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1、微课设计小学英语四年小学英语四年级上册Module1教学微课教学设计方案 知识点名称: 微课基本信息 学科类型与教学对象: 预计上课时间长度: 在情景中学习3个描述方位的短语 小学英语四年级上册Module1教学 四年级适用 10分钟 教学目标: 1.能够在情景中感知理解Go straight on. Turn left. Turn right.三个短语的词义并进一步做出相对应的动作。 2.能运用目标短语来回答“Wheres?”。 教学资源与环境:PPT课件 图片 教学过程: 一warm-up 用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。 二New knowledge 1.出示图片,导出
2、Go straight on,让学生直观的明确词组的意思。 2.教师边向前直走,同时在说Go straight on,反复说,学生自然就会跟着老师说Go straight on,词不离句,通过图片引导学生用句型Wheres the park? Go straight on.描述方位。 3.让学生做动作。 4.以此学习 Turn right. Turn left. 5.做动作进一步明确三个短语的意义。 三总结今天所学的单词和句型。 设计理念与特色:通过创设真实有趣的语境让学生有趣味的学习本课三个短语,感知理解本课的句子。让学生在创设的语境中自主学习,充分发挥他们的主动性,创造性,学得灵活,丰富。本课适合学生在课前进行预习,为课堂上的练习进一步奠定基础。