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1、新形势下加强高校班级文化建设策略研究 摘要在资讯发达的今天，班级文化的载体不仅局限于传统的媒介，还可以建立起自己的专用网站，把班级规章制度、工作安排、活动通知等信息放在网上，更可以把好人好事、就业信息、文化经典、观点分享等一些文化符号上传至网上。除此之外，辅导员与同学之间还可以通过QQ空间、飞信、微博等信息平台发布一些对学习和成长有帮助的资源，使文化符号得以更丰富地延伸和拓展。 关键词新形势 高校 班级文化建设 作者简介吴少伟（1980- ），男，河南南阳人，郑州华信学院管理学院副院长，讲师，硕士，研究方向为思想政治与法制教育。（河南 郑州 451150） 基金项目本文得到了2011年度教育部
2、人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）“群体与组织：大学班级文化属性和功能的实证性研究”的资助。（项目编号：11JDSZ3058） 中图分类号G647 文献标识码A 文章编号1004-3985（2013）27-0050-01 随着社会主义市场经济的飞速发展，行为习惯优秀、与实际工作零距离对接的人才越来越受到社会的青睐。为了适应未来市场经济竞争的大环境，很多高等学院都在积极地进行着不同程度的改革与调整，尤其在校园文化建设上更加认真钻研、精心设计，立足构建高品位高层次的校园文化。而高校班级文化作为大学校园文化建设的重要组成部分，对大学校园文化建设和高校人才培养有着举足轻重的作用。因此，在
3、新的形势下，我们应该做好高校班级文化建设。笔者根据多年的经验，认为可以从以下几个方面入手。 一、学校领导要高度重视 作为学校内涵建设的重要组成部分，学校领导应当从思想上高度重视班级文化建设，在全校范围努力营造班级文化建设的良好氛围。制定完善校园文化建设的总体计划，建立健全各项有关文化建设的规章制度，为班级文化建设打好制度基础；更新办学理念，凝练办学特色，确立符合时代特点的校训、校歌，抓好校园整体的文化环境布置，为班级文化建设提供精神文化基础；修订班级评优激励体制，如在优良学风班、先进班集体的评选条例中进一步明确各类可量化指标，为各班级明确目标，指明努力的方向。此外，对于优秀班级文化要通过各种手
4、段进行大力宣传，在全校范围内形成向先进文化学习的良好氛围。 二、发挥高校辅导员的引领作用 作为学校和学生之间纽带的辅导员，对班级文化建设更要有准确的认识和定位。辅导员的作用最主要是体现在思想引领上。作为辅导员本身要严于律己、举止文雅、宽以待人、仪表端庄、作风严谨、文明礼貌、以身示范。辅导员（班主任）要对班级文化建设制订计划，制定措施，并带领班干部具体去落实。在很多高校，辅导员同时还兼“两课”教师，可以说辅导员是培养学生世界观、人生观、价值观、荣辱观的第一导师，所以高校辅导员在高校班级文化建设中扮演着重要的角色。 三、抓好班级文化建设的主要环节 1.班级制度是基础。我们常说：没有规矩不成方圆，对
5、于一个班集体来说也是如此。一个好的班集体，除了依靠广大同学的自觉自制之外，必要的班级制度也不可缺少。建立科学合理的班级管理制度是班级文化向更高水平发展的基础。首先是辅导员要根据学校相关规章制度结合班级实际情况，带领全体班级成员建立包括学风、思想、纪律等在内的班级规章制度，为班级成员提供一个基本行为准则，这个准则是学生们都应遵守的基本“红线”，同时也是辅导员对班级成员进行量化考核的基本依据。另外，班级还应确立整体奋斗目标，例如校级、市级、省级文明班集体，确立奋斗目标后，辅导员和班干部积极引导班级成员自觉向班级目标迈进，同心同德创建先进班级文化。 2.班风建设是重点。班风是班级文化建设的重点，也是
6、班级文化建设的核心内容。大学阶段的学习决定了学生将来以什么样的状态走向社会，大学生的主要任务是学习，帮助他们端正学习态度，树立正确的学习目的，确立成才目标，使广大学生有学习的方向和动力，是班风建设的基本任务。加强班风建设，首先要加强大学生的思想认识教育。其次要发挥班级制度的作用。对个别同学的违纪现象，如不出早操、旷课、迟到、不交作业、打架斗殴等，要按照学校规章制度和班级制度，相应的进行适度的惩罚加以约束。总之，通过各种努力，形成良好的班风，潜移默化地影响每一个班级成员，形成不断向上的精神动力。 3.主题活动是强化。班级主题活动是强化班级文化建设最好的途径。如主题班会，每两周设计一个主题，可以是
7、涉及和同学自身成长有关的话题，比如安全在我身边、诚信是一张名片、怀着一颗感恩的心、学习的技巧等；也可以是涉及时事政治的国际国内热点话题。这种形式不但可以使同学们的知识面得以拓展，还可以锻炼他们的语言表达能力。再如，开展班级文化布置评比活动，这往往是一个学校或者一个院系为单位进行的。通过在教学楼走廊、班级墙壁张贴、手绘一些名言警句、漫画、知名企业成长历程等，形成文化墙，使同学们进入教学区不但感受到文化的氛围，也能够受到人文素质教育。另外，还有拔河比赛、包饺子、公益劳动、文艺晚会等一些有益的主题活动。通过各项主题活动的开展，增强班级的凝聚力，激发学生团结一致、奋发向上、刻苦努力的精神，促使学生在良
8、好班级文化氛围的影响下健康成长。 四、突出学生主体地位，调动每个学生的积极性 班级文化建设的主体是广大学生。班级文化建设首先要加强班干部的培养，充分发挥班干部的榜样和纽带作用。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班委本身的模范带头作用对于班级文化建设尤为重要。在班干部选拔上，辅导员一定要认真把好关，从班干部的任职要求出发，在听取广大同学心声的基础上，选拔出德才兼备的同学组成班委，以此为核心带动整个班级的建设和发展。班干部选拔出来后，应加强教育和培养。班干部不仅需要像校级学生干部一样进行常规化、系统性的培训，还应该结合班级管理工作进行有针对性的培训。除了理论培训之外，在平时班级工作
9、开展过程中，辅导员要注重引导，加强指导，善于激励，鼓励班干部勇于担当，敢于犯错，积极帮助班干部尽快成长起来，以充分发挥核心模范作用，有效促进班级文化建设。另外，班级文化建设更是班级每一个成员的事情，除了班干部的模范带头作用外，每一个成员的作用也不容忽视，要挖掘每一个成员的优势，或者是音乐方面有特殊的才能，或者是体育方面有较强的优势，或者是学习方面有独到的方法，等等。这样，在不同的时期不同的活动中，积极鼓励引导这些有特长的学生参与其中，为班级争得荣誉。另一方面，对于存在孤僻内向、性格暴躁、家庭困难、心理障碍等情况的同学，班级要给予及时的帮助、疏导、照顾，使他们能够感受到集体的温暖，能够克服困难，
10、防止走上极端的道路。不抛弃，不放弃，使班级每一位成员都能健康快乐地成长成才，这是班级文化的力量。 五、注重班级文化建设形式的创新 拓展班级文化建设的新领域、新渠道。如设立互助小组，把全班同学按照性别、学习能力、兴趣爱好、性格、语言表达能力、家乡所在地等统计之后，有计划、交叉地分成若干小组，这些小组每周开展一次活动，或者是交流学习心得，或者是参加一次公益劳动，特别是利用小组成员的优势对小组成员里身处强势的同学进行帮扶和带动，这种相互的带动，会使每一个小组成员从中受益，这样，班级里的每一个同学都会从中受益。每一个学年结束后，可以进行成员交换，以实现资源的最优化配置。再如，要利用好学生的寒暑假。寒暑
11、假学生不在校，但仍然有文章可以做。辅导员可以设置假期调查问卷，针对当地的热点问题进行社会调查，使同学们所学知识在实践中得以检验，加深大学生对社会问题的认识。另外，还需利用好网络资源。班级可以建立起自己的专用网站，把班级规章制度、工作安排、活动通知等信息放在网上，更可以把好人好事、就业信息、文化经典、观点分享等一些文化符号上传至网上，使文化符号得以延伸和拓展。 高校校园文化建设是一项长期、复杂的系统工程，时代在进步，社会竞争力在不断地增加，社会对人才的需求也在不断提高，因此，高校校园文化建设必须与时俱进、不断完善，充分落实科学发展观，成为为社会输送高技能人才强有力的保障。实践证明，高校班级文化建
12、设也是一个长期实践、积累、动态发展的过程，没有固定统一的模式，需要我们与时俱进，不断去探索新的途径和新的模式方法。高校应站在科学发展的高度，顺应文化改革的要求，把握时代价值观的主流，努力建立起具有自身特色的班级文化，从而促进大学生全面健康成长。 参考文献 1冀丽.塑造班级文化完善班级管理J.教育理论与实践，2007（27）. 2庞馥珊.关于高校班级文化建设的思考J.产业与科技论坛，2011（10）. 3余卉，皮将繁.谈高校班级文化建设的实践策略研究J.科教导刊，2011（5）. 4易文翰.高校班级文化建设问题与对策J.赤峰学院学报，2011（5）. 5朱广生，莫京.兰高校班级文化建设问题与对策J.世纪桥，2012（3）.
