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1、第四章 数据的收集、整理和描述 4.1普查和抽样调查,交流和发现,在社会生产和现实生活中，要对某些问题做出科学合理的判断和决策，通常需要先通过调查，收集一些有关的数据，再进行分析研究。我国于19841996年对全国土地使用情况进行了大规模现状调查这次调查全国组织了50万专业人员，采用了航空为主的遥感资料，运用全野外实地调查的方法，查清了每个地块准确的土地数据，获得了全面的资料,小资料,全国主要地类面积,单位：亿亩,像这样，为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查叫做普查(survey)被考察的对象的全体叫做总体(population)，组成总体的每一个被考察的对象叫做个体(individual
2、)在上面的普查中，全国土地使用面积是总体，每个地块的面积是个体你能举出运用普查进行调查的实际例子吗？,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,运用普查，通过调查与问题有关的每一个个体，可以获得准确全面的数据资料。然而，对于许多问题，没有必要甚至也不可能得到与问题有关的所有数据。分析下面的三个实际问题：（1）某部门要调查全省七年级学生每周课外活动的时间；（2）质量监督部门要检测某种品牌的复合木地板的耐磨程度；（3
3、）河务部门要了解7月份流经某水文站的黄河河水的泥沙含量。,问题（1）中的学生人数多，如果采用普查的方法，对全省每个七年级学生每周课外活动都进行调查，不仅调查的范围广，花费的时间长，消费的人力，物力也非常大，并且这种调查的结果也不需要准确值；,问题（2）中对木板的耐磨程度采用普查的方法，需要对该品牌的每块木地板都进行实验，而这种实验是破坏性的；问题（3）中，不可能将7月份流经该地的黄河河水全部封存，然后让泥沙沉淀，再测出泥沙的质量。因此，问题（1）（2）（3）不能通过普查来收集数据。想一想，如果让你负责调查问题（1）（2）（3），应当如何收集数据？,对于问题（1），可以采取抽取一部分七年级学生（
4、比如1000名）作为代表进行问卷调查。问题（2）（3）可分别抽取部分木地板样品和7月份流经该地的部分水样进行检测。根据获取的数据，估计全部考察对象的情况。在许多情况下，人们常常从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查，估计被考察对象的整体情况这种调查叫做抽样调查从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个样本，样本中个体的数量叫做样本容量,例如，在问题（1）中，全省七年级学生的课外活动的时间是总体，每个学生课外活动时间是个体，从中抽取的1000名七年级学生的课外活动的时间是总体的一个样本，样本容量是1000.,练习、要了解一批新电视机的寿命，从中任意抽取了10台进行试验，在这个问题中的总体、个
5、体、样本，样本容量分别是什么？,总体：这批新电视机的使用寿命,个体：这批新电视机中的每一个电视 机的使用寿命,样本：所抽取的10台新电视机的使用寿 命,样本容量：10,你认为什么时候必须用普查获取数据，什么时候用抽样调查获取数据？当要求全面了解数据，且总体个数较少时，采用普查的方式.当总体的数目较多或受客观条件的限制或调查具有破坏性时，采用抽样调查的方式.,议一议：,（1）从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命,解：该调查是抽样调查,总体：这批洗衣机的使用寿命。,个体：这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命,样本：从中抽取的5台洗衣机的使用寿命,样本容量：5,例2下列各项调查，是普查还是抽样
6、调查？如果是普查，指出总体和个体。如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,1为了了解我市七年级学生的体重，对全市七年级全体学生的体重进行的调查是，而对部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是全市七年级学生体重的全体是，每个七年级学生的体重是，从中抽测的1000名学生的体重是总体的一个，,普查,抽样调查,总体,个体,样本,当堂测验：,样本的容量是,1000,2
7、。某地区要了解初三毕业生的身高和体重的情况,从中抽测了1200名学生的身高和体重,在这个问题中,总体、个体、样本分别是什么？,总体：该地区初三毕业生的身高和体重情况,个体：该地区每一名初三毕业生的身高和体重情况,样本：所抽取的1200名初三毕业生的身高和体重情况,总体、个体、样本与样本容量的概念：,所要考察对象的全体,组成总体的每一个考察对象,从总体中所抽取的一部分个体,样本中个体的数目,总结,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
