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1、25 为中华之崛起而读书,崛 帝 范 巡嚷 惩 铿 锵,rng,倔,chng,kng,qing,震,壤,伯父 模范 巡警 惩处 抱负胸怀 喝彩 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意洋洋 振兴中华,m,m 模样,ch,处理 ch,h,默读课文，思考课文一共讲了几件事？试着概括看看。,他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说:“没事可不要到那个地方去玩啊!”“为什么?”周恩来不解地问。,“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!”“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气，没有再说什么。,不解 追问,他们急忙奔了过
2、去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋,人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,妇女是怎样哭诉的？巡警又是怎样训斥她的？洋人会说些什么？如果当时你就在现场，作为中国人看到同胞在自己土地上受到欺凌是怎样的感受？,从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了
3、周恩来的发言才解开了这个谜。他在想_；他在想_。,过渡段承上启下承接上文中国人在租界受到了不公正的待遇，开启下文周恩来立下志向：为中华之崛起而读书。,周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”,魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!,周恩来把个人学习和民族大业联系起来，不愿自己的民族那样软弱，不愿同胞再受欺凌。,思考,使周恩来立下“为中华之崛起”而读书这个志向的原因是什么？周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界受人欺凌却无处说理的事情，深刻体会到中华不振
4、的含义，立志要为振兴中华而读书，体现了他的博大胸怀和远大志向。,租界察看,妇女含冤，无处申辩,深刻体会中华不振,恩来读书：振兴中华心系祖国,同学读书：升官发财满足自己,博大胸怀远大抱负,为中华之崛起而读书,灯红酒绿，热闹非凡,立下宏志,中华不振疑惑不解,小结,诸生（）胸怀（）得意扬扬（）耀武扬威（）,诸位,神气十足,胸襟,热闹（）清楚（）左顾右盼（）,冷清,目不斜视,模糊,张牙舞爪,课堂练习,1917 年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又
5、写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇:,大江歌罢掉头东 周恩来大江歌罢掉头东，遂密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。,大江：这里指气势豪迈的歌曲。遂密：深入、细致，这里是精研。群科：各种科学。面壁：面对墙壁而坐。破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。难酬：难以实现，目的达不到。蹈海：投海。,周恩来(18981976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。,1949 年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，19491958 年曾兼任外交部长。任中华人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。,
