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1、恐龙世界美术教案恐龙世界美术教案 本课属于：造型表现 教学目的：1.认识、了解恐龙的种类和生活坏境，分析恐龙的外形特点，用线描的方法表现自己喜欢的恐龙。 2.通过观察、分析、探究的过程中，利用绘画的方法表现恐龙。 3.培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情和确立保护环境的意识。 教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。 教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。 教学过程： 一、短片导入：今天老师带你们走入神秘的动物世界。请大家先来看一个短片，看完之后请大家说一说，你们看到了一个什么样的世界？ 1.师：短片欣赏完了，你看到了什么？ 2.那好，这节课，就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界，感受
2、自然的神奇，探究生命的奥秘。 3. 板书课题：恐龙世界 三、探究恐龙生活的时期、种类、特征和生活环境 1.了解恐龙的历史 师：恐龙在2.2亿多年前曾经统治地球达1.6亿年之久，然而在大约6500万年前却神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘 三叠纪 侏罗纪 师：你知道恐龙生活在什么时期吗？ 白晋纪 2.师：考古学家还发现了什么？ 3.师小结：曾有人怀疑他们是否真的存在过，但事实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。 师：你喜欢哪些恐龙？它们都有什么主要特征呢？ 4了解恐龙的生活环境：恐龙生活在一个什么样的环境？ 5.师小结：这些惊人的动物形状和大小各不相同，恐龙种类繁多，我们看到的恐龙
3、只是恐龙世界中的少数，至今发现并记述的恐龙已近500种。在恐龙的世界里，有的温驯，有的凶猛，它们可以分为蜥龙类和鸟龙类两种，根据它们的牙齿还可以分为食肉类、食草类和杂食类。他们的形态也是多种多样，有在水里游的，天上飞的，陆上爬的 5. 分析肉食恐龙和植食恐龙的特征 A肉食恐龙特点特征 a 头巨大、牙齿锋利 b 前肢短小、后肢强壮 c尾巴粗而短 板书 B植食恐龙特征 a 头小、脖子长 b 四肢行走 c尾巴长 三、绘画步骤 1.师生共同总结绘画步骤并示范 A画外形 B添加细节 C画背景 D加线条 E完成 提问：老师是用什么方法进行表现的？ 四、欣赏学生作品：小朋友也表现了自己喜欢的恐龙，我们一起来
4、欣赏 提问 1.运用了哪种绘画表现方法？画面中哪只恐龙的造型既形象又生动？ 2.哪个画面的情节最有趣？ 今天我们就用线描的方法表现你喜欢的恐龙。 五、艺术创作：1.运用线描的绘画方法，画出你喜欢恐龙的外形特点，要求形象生动。 2.添画出恐龙生活的环境，画面协调而美观。 创作要求： 抓住特征，主人公突出 构图饱满，想象丰富 线条要有疏密变化，点线面有序结合 2.学生动手创作，教师辅导。 3.展评：争当恐龙小勇士，到前面来介绍一下你的恐龙朋友，其他学生给与评价和建议。你们都喜欢谁的作品？说说为什么？ 是否突出了恐龙的主要特征？ 线条疏密安排的美吗？整体效果如何？ 六、拓展小结：谈谈你对本节课的收获 让我们一起行动起来吧，像爱我们自己一样去爱你身边的每一种动物，为它们创造一个良好的生存环境。
