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1、正月里的美食青岛博文小学“全课程”备课表 正月里的美食 周三、周四 时间 主题 1.能够根据自己的理解表演背诵歌谣。能够正确书写本课的生字，并 目标 正确组词。在实际语境中正确选择“正”的读音。 2.说一说自己知道的美食故事，讲给大家听一听。 3.能够结合语文天地中的歌谣分偏旁进行生字的认读。 重难点 能够根据自己的理解表演背诵歌谣。能够正确书写本课的生字，并正确组词。说一说自己知道的美食故事，讲给大家听一听。 班班通设备 准备 教学设计 晨诵 1.师生互相问好，诵读感恩诗歌 2.编织前一天的生活，感谢为班级付出的同学。 3.感谢这么多为班级付出的同学，因为你们的付出一切变得更加美丽，只要能快
2、乐的在一起一些都变得更加美好。表演唱春天举行音乐会。 4.学习诗歌星星和蒲公英明天 正月里的美食 导入 学生表演唱看花灯 1.春节已经慢慢远离，但春节的快乐却让人难以忘怀。快乐的日子里，自然少不了美食的陪伴。你们家的年夜饭都有什么啊？ (学生交流自己过年期间的美食) 2.有这样一首有趣的童谣正月里的美食板书课题。 3.一起读。 4.“正”这个在题目中应该读什么？ 出示字典中对于这个字读音的解释，引导学生根据具体的语境来选择正确的读音。 学习诗歌 1.自由朗读这首童谣，边读边思考，正月里都吃那些美食？ 学生自由朗读童谣，将这些美食圈出来。 青岛博文小学“全课程”备课表 教学设计 2.童谣读完了，
3、你知道正月里要吃哪些美食吗？ 根据的学生的交流进行板书。 正月 解了馋 饺子 面 合子 米饭 素馅 需吃鸡 牛羊肉 棒子粥 鱼 鸭 对虾 打卤面 元宵 春卷炒鸡蛋 学生自读这些词语。 重点理解棒子粥、打卤面、合子 3.联系学生生活明确合子是什么？为什么正月吃的合子是圆的呢？ 正月里的美食，为了讨个好兆头，都有着一些讲究。你还知道哪些关于美食的故事。 例如： 饺子：是春节必吃的食品，意识就是新旧交替。 鱼：表示年年有余。 红烧肉：代表新年红红火火。 年糕：代表年年升高。 4.这些美食一天吃可是吃不下，那么什么日子来吃呢？它们回到了童谣里，咱们再来看一看。 5.学生朗读童谣，指导学生读出童谣的节奏
4、感。 正月里的美食 新春正月/过大年， 吃点喝点/解了馋， 初一饺子/初二面， 初三合子/团团转， 初四/吃米饭， 初五的饺子/要素馅， 初六初七/需吃鸡， 初八初九/牛羊肉， 初十/吃顿/棒子粥， 十一吃鱼， 十二吃鸭， 十三/没错/吃对虾， 十四大碗/打卤面， 十五家家/闹元宵， 打春/要吃/春卷炒鸡蛋。 学生根据提示试着读出童谣的节奏感。 鼓励学生采用不同的形式来朗读，拍手、跺脚等等不同形式。 青岛博文小学“全课程”备课表 教学设计 语文园地 日积月累 1.汉字神奇又有趣。我们祖先在造字的时候想到了好多方法，偏旁就是其中的一个好方法。在中国汉字中用到了很多偏旁，不同的偏旁有着不同的意义。
5、 你在认识生字的时候有什么好办法？ 2.借助儿歌来记忆生字可是个不错的方法。看看这两首儿歌分别介绍了哪种偏旁？ 3.学生朗读儿歌，同时根据儿歌的提示进一步补充相关的生字，进行儿歌的续编。 4.你还是哪些偏旁代表的意义？学生交流。 5.你能用上这个偏旁来编写一首识记生字的儿歌吗？ 6.书上还有很多生字，你都认识吗？ 7.遇到了不认识的生字怎么办呢？ 8.进行查字典的练习。 处处留心 1.中国地大物博有众多的省份，你都知道哪些省份的名字呢？ 学生借助书上的地图说一说中国不同省份的名字，有针对性的介绍你个省份的著名位置。 2.为了便于我们记忆省份，人们常常用一个字来表示，这叫做简称。 不同的省份都有着特定的简称。 3.出示练习题目，试着说一说这些省份的简称。 4.你还知道哪些省份的简称，学生交流。 5.你都在什么地方见过这样的简称呢？ 我学写字 学写生字，特别要注意区分历和厉。 板 书 正月里的美食 设 计 团 需 羊 肉 元 作 业 设 计 1.正确认真的书写本课的汉字。 2.有节奏的背诵童谣。 3.讲一讲自己知道的有关美食的故事。
