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1、毛线编织教案课 题 课 型 教 学目 标 重 点 难 点 环 节 一、 谈 话 导 入 二、 认 识 材 料 工 具 三、 学 习 毛线编织 技术基础 学 校 班 级 琉璃河中心小学 四 年 级 科 目 教 师 劳动技术 张 春 梅 1.认识毛线编织的工具、材料，初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针； 2.经历观察、探究、交流、实践的过程，初步学会起针方法，发展动手实践能力； 3.锻炼双手的配合能力，增强对毛线编制的兴趣。 初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针 探究线套松紧不一致的原因，掌握起针的动作要领。 教 师 活 动 谈话导入 1.天气真是越来越冷了，老师都穿上了毛衣，生活中还有
2、哪些物品是用毛线编织的？毛线编织的物品不仅很实用，而且很漂亮，它已经成为我们生活中的必需品。如果我们也学会了毛线编织的方法就能更好的为自己和他人服务了，今天我们就来学习毛线编织这部分知识。 2.板书课题：毛线编织 认识材料工具： 1.认识材料： 提问：毛线编织主要的材料是毛线，你对毛线有哪些了解？板书：材料：毛线 按材质分：纯毛、化纤、棉线、混纺等；按粗细分：粗毛线、细毛线、中粗毛线 按花色分：净色毛线、花色毛线 按使用者情况分：手工编织毛线、工厂专用的针织毛线 2.认识工具： 毛衣针不仅材质不一样，有竹制的、铝制的、不锈钢的，它的粗细也是不一样的。板书：工具：毛衣针 现在我们来一起观察这幅毛
3、衣针型号图，通过针号与针形的对比你发现了什么？ 小结：我们认识了毛线和毛衣针，下面我们就来一起学习毛线编织的方法。 (三)学习起针： 1.学习打活扣： 起针又可以分为两部分进行，首先是打一个活扣，看图并试一试。板书：起针、打活扣 我们已经掌握了打活扣的方法，起好了第一针，现在我们来看一段视频。 2.学习起针： 请同学们仔细观察起针的第二针与第一针有什么不同？ 板书：绕、挑、拉 练习起针 教师巡视，发现问题： 问题一：握针位置不准确-靠后 问题二：绕线方法不正确 练习起针 小组汇报起针数量 3.调整线套松紧 起好针，不仅方法要正确、动作要熟练，还要让线圈松紧合适。板书：线圈松紧一致 观察：现在我
4、们来看一看，你的毛衣针上线圈松紧一样吗？ 发现问题： 线圈不能在针上活动自如 线圈大小不一。 探究：怎样才能做到每一针的线圈大小或松紧大体一致？ 交流：交流探究的结果 示范： 师生一起总结的方法 再实践：现在大家按照刚才我们总结的方法再来试一试，相信这次起的针一定会更好！ 小组学习，不会的同学向打得好的同学学习检验自己打活扣的方法是否正确 看视频，回答：不一样；观察出起针的第二针与第一针的不同之处，用自己的话说出来 尝试按正确方法起针 体验正确握针方法 个别演示，解决问题 熟练进行起针 组长统计本组针数和，各组汇报起针数总数 观察同学作品，发现问题 回答： 右手绕线不要太紧，拉线时用力大小要一
5、致； 针与针要紧挨在一起 看教师示范起针 和老师一起做动作 再次练习起针，注意线圈松紧一致 读评价内容： 1.会打活扣；2.能按正确方法起针；3.可以做到线圈松紧一致； 个别学生展示评价表，集体评价 检验活扣正确与否，了解活扣的特点 播放起针录像，观察出第一针与第二针的不同之处，学习起针 按正确方法练习起针，学会起针方法，发展动手实践能力 让学生明白握针时靠近针尖位置，方便操作 熟练起针方法，形成技巧 解决练习中出现的问题，分析线圈松紧不一致的原因 教师示范讲解突破难点，让学生在起针时可以做到线圈松紧一致 巩固起针方法 学生自评，对本课学习内容进行梳理总结 四、 交 流 评 价 交流评价 1.
6、自我评价，完成自我评价表。 2.评价交流 互评：小组内评一评谁的作品最好，拿着你的作品和评价表展示给大家看一看，你们觉得他做的怎么样？教师给予适当点评。 3.学习拓展： 生活中的起针方法还有很多种，今天我们只学习了其中的一种，课下同学们可以向家长去学习更多的起针方法。 五、 课 堂 小 结 板 书 设 计 课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？大家学习的都很认真，希望课下大家能反复练习，把起针起的更好，为下节课学习织下针打好基础。 谈收获体会 激励学生课下继续学习的兴趣 毛线编织 材料：毛线 工具：毛衣针 1.打活扣 起 针 线圈松紧一致 2.绕、挑、拉 附评价表格： 每个评价项目里你可以得到几颗 ？在相应的位置划 1. 会打活扣； 2.能按正确方法起针 ； 3可以做到线圈松紧一致 4我在小组合作中能帮助同学。 好 较好 一般 好 较好 一般 好 较好 一般 好 较好 一般 毛线编织 单 位：琉璃河中心校 姓 名：张 春 梅 年 级：四 年 级
