《概括主要内容的方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《概括主要内容的方法.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、概括主要内容的方法概括主要内容的方法 根据不同的文体，我们可以采用不同的概括主要内容的方法。 一、段意综合法 这是一种最基本的概括文章主要内容的方法。一篇文章可以分为几个部分，每个部分都概括出它的主要意思，把各个部分的意思综合组织，就能归纳出主要内容了。一般按以下几个步骤进行： 将相关的内容用简练的语言概括出来。 将概括后的意思组织串联起来，就是文章的大意了。 举例：飞夺泸定桥，我们可以先根据题目提出这样一些问题：“谁飞夺？”，“在什么情况下飞夺？”，“怎样飞夺？”、“结果怎样？”，然后在文中找出相应的答案，把这些问题的答案用简洁的语言串联起来就是：中国工农红军在二万五千里长征途中，与敌人抢时
2、间，胜利地夺下了天险泸定桥，认真通读全文，初步了解全文写什么。 细读文章，弄懂每个自然段、每个词句的意思。 给文章划分段落，并归纳段意。 把各段的段意综合起来，概括文章的主要内容。 例如：例如我们以前学过的课文狼牙山五壮士，这篇课文共有五个结构段，第一段交代事情发生的时间、地点和情况。第二段讲五壮士诱敌上山，痛击敌人。第三段讲五壮士准备转移，决定把敌人引上绝路。第四段讲五壮士把敌人引上顶峰，英勇杀敌。第五段讲五壮士英勇跳下悬崖。这样全文主要内容就可简要连接为：狼牙山五壮士，为了掩护群众和部队转移，把敌人引上了绝路，英勇歼敌，最后壮烈牺牲了。 本方法注意事项： 1、能够正确地给文章分段和概括段意
3、。 2、综合组织各段的意思，不等于各段意思简单相加。要适当使用过渡句或关联词语，使相加的句子通顺。删去重复或次要的内容，做到详略得当，突出重点。 二、摘句归纳法 一篇文章的主要内容不一定一次就能抓得准，需要反复比较分析，分清内容的主次，准确地抓住主要内容，抓住了这些关键词句和重点段落，文章的主要内容就容易归纳了。 在一篇文章中，如果全段话都是围绕某一句话的意思写的，那么这句话就是重点句。如果全文都是围绕文中某段话的意思写的，那么这段话就是重点段。文章中的重点句、重点段就是全文主要内容的提示，我们一定要留心。 有的文章只有一个重点句或重点段，而有的文章则有好几个。在第二种情况下，我们概括主要内容
4、时，要把几个重点句或重点段的意思加以综合整理，概括出主要内容。例如：美丽的小兴安岭一文中就有两个重点句，一句在文章前面：“小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。”另一句在文章结尾：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”我们在归纳文章的主要内容时，需要把这两句话综合起来：“小兴安岭不仅一年四季都美丽诱人，而且是一座巨大的宝库。” 三、文题扩展法 有许多文章的题目就已经高度概括了文章的主要内容。所以，这就可以根据课题扩展，使它的内容更加具体、明了。课文的主要内容就自然而然地概括出来了。在运用这种方法时，我们可以遵循以下的步骤： 通读全文。 以题目为中心，在文章中寻找相关的内容。
5、 继续北上抗日。 本方法注意事项： 1、文题扩展法适用于某些特定的文章。例如，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章。因为这样的文章，题目本身往往就是主要内容的核心部分，我们抓住题目的补充说明，就是文章的大意了。 2、在文章中寻找需要补充的相关内容时，要紧扣题目。以人名命名的文章，主要寻找“做了什么事”；以物命名的文章，主要看“怎么样”；以地点或中心事件命名的文章，主要找“发生了什么事”。 四、串联要素法 凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。 例如：草地夜行，我们分析这篇文章的记叙要素具体是：时
6、间；地点；人物；事件；结果。抓住这些记叙要素，文章的主要内容就可概括为：文章记叙了红军长征过草地的一天夜里，一位老红军为帮助一个小红军赶上队伍而陷进泥潭，最后壮烈牺牲的故事。 本方法注意事项： 1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需平实地、简练地说出“什么事”就可以了。 2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。即先找出时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，按顺序连接起来，再加上一些结构性的词语，最后读一读是否通顺。 我认为，归纳文章的主要内容，不仅可以检查学生对文章的理解程度，而且是对学生分析能力、概括能力和语言组织能力的一项重要训练。正所谓台上三分钟，台下十年功。学生概括文章主要内容的能力不可能在短暂的复习阶段简单速成。而是需要老师在平日的课堂教学中不断地训练，不断地巩固。因此，我们在复习阶段必须要做的是，借助各类文体的相互比较，帮助学生比较清晰地认识和归纳出概括主要内容的各种方法和技巧，这样才能达到真正的提高。
