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1、提升数理逻辑能力的游戏提升数理逻辑能力的游戏 1 感官游戏、趣味互动：感官刺激对大脑分化起到重要的作用。 传的工作 活动目的：培养幼儿的合作意识，发展幼儿的精细动作。 物品准备：瓶子、豆子、托盘。 活动内容：传送机：几名幼儿围坐在一起，其中一名幼儿将瓶子里的豆子倒到另一名幼儿的空瓶中，逐一传下去。也可以幼儿手持放有物品的托盘一个一个传送。操作后请幼儿收拾干净物品归放原处。 倒的工作 活动目的：练习幼儿倒的动作，训练幼儿手的控制能力，培养幼儿的观察能力。 物品准备：不同的容器、水、托盘。 活动内容：倒水：幼儿用不同的容器倒水，观察水的变化。倒的顺序先少量，后逐渐加多水量；先塑料器皿，后玻璃器皿，
2、再搪瓷器皿；先有嘴器皿，再无嘴器皿；器皿里边底部中心位置贴圆点作为错误控制。操作后请幼儿收拾干净物品归放原处。 2 数学启蒙：学习数、量、形、时间、空间概念。 3手眼协调：精细动作做的越好，专注力越好，专注力好就具备了学好数学的基本条件。 镊子的工作 活动目的：训练幼儿手指的灵活性及手眼的协调能力。 物品准备：镊子、各种小物品10个、托盘、小碗2个 活动内容：幼儿用镊子将小碗中的各种小物品用镊子夹到到另一个小碗中，再用另一只手用镊子夹回到原来的小碗中。左右手各用镊子夹一次后，请幼儿收拾干净物品归放原处。 穿的工作 活动目的：训练幼儿穿的技巧，发展幼儿手眼协调性。 物品准备：在硬纸板上画出小熊的
3、轮廓用打孔器打出同等距离的洞、彩色绳子。 活动内容：穿绳做衣服：先用彩色绳子沿着小熊的轮廓穿洞，再上下、左右、斜线交叉穿洞，制作出小熊的衣服。操作完毕将绳子拆下，收拾干净将物品归放原处。 4。思维训练：观察力、专注力、反应力、记忆力、创造力的练习。 纸的声音 目的：发挥幼儿想象力及创造力；练习听力，发现声音的不同。 过程：老师发给每个宝宝一张报纸，老师先让自己手里的报纸发出声音，然后让幼儿想一想，报纸还可以发出什么声音？怎样让它发出声音？。 寻找机器人 目的：提高幼儿专注力，及观察能力。 规则：老师用正方形画一个机器人的脑袋，在另一张白纸上画出几个重叠的正方形，让幼儿数一数画面里一共有几个隐藏
4、的机器人的头。老师在带领幼儿做的时候，要用不同的彩笔勾勒出正方形的轮廓，以方便让幼儿正确的数出来。 反义词 目的：提高幼儿对相反词义的思维判断和反应能力 玩法：老师选择两组反义词，老师说大，幼儿就要跳起来表现大；说小，就要蹲在地上缩成一团。做过几次以后，就要求幼儿做相反的动作。看一看哪个幼儿反应的最快。 5趣味互动：对情感的释放。 汽球飞上天 目的：提高幼儿反应能力。 规则：每个幼儿发一个汽球，老师说“飞”，幼儿一起把汽球抛上天。老师会马上提出一个要求：“小手拍屁股。”幼儿要马上做出动作。做完以后，再去接汽球。反应要快，否则汽球就会掉下来了噢！每次抛出气球，老师换一个指令动作。 接标枪 目的：
5、锻炼孩子的反应能力和判断能力。 过程：老师和一个小朋友面对面站好，彼此双手都伸直，老师双手竖直紧握一 个半米长的竹棍，然后突然松手，孩子手掌张开，去握从上向下掉下来的竹棍，看谁能够接住。幼儿可以两人一组进行游戏。 玩纱巾 目的：培养幼儿对速度的感知和探索；培养幼儿手眼协调能力。 过程:纱巾放在手里揉搓,老师发令:幼儿将纱巾抛向空中,在接住落向地面的纱巾。(幼儿体会将纱巾系成团抛向空中，落下的速度快；将纱巾散着抛向空中，落下的速度慢。) 谁是带头人 目的：提高幼儿观察力和判断力、控制力 过程： 将一只小动物藏在幼儿A身上，请幼儿B猜小动物藏在哪个幼儿身上。幼儿A当指挥变换各种动作，其他幼儿跟随幼儿A变换各种动作；幼儿B通过观察全体幼儿动作的变化找出带头做动作的幼儿A。
