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1、微课设计小学英语四年小学英语四年级上册Module1教学微课教学设计方案 知识点名称： 微课基本信息 学科类型与教学对象： 预计上课时间长度： 在情景中学习3个描述方位的短语 小学英语四年级上册Module1教学 四年级适用 10分钟 教学目标： 1.能够在情景中感知理解Go straight on. Turn left. Turn right.三个短语的词义并进一步做出相对应的动作。 2.能运用目标短语来回答“Wheres？”。 教学资源与环境：PPT课件 图片 教学过程： 一warm-up 用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。 二New knowledge 1.出示图片，导出
2、Go straight on，让学生直观的明确词组的意思。 2.教师边向前直走，同时在说Go straight on，反复说，学生自然就会跟着老师说Go straight on，词不离句，通过图片引导学生用句型Wheres the park？ Go straight on.描述方位。 3.让学生做动作。 4.以此学习 Turn right. Turn left. 5.做动作进一步明确三个短语的意义。 三总结今天所学的单词和句型。 设计理念与特色：通过创设真实有趣的语境让学生有趣味的学习本课三个短语，感知理解本课的句子。让学生在创设的语境中自主学习，充分发挥他们的主动性，创造性，学得灵活，丰富。本课适合学生在课前进行预习，为课堂上的练习进一步奠定基础。
