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1、托班教案主题六 好朋友 活动一 活动名称：两只小鸡 修改部分: 目标： 3、能安静地倾听故事，学说故事中的短句。 4、知道和好朋友在一起亲亲热热，不争抢东西。 准备： 1、两只小鸡背景图一张，活动图片一套。 2、配套录音磁带。 准备： 6、教师出示背景图和两只小鸡的图片，引出故事的两只小鸡。 师：你们看，草地上谁来了！对，是两个小鸡。仔细听一听，故事里有两只小鸡看到了 什么,说了什么？ 7、教师边操作图片边生动讲述故事，讲至“两只小狗在抢一块骨头”处停。 8、教师分别出示羊抢草、猫抢鱼、狗抢骨头的图片并提问。 师：两只小鸡看到了什么，是怎么说的！ 9、出示青虫子，继续讲至“咦！他们发现一只最爱
2、吃的青虫子”停住。 师两只小鸡会怎么办呢？ 10、 教师和宝宝共同完整讲述故事。 附：故事 两只小鸡 两只小羊在抢一捆青草，两只小鸡看见说：“不好，这样做不好。” 两只小猫在抢一条鱼，两只小鸡看见说：“不好，这样做不好。” 两只小狗在抢一块骨头，两只小鸡看见说：“不好，这样做不好。” 两只小鸡蹦蹦跳跳，在草地上快活地玩耍。咦！他们发现一只最爱吃的青虫子。鸡 目标： 1、能安静地倾听故事，学说故事中的短句。 2、知道和好朋友在一起亲亲热热，不争抢东西。 准备： 1、两只小鸡背景图一张，活动图片一套。 2、配套录音磁带。 准备： 1、教师出示背景图和两只小鸡的图片，引出故事的两只小鸡。 师：你们看
3、，草地上谁来了！对，是两个小鸡。仔细听一听，故事里有两只小鸡看到了 什么,说了什么？ 2、教师边操作图片边生动讲述故事，讲至“两只小狗在抢一块骨头”处停。 3、教师分别出示羊抢草、猫抢鱼、狗抢骨头的图片并提问。 师：两只小鸡看到了什么，是怎么说的！ 4、出示青虫子，继续讲至“咦！他们发现一只最爱吃的青虫子”停住。 师两只小鸡会怎么办呢？ 5、教师和宝宝共同完整讲述故事。 附：故事 两只小鸡 两只小羊在抢一捆青草，两只小鸡看见说：“不好，这样做不好。” 两只小猫在抢一条鱼，两只小鸡看见说：“不好，这样做不好。” 两只小狗在抢一块骨头，两只小鸡看见说：“不好，这样做不好。” 两只小鸡蹦蹦跳跳，在草
4、地上快活地玩耍。咦！他们发现一只最爱吃的青虫子。鸡 哥哥说：“弟弟，这只青虫子给你吃。”鸡弟弟说：“哥哥，这只青虫子给你吃。”鸡哥哥和鸡 弟弟一起吃青虫子。这样做真好！真好！ 哥哥说：“弟弟，这只青虫子给你吃。”鸡弟弟说：“哥哥，这只青虫子给你吃。”鸡哥哥和鸡 弟弟一起吃青虫子。这样做真好！真好！ 教后札记： 主题六 好朋友 活动二 活动名称：绕毛线 修改部分： 目标： 1.初步学习用笔在纸上反复绕画圈圈。 2.能大胆地参与绘画活动 准备： 1.彩色毛线团一个 2.每个宝宝一张纸，一只油画棒。 过程： 3.教师出示一个毛线团，引起宝宝的注意。 4.宝宝观察教师绕毛线团，空手练习绕毛线团的动作。
5、 师：妈妈的毛线团乱了，要请宝宝帮妈妈绕毛线团。 5.教师示范，并讲解画毛线团的方法。 由中间向外绕圈，一圈一圈地绕成一个大线团。 6、宝宝选择自己喜欢的颜色，练习画毛线团。 展览绘画作品，教师和宝宝共同欣赏。 目标： 1、初步学习用笔在纸上反复绕画圈圈。 2、能大胆地参与绘画活动 准备： 1、彩色毛线团一个 2、每个宝宝一张纸，一只油画棒。 过程： 1、教师出示一个毛线团，引起宝宝的注意。 2、宝宝观察教师绕毛线团，空手练习绕毛线团的动作。 师：妈妈的毛线团乱了，要请宝宝帮妈妈绕毛线团。 3、教师示范，并讲解画毛线团的方法。 由中间向外绕圈，一圈一圈地绕成一个大线团。 4、宝宝选择自己喜欢的
6、颜色，练习画毛线团。 5、展览绘画作品，教师和宝宝共同欣赏。 教后札记： 主题六 好朋友 活动三 活动名称：小鸭、小鸡 修改部分 目标： 学唱歌曲，理解歌曲内容。 幼儿能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作。 体验与同伴合作音乐游戏的快乐。 准备：大灰狼、小鸭、小鸡的头饰若干 过程： 一、开始部分： 出示头饰引起幼儿兴趣。 提问小鸭小鸡是怎么叫的。 二、基本部分： 以故事的形式初步让幼儿理解歌词。 欣赏歌曲你小鸭、小鸡。 幼儿跟着教师有节奏地念歌词。 教师范唱歌曲。 幼儿集体边做动作边学歌唱。 三、结束部分 大灰狼来了，幼儿一起唱歌赶走大灰狼。 目标：1、学唱歌曲小鸭小鸡，理解歌曲内容。 2、愿意在集
7、体面前表演。 准备：桌面教具小鸭、小鸡各一个。 过程：1、教师操作教具小鸭、小鸡。 师：谁来了？学学它是怎么叫的？猜猜它们在干什么？ 2、宝宝欣赏并跟着教师有节奏地念歌词。 3、加入音乐，欣赏教师范唱歌曲。 4、宝宝集体边做动作边学唱。 5、教师鼓励宝宝到前面表演唱。 教后札记： 主题六 好朋友 活动四 活动名称：拉拉手 修改部分 目标： 1、学习跟着音乐节奏手拉手走圆。 2、尝试替换歌词进行游戏。 3、体验合作游戏的快乐。 准备： 1、宝宝有手拉手走园的经验。 2、宝宝围坐成半圆。 过程： 1、教师和宝宝一起手拉手，引起宝宝的兴趣。 师：宝宝们，我们把手拉起来。看，变成了什么？ 2、宝宝在座
8、位上手拉手，边做动作边学唱歌曲。 3、启发宝宝尝试迁移已有经验，替换歌曲前的动词，边唱边做相应动作。 4、教师带领宝宝手拉手围成大圆，替换歌词进行游戏。 5、做游戏，大圆小圆。 目标：1、学习跟着音乐节奏手拉手走园。 2、尝试替换歌词进行游戏。 准备：1、宝宝有手拉手走园的经验。 2、宝宝围坐成半圆。 过程：1、教师和宝宝一起手拉手，引起宝宝的兴趣。 师：宝宝们，我们把手拉起来。看，变成了什么？ 3、宝宝在座位上手拉手，边做动作边学唱歌曲。 4、启发宝宝尝试迁移已有经验，替换歌曲前的动词，边唱边做相应动作。 5、教师带领宝宝手拉手围成大圆，替换歌词进行游戏。 教后札记： 主题六 好朋友 活动五
9、 活动名称：小明和大白鹅、小黄鸭 修改部分 目标： 3、欣赏和理解故事内容，丰富词汇：脏兮兮、干干净净。 4、知道要做一个讲卫生，爱干净的宝宝。 准备： 挂图小明和大白鹅、小黄鸭。 过程： 5、教师出示干净和脏男孩的图片，组织宝宝讨论。 师：两个小明有什么不一样？你愿意和哪一个小明做朋友，为什么？ 6、教师操作图片讲述故事，讲至“小明找大白鹅和小黄鸭一起玩“停住。 师：大白鹅和小黄鸭会和小明玩吗？为什么？小明应该怎么办？我们一起来告诉他。 7、教师接着将故事讲完。 师：大白鹅和小黄鸭愿意和什么样的宝宝做朋友？ 8、进一步理解故事：我们小朋友要做一个什么样的宝宝。 附：故事 小明和大白鹅、小黄鸭
10、 小明有两个好朋友，那就是大白鹅和小黄鸭。他们经常在一起做游戏。 有一天，小明回到家，浑身上下都很脏。妈妈要给他洗脸，他却大喊：“不洗，不洗！” 妈妈拿了澡盆叫小明洗澡，小明在地上打滚，“哇”哭了起来。 小明找大白鹅和小黄鸭一起玩，可两个好朋友一看见小明脏兮目标： 1、欣赏和理解故事内容，丰富词汇：脏兮兮、干干净净。 2、知道要做一个讲卫生，爱干净的宝宝。 准备： 挂图小明和大白鹅、小黄鸭。 过程： 1、教师出示干净和脏男孩的图片，组织宝宝讨论。 师：两个小明有什么不一样？你愿意和哪一个小明做朋友，为什么？ 2、教师操作图片讲述故事，讲至“小明找大白鹅和小黄鸭一起玩“停住。 师：大白鹅和小黄鸭
11、会和小明玩吗？为什么？小明应该怎么办？我们一起来告诉他。 3、教师接着将故事讲完。 师：大白鹅和小黄鸭愿意和什么样的宝宝做朋友？ 4、进一步理解故事：我们小朋友要做一个什么样的宝宝。 附：故事 小明和大白鹅、小黄鸭 小明有两个好朋友，那就是大白鹅和小黄鸭。他们经常在一起做游戏。 有一天，小明回到家，浑身上下都很脏。妈妈要给他洗脸，他却大喊：“不洗，不洗！” 妈妈拿了澡盆叫小明洗澡，小明在地上打滚，“哇”哭了起来。 小明找大白鹅和小黄鸭一起玩，可两个好朋友一看见小明脏兮兮的样子，齐声说： “你太脏，我们不和你做朋友。”扭头就走了。 小明心里难受极了，他赶紧回家，让妈妈给他洗澡。 两个好朋友看见小明干干净净的样子，又愿意和小明玩了。 兮的样子，齐声说： “你太脏，我们不和你做朋友。”扭头就走了。 小明心里难受极了，他赶紧回家，让妈妈给他洗澡。 两个好朋友看见小明干干净净的样子，又愿意和小明玩了。 教后札记：
