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1、新译林英语六年级下册Unit1 The lion and the mouse单元教案Unit1 The lion and the mouse 第一课时 教学内容：Story time 教学目标： 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 教学重点：1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bi
2、t、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 教学难点： 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 教学过程： Step 1:Learning aims 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并
3、注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 Step 2: Pre-reading(8分钟) 1. 复习一些过去式的动词 看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。 2.学习新的动词过去式 woke、said、bie、 Step 3: While-reading 1. 用中文说说这个故事的大意 2Read and order 学生初读课文，完成书后的练习 3. Ask and answer Who woke the lion up? Did the lion eat the mouse? How did the men catch the lio
4、n? How did the mouse help the lion? What did the lion and the mouse become? 4.listen and read 5.read in groups Step 4: Post- reading 1 Act it out 根据课文图片和板书试着复述课文。 Step 5:Checkout. 1. what do you learn from this story. 2.笔头练习 Step 6: Homework. 1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。 2.和同学脱稿表演 第二课时 教学内容：Fun & Grammer
5、time&Cultuere time 教学目标： 1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 教学重点： 1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 教学难点： 1.能理解形容词和副词的区别 2.能扩充故事，并进行表演 教学过程： Step 1:Learning aims 11.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 Step 2: Revision 1. Review words, s
6、entences in the story. 2. Students dub. Step 3:Presentation Fun time a. 学生扩充故事并读一读 b.小组表演故事 Grammer time 1.复习五年级学过的复习 2.play games 学生快速说出形容词及副词 3.组词比赛 ask sadly laugh loudly Culture time 学习 this is Aesops Fables. You can find many animal stories in it. This is a Chinese idiom book. Step 4: Practice
7、1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理 2.完成笔头连写 Step 5: Homework (1分钟) 1.巩固背诵单词拼写。 2.表演故事。 第三课时 教学内容：sound time & Cartoon time 教学目标：1 初步了解特殊疑问句的降调。 2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 3 通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。 教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演。 教学难点： Aesops Fables和idiom单词的读音。 教学过程： Step 1: Learning aims 1 初步了解特殊疑问句的
8、降调。 2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 3 通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。 Step 2: Revision 1. Review the story One day, a _ mouse woke up the _ lion. The lion caught the mouse and wanted to eat him. However, the lion _ the mouse go. The next day, the lion was _ by men. The mouse made a hole and saved the lio
9、n. From _ on, the lion and the mouse became friends. Step 3:Presentation & practice 1.看动画，完成练习 ( ) 1. Sam is good at table tennis. ( ) 2. Bobby hits the ball hard. ( ) 3. Sam and Bobby find a hole in the playground. ( ) 4. Sam can reach the ball in the hole. 2.在阅读中解决部分生词 3.自己读，回答问题 a. What do Billy
10、and Willy do near the table? b. What is Sams idea? 4.Read after the computer. 5. Lets act. Step 4: Production Sound time 1. Have a talk Talk about the picture of sound time 2. Listen and repeat Read after the computer Step 5: Checkout. 笔头练习 Step 6: Homework 1.朗读cartoon time。 2.抄写四会单词。 3.练习。 第四课时 教学内
11、容：Ticking time &复习 教学目标： 1. 能复述和进一步理解The lion and the mouse的故事和其中的寓意。 2. 能正确使用动词和副词的搭配用法。 3. 能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。 能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调。 教学重点：能正确使用动词和副词的搭配用法。 教学难点：能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。 教学过程： Step 1: Learning aims 1.能复述和进一步理解The lion and the mouse的故事和其中的寓意。 2.能正确使用动词和副词的搭配用法。 3.能掌握动词的过
12、去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。 能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调 Step 2: Presentation 1. Free talk. 师生交流 2. Review story time Step 3: Practice& Production Ticking time 1.说说Wh开头的疑问词 2.读故事提出问题 3.看图提出问题，组内回答问题 4.Look and write 完成E-mial 5.Read the E-mail Step 4:Checkout. 学生完成习题。 1 Listen and circle. 2 Listen and tick. 3 loo
13、k and say. Step 5: Homework. 写一写你上周末做了什么事情。 第五课时 教学内容：复习 教学目标： 1.能综合运用本单元所学单词和句型 2.能熟练掌握本单元四会内容 3.完成本单元书面练习，查漏补缺 4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。 教学重点：复习本单元词汇与句型 教学难点：熟练运用本单元所学内容 教学过程： Step1. Learning aims( 2分钟) 1.能综合运用本单元所学单词和句型 2.能熟练掌握本单元四会内容 3.完成本单元书面练习，查漏补缺 4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。 Step2. Presentation 1小组比赛，拼写四会单词。 2. 重点句型问答 3. 综合练习总体情况分析 Step3. Practice & Production 1小组内讨论解决听力中的难点 2. 各小组展示问题 3. 在教师的指导下讨论并解决 4. 校对所有笔试练习 5. 学生订正练习 6. 总结归纳笔试中的语言点 Step4. Checkout 1. 听力和笔试中的重难点及学生易错的题目 2. 练习 3. 评价订正 Step5. Homework 1.复习U1词汇和句型 2.整理、复习错题
