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1、幼小衔接作业幼小衔接作业 幼儿入小学的社会适应性培养的必要性： 孩子由幼儿园进入小学后， 对小学的学习和生活很不适应， 常常在心理上产生紧张， 出现厌学、孤僻、焦虑及攻击性行为等偏差， 主要原因可能是这些孩子入学前忽视了在入学态度、情感反应和社会性方面的准备工作， 造成了入学的障碍。因此， 要使孩子适应小学的学习和生活， 在幼小衔接时期对孩子进行社会适应性的培养是非常重要的。 社会适应性培养具体内容和培养： 1、培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯。向幼儿介绍小学的情况，介绍哥哥姐姐认真学习的事，激发幼儿向往小学的迫切心情。为了培养孩子们的有意注意，制作丰富的、新颖有趣的教具，活动中
2、彩洗染生动的教学形式吸引孩子们，使幼儿能较长时间集中注意力参加学习活动，培养了幼儿的自控能力。培养幼儿养成正确的书写姿势，握笔和坐势正确。在生活处理方面，时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便，学会管理自己的衣物和文具用品，利用班内幼儿乐意担任值日生的热情，让值日的幼儿提醒同伴遵守常规。 2、培养幼儿多方面的兴趣，使幼儿全面发展。兴趣是孩子们参与活动的动力源泉，培养孩子们广泛的兴趣可以发展智力，开拓视野，强健身体，陶冶情操，从而促进幼儿全面发展，所以培养幼儿的兴趣爱好是非常重要的。并通过各种活动，让幼儿的兴趣得到了保持。 3、幼儿的语言能力。发展幼儿的语言能力，是为入小学打好基础的重要衔接工作。
3、引导幼儿学习新的语言、词汇、了解作品，再通过看图说话、情景表演、木偶剧、小话剧等表演出来，使幼儿得了更多锻炼语言的机会。 4、培养幼儿大胆与人交往的能力。小学是一个更加独立、自主，更加复杂多变的生活天地，培养幼儿乐群、恋群，学会交往、善于交往，具有良好的个性，对幼儿愉快、成功地开展新的生活有着极其重要的作用。注重培养幼儿良好的品性，良好的品性是成功与同伴交往的基础。因此，在日常生活中通过一些有趣的故事、榜样、游戏等培养孩子真诚、善良、热情、守信的良好品质。 5、在幼儿的心理上做好当小学生的积极准备。大多数幼儿都向往小学升的生活，他们很愿意成为一名小学生。做小学生背着小书包很神气。作为家长和老师应该帮助幼儿调整情绪，做好当小学生的心理准备。 总之，老师和家长要积极配合，让幼儿的知识与能力和心理等各方面都成熟起来，共同做好幼小衔接。
