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1、思想政治教育的基本职能第十二章 思想政治教育的基本职能 思想政治教育的基本职能是：灌输、转变、调节、凝聚和激励 本章考试的重点在于：转变、凝聚和激励职能，其中凝聚和激励职能可以与P97页相联系，回答为什么思想政治教育的战略地位中的第三方面的内容，即为什么说思想政治为改革开放和现代化事业提供强大动力和保证。 一、思想政治教育的转变职能 1、转变职能在思想政治教育中的重要作用 转变就是纠正受教育者已经存在的某些不正确的或不完全正确的观念和行为。 1) 社会的变迁和改革开放的发展使思想政治教育面临新的考验和挑战，以及人们同资本主义社会的往来日益增多，也面临着西方思想意识形态和生活方式的挑战。 2)
2、社会主义市场经济的发展，给思想政治教育带来了新的课题。 2、转变职能的基本类型： 1) 政治立场的转变 即指战在共产党的立场、无产阶级的立场、马克思主义的立场上，坚定不移地同党中央在政治上保持一致，坚决而认真地执行党的正确路线、方针、政策，坚定不移地与广大人民群众心连心。 2) 世界观的转变 世界观的转变是一个根本的转变，这是因为世界观关系到人们观察、分析、处理问题、立身处世的根本出发点和态度、关系到人们在认识世界和改造世界中的作用，决定了人们的人生观和道德观。无产阶级的世界观以辩证唯物主义和历史唯物主义为其理论基础，而全心全意为人民服务的人生观是其核心。思想政治教育中心问题是要帮助人们树立科
3、学的世界观和人生观。 3) 方法的转变 方法的转变包括思想方法和工作方法。在社会主义市场经济条件下，人们思想观念的不断变化，思想政治教育要注意改变某些人的错误的思想方法和工作方法，克服主观性、片面性、盲目性和表面性、增强工作中的原则性、系统性、创造性、可行性和灵活性，运用唯物辩证法，反对唯心论和形而上学。 3、运用转变职能的基本方法 1）、开展积极的思想斗争 对形形色色的腐朽思想，对社会上的各种不正之风要开展积极的思想斗争，对同志的缺点、错误要开展批评。同各种错误的思想和行为进行斗争，是我党的优良传统。历史经验告诉我们千万不能放弃必要的思想斗争。 2）、因地制宜的做好转变工作 在转变人的思想时
4、，一定要针对不同的对象，摸清情况、对症下药，而在下药时还要考虑到每个人的不同性格，只有因人施教才能收到预期的效果。 二、思想政治教育的凝聚职能 1、凝聚职能在思想政治教育过程中的重要作用 思想政治教育中所产生的凝聚力是指组成社会群体的成员之间相互作用、相互吸引、认识一致和情感共鸣，从而形成一种内在的凝合力量。、 群体凝聚力是通过群体内的人际关系表现出来的，一个凝聚力强的群体是最有战斗力的，反之凝聚力弱的群体内部人际关系紧张，缺乏战斗力，最终可能导致群体的瓦解。因此，要产生群体的强大凝聚力就必须依靠深入的思想政治教育工作。 2、凝聚职能的基本类型 1）、民族凝聚力 即指中华民族的凝聚力，首先表现
5、为我国各族人民对自己祖国山河、历史、文化、语言以及优秀传统，在千百年来所形成和巩固起来的深厚感情。其次，还表现为中华民族的自尊心和自信心以及为争取祖国独立、富强而英勇献身的民族精神。新中国诞生后，被赋予了新内容，表现为在中国共产党的领导下，发愤图强、艰苦奋斗，把我国建设成为繁荣昌盛的社会主义现代化国家这一共同的理想和信念。 2）、集体凝聚力 表现为人民热爱集体、关心集体，具有对集体的荣誉感、责任感，在集体生活中能够相互尊敬，团结互助，上下一致，群策群力，为实现集体的奋斗目标而努力。 3、思想政治教育凝聚职能的基本方法 1）、大力加强爱国主义和集体主义教育 就是要维护祖国的独立和统一、保持祖国的
6、荣誉和发展，是中华民族能够扬眉吐气的自立于世界民族之林，即增强中华民族的凝集力。集体主义教育中要注意引导人们正确地处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，自觉地把自己的命运同国家、集体的命运相联系。 2）、党员干部要搞好廉政建设 党员干部的思想、行为和作风直接影响到人民群众的凝聚力。 3）、加强民主管理和民主监督 切实的建立和健全职工民主管理制度，充分发挥职代会和工会在民主管理和民主监督中的作用。 4）、真心实意地关心群众生活 各级干部一定要与群众同甘共苦，为他们排忧解难，把党的温暖送到群众的心坎里，充分发挥广大群众的积极性。 三、思想政治教育的激励职能 1、激励在思想政治教育中的作用 激励就
7、是调动积极性的过程，就是激发、鼓励的意思，思想政治教育的激励职能就是激发人们的积极性，鼓励人们努力学习、工作、劳动，对他们的良好言行给予肯定的评价和各种形式的奖励，用于巩固和发展他们的积极性，创造更好的成绩。不断满足人们正当而合理的需求，就能充分激励人们的积极性，为建设我国社会主义现代化事业尽心尽力。 2、激励职能的基本类型 1）、物质激励 主要是从满足人的物质需要来调动积极性，物质需要和物质利益是人们赖以生存的基础，是人们从事一切社会活动的基础 2）、精神激励 主要是从人的精神需求方面来调动积极性，随着社会的发展，我国人民的物质生活有了大幅度提高，人们更需要高层次的精神生活，精神需求是人们的
8、精神支柱，是较高层的需求。 3）、物质激励与精神激励相结合 主要是从人的物质需求和人的精神需求两方面综合考虑来调动积极性，也便于互相补充。在我国实行物质激励与精神激励相结合，并以精神激励为主，物质激励为辅的方针。 4）、关怀激励 是用人的情感来调动人们积极性的方法，从思想上工作上生活上关怀被教育者，使其感到莫大的激励，焕发精神，努力工作，为社会主义建设做贡献。 5）、榜样激励 榜样激励一般有两种形式，一种是来自思想政治教育者或领导者自身的言行，另一种是各行各业出现的模范英雄典型人物。 3、运用激励职能的基本方法 1）、根据需要的不同性质进行强化激励 强化激励分为正强化和负强化两种，对于合理有益健康的需要应采取正强化的手段去激励，对于不合理的有害的病态的需要则用负强化的手段去激励。 2）、抓住良机进行及时激励 需要与激励之间的时间间隔越短，激励效果越佳，相反，间隔越长，效果越差，甚至会产生负作用。 3）、把握分寸进行适度激励 在激励活动中，要把握分寸，做到适度，需要必须根据一定的规范去满足。 4）、要根据公平的原则进行激励 在激励活动中要力求公平合理，努力消除不合理不公平的现象关键在于制定科学的标准和工作规范，制定科学的标准需做到：一是标准有较高的目标价值；二是标准要考虑成功的概率；三标准要明确具体，便于理解执行；四标准要有相对的稳定性。
