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1、,2012年四川省教育科研资助金项目课题,开题报告,一、课题的提出,（二）大课间体育活动的目标及功能,（三）我市大课间体育活动及现状,（一）国内形势以及研究动态,（四）课题研究的条件分析,二、课题的界定,什邡市中小学校大课间体育活动现状和有效性实施策略的研究是指在什邡市内开展的为了解当前各学校大课间体育活动现状的真实状况，建立相应的评价激励体系，为最终形成一套科学、合理、有效的大课间体育活动管理模式、组织构架、监督方案，并有效促进学生、教师的体育素养的全面提高。,三、课题的研究目标和内容,课题研究的主要目标：.效益目标，是通过本课题的开展，提高学生的身体素质和体能，培养学生自我锻炼的能力和良好
2、的社会适应能力，养成终身体育的习惯，促进学生的智力水平的提高；.技术目标，形成一套大课间体育活动的管理办法和操作策略，为大课间体育活动储备一些活动的素材以及各活动在不同条件的学校操作指南。,1、什邡市中小学当前大课间体育活动现状的调查和分析,2、什邡市大课间体育活动的校级管理制度建设的探究,3、什邡市大课间体育活动的主要内容,4、什邡市大课间体育活动的开展模式的研究,5、什邡市大课间体育活动的评价方式的探究,三、课题的研究目标和内容,四、课题的研究依据,政策依据：,1、教育部、国家体育总局、共青团中央2006年12月关于在全国开展亿万学生阳光体育的决定。2、2007年5月中共中央国务院关于加强
3、青少年体育增强青少年体质的意见。3、2008年，教育部颁布关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的意见，为全面贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见。,四、课题的研究依据,（二）素质教育理论,（三）多元智能理论,（一）人本主义理论,理论依据：,五、课题研究的原则,（二）增强体质与健全心理并重的教育性原则,（三）开发大课间体育活动内容要有创新性原则,（一）内容选择、生理负荷安排的科学性原则,（四）大课间体育活动的持续性原则,五、课题研究的原则,（五）大课间体育活动的开展群体性原则,（六）大课间体育活动的开展安全性原则,（七）大课间体育活动的趣味性原则,七、课题工作措施,（
4、二）完善制度，强化管理,（三）落实各部门责任,（一）领导重视，注重宣传,（四）制定学校大课间体育活动管理制度,（五）制定学校大课间体育活动评价体系,八、课题的研究阶段,1、第一阶段：调查分析阶段（2012年9月2013年7月）,2、第二阶段：实践反馈阶段（2013年8月2014年12月）,3、第三阶段：总结推广阶段（2015年1月2015年9月）,九、研究成果假设,（一）认识成果积极地开展体育大课间体育活动的研究，能有效提升大课间体育活动的质量，增进师生的体质，能增强学校的文化体育氛围。（二）技术成果1.通过研究，建立一套科学、合理、有效的什邡市大课间体育活动的内容体系；2.通过研究，探索一套
5、行之有效的大课间体育活动管理机制和管理制度（主管部门、学校、体育组三个方面的管理制度）；3.通过研究，形成具有地方特色的大课间活动模式；4.通过研究，建立什邡市学校大课间体育活动评价体系。,本课题通过研究期望达到：,九、研究成果假设,（三）研究效果1.通过研究，增强全市中小学生的体质，增进学生健康，培养学生终身体育的意识以及社会适应能力，促进学生身心全面发展；2.通过本课题的研究，提高参研人员的科研水平和教育教学能力。3.通过研究，提高学校的管理水平，增强各学校的体育文化氛围，强健教师的身体，增强学校的凝聚力。,本课题通过研究期望达到：,十、实验分工,邱永诚 四川省教科所主任，体育教研员罗 涛
6、 德阳市教科所副所长曾生辉 德阳市教科所理论室主任黄文跃 德阳市教科所体育教研员,课题顾问组：,十、实验分工,陈川儒 什邡市教育局局长廖学斌 什邡市教科所所长游念辉 什邡市教科所副所长胡传禄 什邡市教科所副所长,课题领导小组：,十一、主要参考文献,前期工作小结,（二）收集全市各中小学大课间活动方案,（三）对部分学校大课间活动进行了督查指导,（一）调查全市各中小学大课间活动开展情况,（四）开展了大课间活动现场会,德阳市领导到马井学校观摩大课间体育活动,德阳市领导到马井学校观摩大课间体育活动,德阳市领导到双盛中学观摩大课间体育活动,洛水小学大课间体育活动,洛水小学大课间体育活动,洛水小学大课间体育
7、活动,北京小学大课间体育活动,广播体操比赛实验小学片区赛,广播体操比赛实验小学片区赛,前期工作收获,1、全市中小学全部开展了大课间活动。部分学校的大课间体育活动已经初具雏形，并对学校的德育、教学等相关工作产生积极有益的影响。2、组织参加了德阳市中小学校大课间体育活动比赛，在德阳市的最终评奖中，什邡市4个参赛单位全部获奖，其中包揽中、小学的一等奖（马井学校、北京小学荣获一等奖，双盛中学，洛水慈济小学荣获三等奖。）3、组织了什邡市中小学生广播操比赛，包括一套国颁操（初中作第九套广播体操，小学作七彩阳光）和一套自编操，最后评出一等奖4所学校，二等奖5所学校。,大课间体育活动组织实施不力,大课间体育活动场地的问题,大课间体育活动的管理制度不够完善,大课间体育活动内容的缺失,存在的问题,大课间体育活动存在的问题,结束语,当前各校对大课间体育活动还处在实践和探索中，今后还将出现许许多多的问题。但我们相信在全民健身计划的指导下，把大课间操体育活动的开展作为学校全面实施素质教育的一个重要阵地，必将有利于学校体育整体改革的实施，有利于确保学生每天达到一小时的体育锻炼的要求，有利于促进学生的终生发展。大课间体育活动正如摇篮里的婴儿，需要我们全体教育工作者共同去关心、培植，只有让它先动起来，才能好起来、优起来。,
