交当前世界教育的发展趋势11.保在实施教育活动中与国家行政园形成的资产固定资产，是指一据法律、法规的规定以及主管行为：规定、办法、规程、大纲、互作用原则幼儿活动主体性育工作的意义？良好的保机关发生的关系。教育民事法律般设备单位价值在500元以上无政部门批准的章程在其办学自标准、定额等由省、自治区、原则游戏为主，寓教于活动的育工作，能促进幼儿生理、心理关系：是教育机构与不具有行政形
15、资产，是指不具有实物形态但主权范围内制定的内部管理规直辖市人民*及省、自治区人原则。6、幼儿教师享有的基本健康发展良好的保育工作，隶属关系的行政机关、企事业组能为使用者提供某种权利的资范的总和。保育：狭义的理解，民*所在地的市和经国务院权利：教育权、科学研究权、管能促进家长了解重视幼儿园的保育织、集体经济组织、社会团体、产对外投资，指的是利用货币资保育就是对幼儿身体的保护和批准的较大的市的人民*制理幼儿权、获取保酬待遇权、民工作，并与之协调一致12.幼儿园个人之间发生的社会关系。事业金、事物、无形资产向校办企业、养育。广义的理解，保育是对幼定的教育规章，称地方*教育主管理权。21、教师考核中工
16、作保育工作的基本要求是什么？法人：是指从事经济活动以外，勤工俭学项目和其他单位的投儿身体的保护，对幼儿各种心理规章或简称*教育规章。39、成绩主要包括：工作量，诸如合理安排幼儿一日生活从事社会公益事业、满足群众文资法律上的幼儿教师权利：指教过程发展的促进和培养。教师的教育法律规范的类别：按照法教育教学工作量、兼职工作量、做好疾病防治工作，培养幼儿良化、教育、卫生等需要为目的地师在教育活动中可以为或不为义务：是指教师依照教育法、律规范要求人们“行为准则”的其他工作量教育教学效果，如好的生活卫生习惯建立安各类社会组织，包括科学、文化、一定行为的许可与保障。教师培教师法及其他有关法律、法性质分为义务
17、性规范和授权性研究、改进教育教学方面的成全防护和检查制度，增强幼儿自教育、卫生、艺术、体育等事业养：指专门教育机构，为各级各规，从事教育教学工作而必须履规范。按照法律规范表现的强果，幼儿、其他教师对其工作反我保护意识提供合理的饮单位法人。安全区域：是指不会类学校教师的补充更新而进行行的责任，表现为教师在教育活制程序划分为强制性规范和任映、评价等教育效果，即是否食，养成良好的进餐习惯5）积出危险、不会出事故、不会使幼的一种专业性的学历教育。教师动中必须做出一定行为或不得意性规范按照法律规范指出使学生体、智、德、美诸方面得极开展体育锻炼，增强幼儿体质儿身心受到威胁的区域。污染培训：指专门教育机构，
18、为提高做出一定行为的约束。教师资的“法的后果”可分为制裁性规到全面发展研究成绩，即在教13.幼儿一日活动的组织应注意区：是指有粉尘污染、大气污染、教师的思想素质和业务水平而格：是国家对专门从事教育教学范和奖励性规范。55、教育法涉育教学研究和科学研究活动中什么？幼儿一活动的组织应注水质污染、噪音污染的区域。危进行的一种继续教育。保育员：工作人员的最基本要求，是公民及的行政处罚有：警告罚款所取得的成果论著成果等。意以下几点：时间分配的险区：通常是指危及人们健康与是指在幼儿园里主要负责幼儿或的教师工作前提条件，符合这没收违法所得，没收违法颁13、幼儿园收入包括：财政补助结构，应包括有利于幼儿身心发
19、生命的区域。监护：法律上是指的卫生保健、生活管理的人员。种条件的人，才允许成为教师。发、印制的学历证书、学位证书收入、上级补助收入、事业收入、展的全部活动，动静要交替、室对无民事行为能力人和限制民法律上的教师权利：是指教师在国家教师制度：是指一国以法律及其他学业证书撤销违法举经营收入、附属单位上缴收入、内外活动时间应平衡。有事行为能力人的人身、财产权益教育活动中享有的由教育法赋设定和推行的教师制度的总称。办的学校和其他教育机构取其他收入。14、幼儿园支出包括：指导有组织的集体活动与自选依法实行的监督和保护。 予的权利。是国家对教师在教育教师资格制度：是国家对教师实消颁发学历、学位和其他学业证事
20、业支出、建设性支出、经营支活动，安静活动与运动性活动，国家制定教育法：是指国家机关活动中可以为或不为一定行为行的一种特定的职业许可制度。书的资格撤销教师资格停出、对附属单位补助支出27、幼集体活动与个人活动、小组活动按照法定权限和程序，创制具有的许可与保障。国家教师制度是教师职务制度：简单的说,就是考、停止申请认定资格责令停儿园国有资产的范围：属国家在时间分配上应有一定比例，要不同法律效力的规范性文件。国指一国以法律设定和推行的教国家对教师岗位设置及各级岗止招生吊销办学许可证法所有的土地利用国家投资兴给幼儿一定的独自活动时间，以家认可的教育法：是指国家机关师制度的总称。通常由教师资格位任职条件
21、和取得该岗位职务律法规规定的其他教育行政处建的园舍，幼儿、教职工住房利独立性的发展；时间表通过一定的形式赋予某些早已或许可制度、职务或职称制度、的程序等方面的有关规定的总罚。56、行政处分共有8种：警其他用国家投资购置的固定资应富有节奏和重复性，同时又有存在的习惯、判例等以法的效任用制度、培训进修制度和奖惩称。教师聘任制度：就是聘任双告、记过、记大过、降级、降职、产包括国拨的办园经费社一贯性和灵活性，不要使幼儿产力。教育法的实质：教育法所确制度组成。教师资格制度是国家方在平等自愿的基础上，由教育撤职、开除留用察看、开除59、会力量举办的教育机构中，属政生生理、心理疲劳；尽可定的行为规则是统治阶
22、级在教对教师实行的一种特定的职业机构或者教育行政部门根据教通常教育法律责任损害的事实府给予的优惠部分也属于国有能减少时间上的等待和浪费。14.育方面意志的反映。并根据统治许可制度。教师资格是国家对专育教学需要设置的工作岗位，聘包括：损害是已发生的、客观教育资源。21、行政复议的范围幼儿园教育工作的特点有哪阶级的利益标准和价值观念来门从事教育教学工作人员的最请具有教师资格的公民担任相存在的，将来的损害如果必然发主要包括：对行政处罚不服些？幼儿园教育是非义务调整相应的教育关系。教育法的基本要求，是公民获得教师工作应教师职务的一项制度。幼儿园生，也视为已经发生的现实损害对行政强制措施不服的对不性的。
23、幼儿教育不以传授特点：是指教育法作为一种专门的前提条件，符合这种条件的的结余：是指其年度收入与支出损害的权益是受教育法律所作为违法，可以请求复议救济系统知识为主要目标。在的法律与其他的法律相比，具有人，才允许成为教师。教师资格相抵后的余额。经营收支结余应保护的权益，是责任人侵犯了教对违法设定义务不服的对侵法律上，幼儿教育的对象虽然具的自身的特点。1)主题的多样性分类幼儿园教师资格、小学教师当单独反应。职工福利基金:是育法律规定的权利和违反了教犯其经营自主权的，可以申请复有同成人一样的权利能力，但它2）使用范围的广泛性教育对资格、初级中等学校教师资格、按照结余的一定比例提取以及育法律规定的义务所
24、承担的实议对侵犯其他人身权、财产权 们无相应的行为能力和责任能象的广泛性教育法调整范围高级中等学校教师资格、学生实按照其他规定提取转入，用于职际后果。60、幼儿园违反教育法教育法和教育政策有哪些重要力。15.教师资格符合那些条的广泛性。3）法律关系的复杂习指导教师资格、高等学校教师工集体福利设施、集体福利待遇应承担的法律责任主要有：通报区别？制定机关和约束力件？1）必须是中国公民。性4）法律后果的特殊性。教育资格。教师申诉制度：是教师在等的资金。奖教基金：是极受社批评、整顿、勒令停办停招、取不同实施方式不同3）范围具有良好的思想政治素质。行政法规：是指国家最高行政机其合法权益受到伤害，依照法会
25、捐赠等专门用于奖励教职工缔、吊销办园许可证，没收违法和稳定程度不同表现形式具有良好的道德品质。具关为实施、管理教育事业，根据律、法规的规定，向法律规定的的无须保留本金的资金。幼儿园所得。园长违反教育法应承担的不同2.教育法的特点是什么？有教育教学能力。具备规宪法和教育法律制定的规范性行政机关申诉理由、请求处理的资产：是指其占有或者使用的、法律责任：取消任职资格、行政主体的多样性2）适用范围定的学历或者国家资格考试合文件。地方性教育法规：是指由制度。教育法:是由国家制定或能以货币计量的经济资源，包括处分、罚款、刑事制裁等。教师的广泛性法律关系的复杂格。16.教师聘任制度具有哪些地方立法机关制定的
26、教育规范认可，并以国家强制力保证实施各种资产、债权和其他权利，包违反教育法应承担的法律责任：性法律后果的特殊性3.教特点？教师聘任是任用教师的性文件。法定条件是指：教育法的教育活动的行为规范的总称。括流动资产、固定资产、无形资撤销或取消教师资格、行政处分育法的法律责任与其他社会责一种基本制度，它具有如下特征:律规范适用的条件和情况。行为他是同志阶级意志在教育方面产和对外投资等。幼儿园事故:或者解聘。4、为什么说幼儿教任相比，具有哪些特点？聘任是聘任人和受聘人双准则是指：教育法律规范中指明的体现。教育法的表现形式：是是指入园儿童在幼儿园期间和育是基础教育的有机组成部分：必须有法律规范的规定以方的
27、法律行为，通过聘任确定教的行为规则的基本要求。法律后指教育法的创立方式，即法是有幼儿园组织幼儿离园集体活动从幼儿教育担负的任务看，幼国家强制力保证执行由违师与教育机构或教育行政部门果是指:在某种条件或情况出现何种国家机关、通过何种方式创而处于幼儿园管理范围内，所发儿园实行保育与教育相结合的法的教育法律关系主体承担之间的法律关系。聘任双方在平等地位上签订的聘任合理规范10）幼儿园条件保障规范朗的性格、良好的社会适应能所在幼儿园及其主管部门根据教师资格条件。3.幼儿教师资格设课程，帮助各类幼儿教师，提同具有法律效力、对聘任双方均11）幼儿保护规范。8、从法律力。3、要在日常生活重，注意国家教育法律
28、、教师聘用合同的考试。4.幼儿教师资格认定。37高文化专业知识水平，让他们通有约束力，它以聘书的形式明确意义上将理解什么是法律责任，预防、控制、矫治在幼儿身上表规定，按时、足额支付工资报酬，国家实行教师职务制度的内容过教师资格考试，及早获得国家双方的权利、义务和责任。应注意以下几个问题：1)法律责现出来的不良行为。17保育工作包括基础工资、职务工资、课时是什么？1.职务系列规定。普通的资格认可。3.费非师范院校也教师聘任制度应体现按劳分配任与违法行为紧密相连2）法律的目的：是履行国家赋予的任报酬、奖金、教龄津贴、班主任小学及幼儿园设三级教师、二级应根据幼儿事业发展需要，按照的原则。17.教师考
29、核的原则？后果的承担者，是有遵守法律、务，做好幼儿生理、心理卫生保津贴及其他各种津贴在内的工教师、一级教师、高级教师，其国家规定承担一部分培养、培训客观性原则;公正性原则；准确法规义务的特定法律关系主体，健工作，促进幼儿的健康成长，资收入。2.教师有权利享受国家中三级教师、二级教师、小学一幼儿教师的任务。4.国家机关、性原则。18.幼儿园收费方面要他不仅指公民个人和社会团体，为全面发展奠定基础。18根据国规定的福利待遇。包括医疗、住级教师为初级职务，中学一级教企事业单位和其他社会组织，应注意那几点？坚持标准收还包括国家行政机关和学校等，家法规要求，在防治疾病方面，房、退休等方面的各种待遇和优师
30、和小学高级教师为中级职务。当为幼儿教师的社会调查和社费，杜绝乱收费现象.评估体现了法的一种特殊的强制力。幼儿园要做好以下几件工作：1、惠以及寒暑假起的带薪休假。292.任职条件规定。具备各会实践提供方便，给予协助。5.定类，按类收费。幼儿园3）法律责任与法律制裁紧密相定期进行健康检查。要求幼儿在民主管理权的基本含义？1.教级各类相应教师的资格遵各级人民*应当采取措施，为不得以幼儿为牟利手段。19.流连，表现为一种否定性的法律后入园前必须进行全身体格检查，师享有对幼儿园及教育行政部守宪法和法律，具备良好的思想少数民族地区和边远地区培养动资产的管理和使用是怎样果，是国家对违反法律、法规行同时还要求
31、幼儿园“坚持晨检及门工作的批评和建议权，这是宪政治素质和职业道德，为人师培训幼儿教师。45国家对幼儿园的？首先，要建立帐簿。一切资为的不赞许态度。9、教育法法全日健康观察制度”，做到“一法规定的“公民对任何国家机关表，教书育人。具备相应工作人员的基本要求？1.“拥护金往来，包括应收款、暂付款、律责任的特点：必须有法律规范摸：有否发烧；二看：咽部、皮和国家工作人员，又提出批评和的教育教学水平、学术水平，具党的基本路线”。“一个中心、借出款，都要入账,及时清理结的规定;以国家强制力保证实肤和精神；三问：饮食、睡眠、建议的权利”的具体表现。2.教有教育科学理论的的基础知识，两个基本点”的基本路线，使
32、已算，补的长期挂账。其次，要严施；由违法的教育法律关系主体大小便情况；四查：有无携带不师有权通过教职工代表大会、工能全面地、熟练的履行现职务职经由我国社会主义实践证明符格遵守银行规定。20.教学管理承担；由国家专门机关或国家授安全物品，发现问题及时处理。”会等组织形式以及其他适当方责。具备学历、学位要求。合国情，坚持它，拥护他，我们问题引起的事故包括哪些？权机关依法追究。10、教育法为2、建立并严格执行有关的卫生式，藏于幼儿园的民主管理，讨身体健康，能正常工作，才可能实现现代化建设宏伟蓝体罚或变相体罚造成的幼儿伤什么要设立法律责任条款？1）保健制度。19幼儿园举办者的情论幼儿园发展、改革等方面
33、的重除符合上述的一般要求外，各级图，才能完成时代赋予我们的历害。违反国家有关的幼儿教育法作为教育法律责任的规况，大体有两类：1、国办幼儿大事项，进一步发挥主动性、积各类教师任职条件要求是岗位史使命。2.热爱幼儿教育事业。管理法规发生伤害。玩忽定是由法律规范所独具的特点园的经费以财政拨款为主。2、极性，树立当家作主的主人翁思而有所差异。3.评审规定。各级3.爱护幼儿。4.努力学习专业知职守、工作责任心差造成幼儿伤所决定的2）规定法律责任可以企业事业组织、社会团体及其他想，以保障自身的民主权利和切教师职务由同行专家组成的教识和机能，提高文化和专业水平害。安全措施保障不利。使人们预见到什么行为是法律
34、社会组织和个人依法举办的幼身利益，推进园内的民主建设，师职务评审组织依据现行个教5.品的良好，为人师表，终于职21.相对于其他形式的申诉制所不允许的，做出该项违法行儿园的办园经费由举办者负责提高幼儿园的管理的效率和水师职务试行条例规定的任职条责。6.身体健康。46保育员的岗度，教师申诉制度具有哪些特为，就要承担相应的法律责任，筹措。20幼儿园建立预算、决算平。30进修培训权的基本含义？件评审。38教师聘任的形式是什位要求是什么？1.负责本班室征？教师申诉制度是一项就要受到一定的制裁，从而维护制度，应该考虑一下几点：1、1.教师有权参加进修和接受其么？1.招聘。即用人单位面向社内外的清洁工作。2
35、.在教师指导法定申诉制度。教师申诉了法律的权威性，并使法律的执预算应该参考上一年预算执行他多种形式的培训，不断更新知会、择优选拔具有教师资格的所下管理幼儿生活，配合本班教师制度是一项专门性的权力救济行有了保障3）教育法律责任规情况和本年度收支预算进行编识，调整知识结构，以提高自己需人员。2.续聘。极聘任期满后，组织教育活动。3.在医务人员和制度。教师申诉制度是非定在司法中的直接作用，在于在制；2、编制预算要按照量入为的思想品德和业务素质，从而保聘任单位与教师继续签订聘任本班教师的指导下，严格执行幼诉讼意义上的行政申诉制度。22.审判活动中为选择和确定正确出、收支平衡的原则，不列赤字；障保育教育
36、的质量。2.教育行政合同。3.解聘。即用人单位以某儿园的安全卫生保健制度。4、哪些情况教师可以提出申诉？的法律制裁提供依据。11、那些3、预算支出的编制，应当贯彻部门和幼儿园及其他教育机构种原因不适宜继续聘任教师，双妥善保管幼儿衣物和本版的设教师认为学校、幼儿园或主体可能承担教育法律责任？厉行节约、勤俭办园的方针，做应当采取各种形式，开辟多种渠方解除合同关系。4.辞聘。籍教备47幼儿园法律地位的特点是其他教育机构侵犯其教师法1）国家教育行政机关和其他国到统筹兼顾，确保重点；4、预道，保证教师进修培训权的行师主动请求用人单位解除聘任什么？1公共性。1教育机构法规定的合法权益，可以提出申家机关2）
37、教育行政机关和其他算、决算按照规定，是由园务委使。31遵守宪法、法律和职业道合同的法定行为。39教师聘任的律地位是依据有行政法性质的诉。教师认为学校、幼儿行政机关的工作人员3）实施教员或职工大会审议的，执行时需德为人师表的基层含义？1.教特征是什么？1.聘任是聘任人教育法确立的，幼儿园的设园或其他教育机构做出的处理育教学活动的学校、其他教育机要调整的，必须经过园务委员会师作为中华人民共和国公民，必和受聘人双方的法律行为，通过立，终止必须向教育决定不服的，可以提出申诉。构及其校长和老师4）就学学生或职工大会研究同意，这是加强须遵守宪法、法律。2.教师作为聘任确定教师与教育机构或教行政部门注册登记
38、。2教育机构教师认为当地人民*的有关及儿童，少年的父母或其他监护财务民主管理，执行群众参与理人类灵魂的工程师，应当遵守职育行政部门之间的法律关系。2.以提高全民族素质，培养人才，部门侵犯其教师法规定的合人5）其他负有教育法义务的公财的重要措施。21固定资产的管业道德，由于教师担负着培养下聘任双方在平等地位上签订的促进物质文明和精神文明建设法权益，可以提出申诉。1、法民和个人。 理和使用：首先对固定资产要制一代的任务，他们在传授科学文聘任合同具有法律效力、对聘任为目的。3教育机构行使的教育律后果的特殊性：1、注重保护幼儿教育是我国社会主义教育定明细目录和财产管理的责任化知识的同时，对幼儿的思想品
39、双方都有约束力，他以聘书的形权，实质上属于教育权的一部受教育着，尤其是少年儿童学生事业的重要组成部分，具体体现制，明确专人负责或专人监管；德、道德、法律意识等方面有着式明确双方的权利、义务和责分。教育活动的本身的特有规律2、注重保护教师的特殊职业权在以下两个方面：幼儿教育三是其次，固定资产的租赁，要经过重要的影响。3.教师为人师表，任。3.教师聘任制度应体现按劳决定了国家的教育权不应当也利3、注重维护学校、幼儿园的我国学制的基础阶段；幼儿教育有关部门批准，并向租赁者收取对社会起着净化、表率的作用，分配的原则，教师受聘后，给局不可能全都由国家 直接行使，正当权益2、教育法规体系在横是基础教育的有
40、机组成部分。租赁费；第三，一般的固定资产对幼儿的成长有着潜移默化的聘任合同领取相应的工资，在其必须把教育教学的事实权授予向结构上，从现有状况和立法趋12、在促进幼儿身心和谐发展的的报废或转让，应由幼儿园负责影响，对整个国家的精神文明建职务发生变化后，其职务工资也教育机构。2公益性的特点：教势看，主要包含以下八个部类：规格要求上，“幼儿园工作规程”人批准后核销；第四，固定资产设，也有着不可估量的作用。32相应变化，职务工资应反映教师育法规定：任何组织和个人不得教育基本法、义务教育法、职业做出了哪些具体规定？1体育目中的设备应该定期检查，及时维贯彻国家的教育方针，遵守规章的工作业绩，教育教学水平，
41、体以赢利为目的举办学校及其教育法、高等教育法、成人教育标：强调“促进幼儿身体正常发修，保证安全22幼儿园教育工制度，执行幼儿园的保教工作计现多劳多得，按劳取酬的原则。他教育机构。不能向企业那样去法或社会教育法、学位法、教师育和技能的协调发展，增强体作的基本要求？1.精心组织幼划、履行教师聘约、完成保教工40国家对教师考核的规定有哪赢利。3多重性的特点这里所说法、教育投入法或教育财政法。质，培养良好的生活习惯、卫生儿一日活动。2.建立必要、合理作任务的几方面含义？1.教师些？1.有利于学校及教育机构的教育行政法律关系，是指教育3、从现行法律、法规情况看，习惯和参加体育活动的兴趣”2的常规。3.有
42、目的、有计划的组在保教工作中，应当全面贯彻国全面贯彻教育方针，提高教育质机构在实施教育活动中与国家有关幼儿教育的法律法规主要智育目标：强调“培养正确运用织好教育活动。4.以游戏为基本家关于教育必须为社会主义现量和办学效益。2.有利于调动教行政机关发生的关系，所谓教育有：1、宪法中关于幼儿教育的感官和运用语言交往的基本能活动促进全面发展。5.注重个体代化建设服务，必须与生产劳动师的积极性和创造性，提高教师民事法律关系，是教育机构与不条款2、教育法律中关于幼儿教力”，“培养友谊的兴趣和求知差异、因人施教。6.寓德育于一相结合，培养德、智、体等全面队伍素质，通过考核，激励先进，具有行政隶属关系的行政
43、机关、育的条款3、其他法律中关于幼欲望，培养初步的动手能力”3日活动之中。7.注重幼儿园与小发展的社会主义事业的建设者鞭策后进，增强教师的事业心和企事业组织集体经济组织社会儿教育的规定：最主要体现在两德育目标：在情感、品德、行为、学的衔接。8.注重实用全国通用和接班人的方针，对幼儿进行全责任感，调动教师积极性和创造团体个人之间发生的社会关系。个方面的法律上1）关于未成年习惯乃至性格培养上提出了具的普通话。23“专业人员”的含面指导。2.教师应遵守教育行政性。3.有利于促进教师队伍建设48幼儿园是具有法人资格的人的保护法律2）关于防疫、食体要求。4美育目标：提出“培义？1.教师要达到符合规定的部
44、门和幼儿园制定的保教工作和科学管理水平的提高。41职业从事学制系统内保育、教育活动品卫生的法律4、幼儿教育行政养幼儿初步的感受美和表现美相应学历；2.教师要具备相应的计划，完成保教工作任务。3.教道德的六个方面是什么？1.热的社会组织。所谓幼儿园的法律法规5）幼儿教育规章：主要有的情趣和能力”13、我国发展幼专业知识。3.教师要符合于其职师应当履行聘任合同中约定的爱教育事业2.执行教育方针，教地位，主要是指其作为实施保育两项XX年x月x日从新颁布儿教育应遵循什么样的方针？业相称的其他有关规定，如语言保育教育职责，完成自责范围内书育人。3.不断提干科学文化水教育活动的社会组织和机构，在并与同年x
45、月x日施行的幼儿发展幼儿教育必须动员社会各表达能力、性格、身体健康状况的保育教育任务。33按照国家规平和教育理论水平。4.热爱、尊法律上所享有的权利能力行园工作规程XX年12月7方面的力量，坚持多渠道。幼儿等。24幼儿教师的权力的内容是定的保育教育主要目标，通过活重、了解和严格要求学生，保护为能力责任能力。根据教日颁布的托儿所、幼儿园卫生教育的组织形式要坚持因地制什么？1.教师实施某种行为的动对幼儿进行形象的安国主义、学生身心健康，5.热爱学校、团育法幼儿园管理条例社保健制度。4、教育法律规范宜灵活多样。“九五”期间幼教权利，也可称积极行为的权利。民族团结教育、法制教育，组织、结协作，作风正派
46、。6.衣着整洁、会力量办学条例，在我国境内与教育法的区别：教育法是指由事业发展的目标什么？到20002.教师要求义务人履行法律义带领幼儿开展有目的、有计划的大方、举止端正、语言文明。42设置幼儿园必须具有以下四个国家制定或认可，并以国家强制年，全国学前幼儿毛入园率达到45%以上，大中侵害时，有权诉诸法律，要求确培养幼儿良好的生活习惯、卫生观性原则，只对教师的考核要从和章程2、必须有合格的教师保行为规则的总称。教育法律规范城市基本解决适龄幼儿入园问认和保护其权利。25教育权的基习惯和参加体育活动的兴趣，刺客观实际出发，实事求是、全面育医务人员3必须有符合规定标是指一种特指的行为规范，而不题，农村
47、学前一年幼儿入园本含义是什么？1.教师可依据促进幼儿身体正常发育和机能地对教师做出合理的评价。2.公准的保育教育场所及设施设备是行为规范的总和。因此，二者率达到60%以上。14、国家对幼其所在幼儿园的课程计划、工作的协调发展，增强幼儿体质。2.正性原则。考核的公正与否关系等。4必须有必备的半圆资金和在逻辑上是从属关系。5、教育儿教育实行怎样的管理体制？量等具体要求，结合自身的保育激发幼儿有益的兴趣和求知欲到教师考核工作的成败，应严格稳定的经济来源。49凡经合法手法律规范与教育法律文件的区一是“地方负责，分级管理”的教育特点自主地组织课堂教育望，培养幼儿运用感官和语言交考核制度，按照规定的考核标
48、续设立的幼儿园，具有哪些基本别：教育法律是教育法各种规范原则；二是教育行政部门的主管教学。2按照课程大纲的要求确往的基本能力以及初步的动手准、程序、办法进行，对教师一权利：1按照章程自主管理幼儿性文件的基本内容，但不是全部权限；三是有关行政部门的权定其教育内容和进度，并不断完能力。3.萌发幼儿爱家乡、爱祖视同仁，不偏不倚，不徇私情，园权2组织事实保育教育活动权内容。各个具体的教育法文件中限。15、教育行政部门的职权有善课程内容。3.针对不同的教育国、爱集体、爱劳动、爱科学的更不能借考核制名行报复之实。3招收新生权4学籍管理权5聘除了大量的教育法律规范外，还哪些？教育部门主管幼儿教育对象，在教育
49、教学的形势、方法、情感，培养幼儿良好的行为习3.准确性原则。旨在客观、公正任并管理教师及其他职工权6对有些关于立法目的、立法依据和的职责主要有以下六条：1、贯具体内容等方面进行改革、试验惯。4.培养幼儿初步的感受美和的基础上，做出与其实际表现相本单位设施和经费的管理和使有关概念等的规定和说明性文彻中央、国务院有关幼儿教育的和完善26.科学研究权的基本含表现美的情趣和能力。34制止有符合的评价。43教师奖励的内容用权，7拒绝对保教活动的非法字，他们是非规范性的内容不属方针、政策、指示，拟定行政法义？1.教师在完成规定的保育害于幼儿的行为或者其他侵犯是什么？1.奖励条件。凡在幼儿干涉权，8法律法规规定的其他于教育法律规范。6、教育法律规和重要的规章制度2、研究、教育任务的前提下，有权进行科幼儿合法权益的行为，批评和抵园保教工作、教育改革、科学研合法权益。50违反教师法相规范与教育法条文的区别：教育拟定幼儿教育事业发展方针，综学研究、技术开发、技术咨询等制有害于幼儿健康成长的现象，究、原物建设、家长工作、社区关行为的法律责任？侮辱、法律规范要用教育法条文来表合编
