《我为同学喝彩.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我为同学喝彩.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、我为同学喝彩即墨市段泊岚镇 毛戈庄 小学学科备课记录表 姓名 教学 课题 教材 分析 教学 目标 李希璐 年级 我为同学喝彩 三 学科 品德与社会 时间 本课以学生的成长为核心，通过分析典型事例，创设问题情境，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，重点让学生知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。 1、 观察班内同学各有什么长处。 2、 师生共同搜集有关虚心学习、取长补短的小故事和名人名言。 重点让学生知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。 一、 导语 同学们，每个人都有很多长处。今天我们就来互相找一找我们班的同学都有哪些长处。 二、探究交流 1、 合作交流，探究体验。 小组
2、交流：平时，我们每个小组的同学一起学习、一起游戏，你一定发现了他们的许多长处吧？现在同学们先在小组内互相找一找。 班内交流：刚才同学们在小组内给同学找了许多长处，向一项，在我们班中，一定还有许多令你佩服的同学吧？你最佩服的同学是谁？你想对他说什么？ 小结：刚才，同学们从团结友爱、尊敬师长、兴趣爱好等方面谈了许多同学的长处，这种真诚找长处的方式，会使同学们之间的友谊更深。 探究交流方式。 当我们发现了其他同学的长处以后，除了像刚才那样直接告诉他，还可以怎样做呢？ 现在大家就来动手做卡片送给你佩服的同学吧。 刚才，大家都收到了同学们之间互相赞扬的卡片。对于同学的长处，除了直接告诉他或是用卡片告诉他
3、以外，还可以用哪些方式告诉他？ 2、 故事启迪，深化认识。 听故事，辨长短。刚才，同学们交流得非常好，你们看，骆驼和羊两位朋友也来参加我们的活动了。请大家认真看这两幅图。骆驼和羊之间发生了一个什么故事？这个故事说明什么道理? 学生讲故事。 学生谈感重点 难点 调节与反思： 教 学 过 程 受。 明确“人各有所长，各有所短”。古人说：“尺有所短，寸有所长。”这句话是什么意思？ 小结：看来，人既有长处，又有短处，我们不能只看到自己的长处而看不到别人的长处；也不能只看到别人的短处而看不到自己的短处。我们只有互相学习，取长补短，才能共同进步。 三、课后延伸通过这一节课的学习，你明白了什么？你打算今后怎样做？ 板书 设计 我为同学喝彩 各有所长，各有所短 尺有所短，寸有所长 通过本节课的学习，学生知道了人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。尤其是本节课的动画影片，帮助了学生理解句子的意思，但是，要让学生在生活中真正的去运用，有一定的难度。 教 学 札 记
