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1、教学设计 拉萨的天空第一课时课题 7、拉萨的天空 课时 2-1 授课日期 教学 目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、学会本课九个生字，两条绿线内的四个字只识不写，理解“湛蓝”，“纯净”，“明洁”等词语。 学会课文中的生字，理解“湛蓝”，“纯净”，“明洁”等词语，能正确、流利、有感情的朗读全文。 教学重难点 教学、具 挂图、投影、生字卡片 预习 要求 自读课文，自学生字新词。 教师活动内容、方式 一、投影导入，激发兴趣： 教师边放投影边在柔美的音乐中，介绍拉萨及拉萨的天空。 二、 初读课文 1、 师范读课文。 2、 学生自读课文，要求 1读准生字的读音，认清字形。 2边读边
2、想，读懂主要词语，特别是描写和赞美拉萨天空的词语。采用多种办法弄懂词语意思。 3将课文读通顺，对自己可以喜欢的句子多读几遍。 教师活动方式、内容 学生活动 内容、方式 旁 注 激发学生的的学习兴趣 学生边听边划出自己认为较美的词。 学生自读课文 提高学生的自学能力 学生活动 方式、内容 旁 注 三、检查初读情况 1 开火车读字卡词卡，正音。 2 指名朗读自己喜欢的句子，略微指导。 3、指名朗读课文，正音。 4 说说你觉得拉萨的天空给你留下了什么印象？ 四、音乐中各自读课文，加强正音效果，增加朗读机会。 五、学习生字。 1、出示妙、纯、线、忍四字，生读 2、 教师请同学说说有什么好办法记这些字吗？ 3、 比较“纱、沙、妙”“纯、线” 4、 学生自学描红。 开火车读字卡词卡 朗读自己喜欢的句子 通过多种 口语表达 学生自学描红。 方法的读，让学生读准字音，掌握本课的生字、生词。 巩固双基。 教 后 记
