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1、民族乐器响叮当教案民族乐器响叮当 活动目标： 1感受少数民族代表乐器的外形特征和独特的音色. 2通过欣赏.辨听.演奏。交流等方法,初步感知民族乐器的种类和演奏方法. 3体验演奏少数民族代表乐器的乐趣. 活动准备： 1幼儿资源: 记录单. 2教师资源；各种民族乐器若干,用民族乐器演奏的乐曲录音,民族乐器图片. 3经验准备:对少数民族乐器有一些简单的认识. 活动过程： 一 民族乐器对对碰. (1）分组摆弄乐器,合作尝试探索弹奏方法,感受乐器的不同音色. 教师：这里有些少数民族乐器,请每组试一试让他们发出好硬的声音，然后每组请一个代表向大家介绍你们组的发现和感受，并猜猜这个乐器是哪一民族的。 幼儿分
2、组自由探索。 请每组代表介绍并演示。 听音乐辨乐器。 教师：今天老师带来了几段乐曲，请你们听听，猜猜这段乐曲是用哪个乐器演奏的？ 播放几段乐器演奏的曲子请幼儿猜测。 答案揭晓，再次播放并出应的乐器图片。 二 民族乐器我知道。 教师：这里还有些乐器，你们看看认识么？是哪个民族的？弹奏的方法是什么？ 室友在民族乐器的伴奏中共同模仿乐器伴奏动作，如：藏族的铜钦，蒙古族的马头琴，蒙古筝，维族的冬不拉，弹布尔，傣族的葫芦丝，汉族的古筝等。 小结：认识这么多乐器，下面随着乐曲学一学少数民族的人们弹奏这些乐曲的样子吧！ 三 民族乐曲响叮当。 教师：今天老师还带来了曲子请大家欣赏，听听用什么乐器演奏出了什么样的乐曲，你听到有什么感受？ 教师：我们中国是一个多民族国家，很多民族都有自己的乐器，今天我们认识的只是一小部分，以后我们还可以在认识其他的民族乐器。 四 民族乐器连连看 教师：下面我们来玩个”民族乐器连连看”，这张记录单上一边是民族娃娃，一边是乐器，请你们用线把相应的连在一起。
