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1、第一单元 古代文明的产生与发展,通过本单元的学习，知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。,古代文明的产生与发展,文明的产生与早期发展,古代世界的帝国与文明的交流,人类文明的产生,古代文明的多元特点,农业和畜牧业的产生农业和手工业的分工文明诞生的基本标志,特点,两河流域文明古代埃及文明古代印度文明古代希腊城邦制度,古代文明的扩展,古代世界的帝国,文明的交流,古代埃及文明和西亚文明的扩展古代希腊文明的扩展,波斯帝国亚历山大马其顿帝国罗马帝国,西亚、埃及和希腊文明的交流字母文字的起源及演化丝绸之路下的
2、中西交流,主要文明,基本独立发展明显的多元特征,生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力,生产力三要素：劳动资料(工具)劳动对象（原料）劳动者,生产关系三要素：生产资料所有制形式（私有制）人们在生产过程中的地位及相互关系 产品如何分配（按劳分配）,经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础,经济政策、政治制度、思想文化,大河文明，农耕文明海洋文明，商品经济,在相适应的情况下，生产关系促进生产力发展；反之，则阻碍（重农抑商）,一、人类文明的产生,人类文明最初产生的历程,阶级,国家,文字,城市,人口,生产力,矛盾,记事管理,剩余产品掠夺,战 争,奴隶,兼并,政治宗教活动,文明,“人们学会了驯
3、化动植物，从而完成了农业革命。新的农业生产技术和新的社会制度相互作用，引起一个连锁反应，最终导致文明的出现。”对材料理解最全面的是（）A.农业革命的完成和发展导致了文明的出现B.生产力的发展是文明产生的主要原因C.社会制度的变化引发了文明的出现D.文明是生产力和生产关系共同作用的结果,D,古希腊,古巴比伦王国,古埃及,古印度,中国,古代文明的特点：基本独立发展；明显多元的特征,二、古代文明的多元特点,1、特点：2、各具特色的古代文明代表：（1）西亚：两河流域（2）东北非：埃及（3）南亚：古印度,形成与发展,古巴比伦王国,文化,文化,制度：种姓制度,文化,形成与发展,形成与发展,在这片土地伸张正
4、义，驱除不义罪恶，阻绝恃强凌弱,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,1、自然地理环境：2、城邦：（1）特征：（2）公民：（3）代表城邦3、文化：文学、史学、哲学,古希腊城邦制度,小国寡民,成年男性公民,城邦是指一个独立、自主、单独的城镇为中心的国家，又译为城市国家。城邦是古希腊政治的内涵的主要概念。荷马史诗。,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与
5、发展 复习课件 23PPT,(1)政治文明：希腊被山峦和海岛分割，各地区彼此相对孤立，有助于形成小国寡民的城邦，有利于形成全体公民参与的直接民主制度。(2)经济文明：农业的不发达刺激了古希腊工商业的发展，尤其是海外贸易的发展。(3)价值观念：商品经济必须以平等作为交换原则，这有利于古希腊人平等、互利、诚信、民主等观念的形成和民主政治的建立。(4)民族精神：优越的航海条件为这些海外殖民活动提供了极大的便利，这使希腊人形成勇于探索与开拓的民族精神。,思维发散地理环境对古希腊文明的影响,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史
6、纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,材料二：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。古希腊著名思想家亚里士多德,材料一：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。中外历史纲要下,材料三：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。伯里克利,【问题探究】结合以下材料，分析雅典民主政治的实质并评价雅典民主政治？,材料四：,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下
7、 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,实质：奴隶制民主政治评价：进步性：有利于发挥公民的创造力；民主氛围创造的空间，使雅典取得了灿烂的精神文化成就。近现代西方民主政治的源头。局限性：少数人的民主。建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。仅适用于小国寡民的城邦。容易导致权力的滥用与误用。,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,古代的文明,古巴比伦,古埃及,古印度,古中国,古希腊,两河流域
8、的平原，交通便利。公元前4000年左右,尼罗河流域的平原，交通便利。公元前3000左右,印度河和恒河流域平原交通便利，公元前6世纪,黄河和长江流域平原，交通便利，约公元前2070年,巴尔干半岛,多山少平原,交通不便,公元前3000年左右,王权与神权结合，分工明确的官僚系统，明确的地方行政体系，汉谟拉比法典,王权与神权结合，较完善的官僚系统（中央宰相，地方州长）,种姓等级制度,民主思想人文精神,君权神授,君权神授,君权神授,楔形文字吉尔伽美什,象形文字太阳历金字塔,佛教 摩柯婆罗多罗摩衍那,夏小正,灿烂的古希腊文化,寡头政治民主政治,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发
9、展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,三、古代文明的扩展,1、扩展原因：2、扩展：,古代埃及文明的扩展：,方向、发展,西亚文明的扩展：,古希腊文明的扩展：,古代巴比伦王国,亚述帝国,特点、影响,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,海洋文明的扩展：古代希腊文明的扩展,“我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘(古希腊）柏拉图,殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及
10、和更广大的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。,古希腊文明扩展方式：,移民,影响,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是()A、社会分工与生产效率 B、文明开化的程度C、社会组织与管理系统 D、经济形态的影响,D,使不同文明区相互连接起来。推动奴隶制帝国兴起。,古代文明的扩展,向叙利亚和巴
11、勒斯坦扩展，达到两河流域,向周边地区扩张，实现两河流域的统一，势力伸展到地中海东岸,统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及,东起黑海东岸、西到西班牙,感悟：古代文明扩展的根源在于生产力的发展，所以发展是解决问题的基础和关键。,制度：君主专制制度、行省制度、官僚体制和税收系统,A.建立B.政治：君权神授、行省制度,全盛,分裂时间（395年）灭亡时间（476年）基督教,四、古代世界的帝国,1、波斯帝国2、亚历山大帝国3、罗马帝国,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习
12、课件 23PPT,在雅典只有成年男性才享有公民权，而罗马后期则授予其他部族公民权。大量平民获得公民权，摒除了血缘纽带建立的封闭社会，代之以共同守护罗马意志的公民组成的政治国家。罗马后期的这种做法A.使罗马公民权利比希腊更广泛 B.实现了罗马疆域内民众平等C.利于古罗马统治基础不断扩大 D.削弱了罗马帝国的政治凝聚力,马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生深远影响的是A.促进了海外贸易的发展 B.推动了民主政治的发展C.促进了基督教文明的传播 D.促进了东西方文化的交汇,D,C,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古
13、代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,【史料一】公元前3世纪至公元前2世纪罗马从家内奴隶制发展到发达的奴隶制“即由家长制的以生产直接生活资料为目的的奴隶制度转化为以生产剩余价值为目的的奴隶制度。”奴隶广泛使用于农业，畜牧业，采矿业和手工业，逐渐成为罗马社会的主要生产者，其他各种手工业也使用奴隶劳动。【史料二】屋大维改善行省管理制度，调整的对行省的统治政策，他继承凯撒的政策，在行省中推行自治制度，把罗马公民权授予行省上层分子，这措施加速行省的罗化进程，促进了行省的稳定和发展。吴于廑齐世荣世界史【史料三】2
14、世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘“所有的货物，所有现在的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。世界上古史【史料四】19世纪德国著名罗马法专家耶林在他所著的罗马法精神说，“罗马三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次征服也是其中最为平和最为久的征服。,【探究分析】,根据材料概括罗马帝国1-2世纪的繁荣原因，并理解(罗马帝国)对文明的传承、发展。,繁荣原因,政治：奴隶制的发展及奴隶辛勤劳作,政治：行省制的发展，社会稳定,经济：经济联系加强、发展,思想：罗马法的推进,社
15、会制度的传承发展,行政制度的传承发展,经济的传承发展,思想理念的传承发展,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,五、文明的交流,1、西亚、埃及和希腊文明的交流2、字母文字的起源及演化3、中西交流,农耕技术 冶铁技术 神话 艺术,时间、方式,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,西亚的农耕技术传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶
16、铁技术扩散到埃及和希腊等地。对此解释正确的是 A.君主专制是古代各大文明共同的选择 B.这只是历史的巧合,纯属偶然现象C.古代不同文明间始终存在联系和影响 D.这符合历史发展规律,是必然现象,C,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,材料一：西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，三月乃得渡，若遇迟风，亦有二岁者；故入海，人皆赍三岁粮，海中
17、善使人思土恋慕，数有死亡者。”英乃止。资治通鉴第48卷材料二：（大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（缯zng，古代对丝织品的总称）与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”后汉书西域传,根据材料并结合所学，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。,从间接经贸和文化交流到直接交往；通过丝绸之路；以经济联系为主。,人教版必修2019中外历
18、史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,文明的产生,人类文明的产生,阶级出现：社会分工,剩余产品,私有制逐渐产生,阶级产生,国家形成：,政府、军队和监狱等强制机关出现,文字的产生：用于记事和管理,古代多元文明,古代两河流域,古代埃及,古代印度,古代希腊,古巴比伦王国：,汉谟拉比基本统一，建立君主专制制度，颁布汉谟拉比法典,文化成就：,楔形文字，史诗吉尔伽美什，洪水方舟传说，60进位制,初步统一：,公元前3100左右,文化成就：,象形文字、太阳历、莎草纸、金字塔,种姓制度：,形成：公元前6世纪,特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等,文化成就：,佛教、史诗摩诃婆罗多罗摩衍那,希腊城邦：,时间：公元前8前6世纪,特征：小国寡民,代表：斯巴达和雅典,民主政治：公民直接决定城邦的大政方针,文化成就：,神话、悲剧和喜剧；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的哲学,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,人教版必修2019中外历史纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 复习课件 23PPT,
