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1、心理健康教育学会感恩心理健康教育学会感恩教案设计 授课教师：刘存义 学会感恩教学设计 教学内容 学会感恩 1.知识与技能目标 2.过程与方法目标 学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。 通过倾诉、交流、体验等方式，增强学生的感恩意识。 教学目标 通过体验活动激发学生情感升华，3.情感态度与价值观 学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。 教学重点 教学难点 教学关键 教学形式 教学方法 教学准备 教学课时 培养学生对他人、对父母、对老师的感恩意识。 教育学生在实际生活中学会感恩。 活动 体验 畅谈 分享。 集体体验、小组交流、个人感悟。 根据学生的心理特点，采用创设情境、讲故事、合
2、作交流、体验、感悟等多种方法进行教学。 多媒体课件、歌曲感恩的心、心育故事、送你一首诗。 一课时 “滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖” 自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，还设计背景 有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是：在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；一点儿不如意就大吵大闹，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去，也为了唤回学生回报爱心- 1 - 的
3、良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。所以，我设计了学会感恩这节课。 教学过程与内容 师生的双边活动 创设情境 渗透课题 故事启迪 感恩他人 1、创设情境：学生起立，教师师：请同学们谈谈听完这播放歌曲感恩的心，并用手语来首歌曲的感受，谈出这首歌表表达感恩之心，使学生带着轻松愉快达的意思和情感。 的心情进入活动主题。 生：学生自由畅谈。 师：请写出五个人的名2、亲情游戏：你们从一个咿哑学语的孩子成长到一名初中生，谁给字。 生：学生自由活动并交你们的爱最多，帮助最大。 流。 3、导入教学：板书课题学会 感恩 师：你是怎么理解的？ 4、理解“感恩”：什么叫感恩？ 生：感恩是一种心态，也是一种美
4、好的情感。 1、故事启迪：心育读本中的一师：大屏幕出示心育故个故事：两人在沙漠中行走多日，口事。 渴难忍，向一位老人讨水喝，每人得生；齐读故事。 半碗水，其中一个闲少生气倒掉，结师：读了这个故事你有什果渴死在沙漠中；另一人心存感激喝么感想？ 下了水而走出了沙漠的故事。 生：自由畅谈 师：请同学们说说你身边 还有谁帮助过你？是怎样帮 助的？ 生：就身边帮助过自己的 他人自由畅谈。 师：故事中的老人和讨水2、为何感恩： 故事中的老人施舍的分明是喝的两个人同学们是怎么认一种爱心，而故事中的第二个人喝下为的？ 生：结合自己的实际进行的是一种感激，正是这种感激才支撑畅谈。 他走出沙漠。 学会感激，不但对
5、帮助你的 - 2 - 人是一种感谢，而且自己也会收获很多。 教学过程与内容 师生的双边活动 师：大屏幕播放感动中国熊丽的真实故事。听了这个故事你最想说些什么？ 生：自由畅谈 师：这就是父母之爱，伟大而真挚的爱！回忆一下，平时你的父母是怎样爱你的？在你的成长过程中，父母做的哪件事最让你感动？ 生：自由畅谈 师：请你作出决断：你和你父母到底谁活下来？ 生1：我放弃了自己，因为我的生命是父母给的，我应该用生命去回报父母。 生2：我放弃了父母！因为我知道，如果我死了我的父母是无法活下去的，我还是把这份痛苦留给自己吧。 生3： 教学过程与内容 师生的双边活动 指导践行 感恩老师 伴随音乐 升华感恩 1、
6、“同学们，生活中除了我们的师：你知道为什么这么说父母还有教我们知识的老师。俗话说呢？ 的好：一日为师，终身为父。 生：因为老师像父母一样 关心我们，疼爱我们，教育我 们，老师和父母一样都是为我 们好，教我们怎样做人。 2、回忆自己老师的恩德。 师：从幼儿园到现在，你 的老师为你做过哪些事？ 生：自由畅谈。 3、学生分组表演教师平时是怎生：学生绘声绘色地合作样为大家服务的？ 表演。 4、老师这样辛勤的培育我们，生：敞开心扉，说说心里我们应该怎样回报老师呢？ 话。 1、送你一首诗：让我们怀着一 颗感恩的心，去看待周围所有的人。 大屏幕出示，配乐学生齐感恩伤害你的人，是他们磨练了读。 你的意志； 感
7、恩哺育你的人，是他们让你丰 衣足食； 感恩帮助你的人，是他们给了你精彩的结束语不仅仅是再生的希望； 对这节课的总结升华，更是对感恩嘲笑你的人，是他们激发了学生寄予的无限期望与启迪。 你的自尊。 2、重播音乐：感恩的心 学生起立、师生齐唱感 恩的心，并用手语来表达感恩之心，用歌声来唱出感激之情，使学生的情绪达到高潮，- 4 - 情感得到升华，在歌声中结束这节课。 教学过程与内容 师生的双边活动 拓展延伸 实践感恩 1、写一写：课后写一写，你要师：此时此刻，同学们肯感激的人以及你打算为他们做些什定有许多话要给你的父母说么。 吧！那就课后把它写下来，回 家后献给他们。 2、做一做：每天为他人、父母、老师等最少做一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情。 课后反思： 板书设计 他人 学会 感恩 父母 老师 - 5 -
