初中作文系列训练细节描写课件.ppt

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1、但 也 并 非 高 不 可 攀,作 文 不 能 轻 而 易 举,朗读下面几段文字:,1、只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔起来,我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆,把其他人都甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨栏金牌。,、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着“砰”的一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终点-,你喜欢哪几段?,、你听,笔尖在纸上沙沙作响,像春蚕咀嚼桑叶,又像暖风吹拂白杨,像秋雨轻吻梧桐,又像泉水叮咚欢唱。

2、笔随着手腕运转,字随着思路延伸,一个个,一行行,一页页,横看如群蚁排衙,纵观如阅兵方阵。秀丽,整洁,赏心,悦目,捧着自己的劳动成果,你不认为这是一种乐趣吗?,3、记得有一次,爸爸喝醉了,到家很生气,就开始打人、骂人,就在那天,少年无知的我被爸爸打了。,有些同学作文中的人物形象、事件不具体、不生动,给人印象不深。,现 象,一是:不留心观察生活、不善于积累词语;二是:不善于思考,写得比较概括,不懂得如何把人、事写具体、写生动了。,原 因,细节描写,作文系列训练一-,什么是细节描写?,细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。,细

3、节描写的分类,人物细节描写:,景物细节描写:,生活细节描写:,外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境、动物、植物,情节、事件的细节描写,(场面描写:是事件发生过程中人物活动的画面描写),旧知识回顾,例一:,(他)蹒跚的走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快的流下来了。,想一想:你自己能列举我们所学过的一段人物细节描写的例子吗?,实例分析,例:我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽他说,法国语言是世界上

4、最美的语言韩麦尔先生听到十二点钟声,脸色惨白他使出全身的力量写了两个大字:法兰西万岁。(选自最后一课),实战演练,)三年级的方晓告别了妈妈,迎着朝阳,步履蹒跚地向学校走去。,、下面句子中哪个词语运用不当?请改正。,)听了她说的话,我感到十分后悔。因为我身为班长,还不如一个一般同学。,如何让细节描写具体、生动起来?,()细致观察感悟;()精心锤炼词语;()巧妙运用修辞;(4)调动各种感官。,我来总结,细节描写须遵循的三条原则:a、真实。b、典型。c、细致。,金点子,1、动作描写要细致分解,1)回忆从百草园到三味书屋中的“雪地捕鸟”:扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩。,(2)罗纳奥多带球,冲到禁区前

5、,飞起一脚,把球踢进网中。,动作分解:接到传球用脚一颠绕过对方防守避开守门员踢球入网,2、语言描写要插入动作神态。,小明对小李、小张说:“我看见一个家伙穿着一件裤子,是用尿素袋制成的。”小明还没说完便大笑起来,“他他裤脚那儿还印着净重50公斤。”大家都哈哈大笑起来。,练习:请给上述文字加上适当的动作和神态描写,小明笑了一阵,又傍着小李和小张的肩膀坐下,乐得合不了嘴,但他还是说了:“一个家伙穿一件用尿素袋制成的裤子,”又大笑起来,“他,裤脚那儿还印着净重50公斤的文字。”小明说着哈哈大笑,笑得流出了眼泪,站了起来。小李也站起来,用手捧着肚子,尖声笑了起来,就跟哈巴狗的叫声一样。小张的笑声提高了两

6、个调门,而且笑得那么厉害,站也站不稳。,善用修辞,初稿:我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林,去感受那美好的景色。,我梦想,来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的缭绕中,感受“一览众山小”的豪情;我梦想,来到了繁茂的松林里,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。,改稿:,看看本班同学写的片断:我的烦恼 爸妈常在晚上出门,我一个人待在家里,非常害怕。晚上看家,实在可怕,非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊!晚上看家,太可

7、怕了,是世界上最可怕的事。可怕,可怕,真是可怕。,有一个好法子,那就是应用看、听、感、想、做等五种方法去描写。”,害怕跟高兴、惭愧、伤心.等等情绪,都是看不到,摸不着的,这是抽象的。写抽象的文章,要采用具体化,使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢,我们以晚上怕看家为例子来练习:那时候我的眼睛看到什么 我的耳朵听到什么 我的心里感到什么 我的脑里想到什么 我有没有动作,爸、妈上街去了,我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影(看),或是听到厨房里传来砰砰的声音(听),我便以为小偷来了,吓得说不出话来(感)。假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家

8、的电视机(想)。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里(做),在被窝里,我一直祈祷:爸、妈,赶快回来吧(想)!,小结:,1、细微的表情、简短的话语、细小的动作及调动各种感官来刻画人物。2、方法不是孤立的,要综合运用。,3、要多思多练。,描述一下已评分的试卷发下来后,同学们各种各样的表现。,我来试试,试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的“100”,得着这样卷子的人自然很高兴,其中有的人不免洋洋自得,腿不停地上下摆动,有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上,不用问就知:一定没考好,他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉,其醒目程度不亚于别人的“100”。有的则拿着得分不高不低

9、的卷子叽叽喳喳地谈着:“其实这道题我会做,就是马虎了。”“本来我都做对了,又改错了。”话音最大的是我的同桌。他一手拍着试卷,一手拍着大腿,不住地嚷嚷着:“只差一分,只差一分!为什么只差一分呢?”他的试卷上红蓝黑色俱全:黑色的试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉,这些和别人的差不多。但是,在他的试卷的右上角,赫然写着的是一个红色的“59”,好象比别人试卷上的分数都要大、都要醒目。他的话音吸引了不少同学前来围观,一时间教室里沸沸扬扬。,例文:,布置作业,文题:我从没有这样过,要求:、把题目补充完整,如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。、以写人、记事为主,记事要完整、具体,要有真情实感。、至少要有一处人物细节描写,拿红笔用曲线勾画出来。、不少于字。,谢 谢!,一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。高尔基生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。达尔文,

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