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1、我们是怎样过母亲节的我们是怎样过母亲节的 里柯克 教学目标： 1、 知识目标：了解这篇散文“小说化”的特点，把握文章叙述的顺序，体会在故事情节的推进中所表现出的异常现象。 2、 能力目标：理解本文的对比结构对突显人物精神内涵以及表达作者的感情所起的作用。 3、 情感目标：领悟母爱的无私、母亲的奉献精神；作者的愧疚之情；本文所要表达的真实的意思。 教学时数：1课时 教学重点：了解情节推进中的“异常现象”和对比结构的内在作用，体会母爱的无私。 教学难点：体味作者的愧疚之情。 预习要求： 1、 通读全文至少两遍 2、 查找资料，了解关于美国的母亲节的背景知识和里柯克的我的幽默观一文或其介绍。 3、
2、阅读课外文章疯娘 教学步骤 一、作者简介 母亲节 二、导入 阅读全文。梳理“我们这一家”过母亲节所发生的一个个细节。简述在母亲节的这一天中，家人为母亲所安排的计划有哪些变化。 答：“按原来的计划，我们决定在吃完早饭之后给母亲一个意外的惊喜，那就是租一辆车带她去乡间美美地畅游一番。” “可就在那一天的早上，我们把原来的计划稍稍做了一点修改，因为父亲突然想到一件比带母亲去乡间游玩更有意思的事情，那就是去钓鱼。” “就这样争来争去，最后的决定是让母亲留下，让她在家里好好地休息一天，同时也做一做饭。” 大家郊游、钓鱼 回家 三、重点：用对比表现母爱的无私 1、 从这篇散文故事情节的发展中可以看出，文本
3、中有很多的“异常现象”。所谓的“异常现象”，在叙述的情节发展上指的是一种“事与愿违”。在母亲节这一天中，按照常理来说，母亲很自然应该是主角。但母亲却整整操劳了一天，从烹制佳肴，到帮助父亲换洗肮脏的衣服，到照顾大家吃饭、收拾餐桌。事实上，这一天是母亲用奉献和操劳换来了其他家庭成员的快乐。这形成了文章对比性的结构。 仔细阅读文章，请找出文中体现出这种对比性的句子。 答：a “两个姑娘觉得：穿上我们最好的衣服庆祝这个盛大节日真是大好了。因此她们俩都买了新帽子。”Vs“我们本想给母亲买一顶新帽子，可后来发现她好像更喜欢她那顶旧的灰色无檐帽，不想买一顶新的，再说姑娘们也都说那顶旧帽子她戴着挺合适的，因此
4、只好作罢。” 在过节的时候，为什么孩子就应该买新帽子，而母亲带旧帽子就合适？ b “安妮和玛丽两位姑娘表示乐意留在家里帮助女佣人准备午饭，只是在这么好的天气呆在家里好像太对不起她们新买的帽子了。不过她们俩都说只要母亲发话，她们都乐意呆在家里干活。威尔和我本来是该留下来的，可遗憾的是我们对做饭一窍不通，留下来啥用都没有。” 我们不无遗憾地感觉到，在这个家里，就是在每个人都想让母亲多一点休息和快乐的母亲节的这一天，母亲仍然不是主角，不是考虑的首选。 C “她先得替父亲拿毛巾、肥皂以及他的换洗衣服，因为他每次钓鱼回来都是一身脏兮兮的。另外，母亲还得帮两个女儿收拾一下。这些事儿够她忙一阵子的。” “最
5、后总算一切准备就绪了，我们在餐桌边坐了下来。席间母亲不得不时不时地起身，前前后后取这取那地忙个不停。” “晚餐持续了好长时间，而且有意思极了。吃完之后，我们都想为清理餐桌和洗碗助一臂之力，可母亲说她确实很乐意由她干这事儿，于是我们只好让她去干，因为为了使她高兴，我们怎么说都得顺从她这一次。 这里，我们品味出的是母亲默默的付出，和母爱的无怨无悔和无私。 四、难点：作者的愧疚 面对母亲的无私，家人的选择说明了什么？结合句子诵读品味、分析人物心理。 “安妮和玛丽两位姑娘表示乐意留在家里帮助女佣人准备午饭，只是在这么好的天气呆在家里好像太对不起她们新买的帽子了。不过她们俩都说只要母亲发话，她们都乐意呆
6、在家里干活。威尔和我本来是该留下来的，可遗憾的是我们对做饭一窍不通，留下来啥用都没有。” “就这样争来争去，最后的决定是让母亲留下，让她在家里好好地休息一天，同时也做一做饭。好在母亲对钓鱼没什么兴趣，再说，尽管天气晴朗，但户外还是有点凉意的，父亲很担心母亲同去的话弄不好会着凉。他说，在母亲本该好好休息的日子，他若是硬拉着她在乡间转来转去并使她严重感冒，那他是永远不会原谅自己的。他说母亲为我们全家操劳得够多的了，我们有责任千方百计让她尽可能多地得到休息和安宁；他还说他之所以想到外出钓鱼这个点子，主要还是因为这样一来母亲就可以得到片刻的宁静了。他说年轻人很少能意识到安宁对上了年纪的人是多么重要。至
7、于他自己嘛，他说他倒还能够忍受闹闹哄哄的场面，不过他很乐意让母亲免受这样的折磨。 这是对西方社会人情世态的讽喻，是对一种特定的人性内涵的剥露。当本来最应该郊游的母亲决定代替他留下来时，他紧接着一番自我表白，找出种种理由来说明母亲不去的合理性、正当性。来掩饰自己良心的不安。显示出既要面子，又不肯为别人牺牲的虚伪。父亲和家人的自找理由，以求心安。既是一种愧疚的反映，也与母亲的无私形成对照。而这种虚伪却反衬出母亲的任劳任怨，含辛茹苦的奉献精神。她的牺牲精神的伟大与崇高。 五、结尾 文章结尾，母亲说这一天是“她有生以来过得最最快活的一天”时“眼里含着泪水”。你认为母亲的泪水里有哪些心绪和情感？想象母亲当时的心理活动。 这泪水是为家人因为自己的牺牲而获得的快乐而流的。也是为了家人对自己牺牲的理解而流的。是幸福的泪水。为了家人的奉献和牺牲已经变成了母亲的生命的一种内在需求。甚至她把那体验为一种幸福。 在每个家庭成员的潜意识里，都有一个“我”字，而只有母亲不是，这才是“我”的家庭幸福美满的原因
