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1、歌唱二小放牛郎 学生学习单歌唱二小放牛郎导学案 第一课时 组别：二年级语文 主备： 复备_ 学生_ 审核- 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课12/11个生字，两条绿线内的5/9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的精神。 学习重点：理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。 学习过程 ： 一、情景导入。 1、放音乐歌唱二小放牛郎，同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？ 2、板书课题，齐读课题。学习“郎”。 3、人们为什么要歌唱王二小呢？ 二
2、、检查预习： 1.读词： 敌人 埋伏 机关 迷失 顺从 摔死 战士 报仇 传扬 挑在 枪尖 贪玩 山沟 隐藏 抓住 埋伏圈 乒乓 受骗 胸膛 2、比一比，组词。 战 扬 伏 迷 站 杨 浮 谜 三、自学展示 1、自读课文。 2、再读课文，画出生字词和小节号。 四、精讲点拨; 1、通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？ 2、齐读课文。 3、交流学习。 1 五、达标测评： 1、填空。“扬”共笔，第四笔是。 “死”共笔，第五笔是。 2、写近义词 潜伏 隐藏 顺从 复仇 3、多音字组词 tiao ( ) jia( ) 挑 假 tiao ( ) jia ( ) 4、照样子改写句子 例：王二小把敌人领进我们的埋伏圈。 王二小将敌人领进我们的埋伏圈。 我把苹果洗给客人吃。 妈妈把饭烧好了。 5、填空 、那天早上，去“扫荡”。山沟里潜伏着，还隐藏着。 、王二小带路，的埋伏圈。，敌人受骗了。 6、把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。 2
