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1、部编版五四学制六年级上册 丁香结课件PPT教案,怎样思想，就有怎样的生活,第一单元第2课丁香结,第一课时,课文导入文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格,如梅花象征高洁,牡丹代表富贵,菊花寓意坚贞,松柏喻指傲岸长青等。今天,我们来学习的课文-丁香结,作者又赋予丁香结什么样的情感呢?2.丁香结,作者简介宗璞,1928年出生,女,原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家,从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说红豆弦上的梦,系列长篇野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等,中篇小说三生石。弦上的梦和三生石分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖,自学提示(1)自由读课
2、文,借助拼音读准字音,并画注意把课文读通顺。(2)用查字典或联系上下文的方法理解词语,学习字词缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨断断续续,理解词语幽雅:幽静而雅致。笨拙:反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看单薄:指身体瘦弱;不强壮。愁怨:忧愁怨恨。断断续续:不连续的。,整体感知默读课文,思考:课文主要讲了什么丁香结写的是作者多少年来心里一直装着丁香香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人的“丁香结”的诗句开始,作者写到了微雨,写到了顺心的事,感悟到了生命需要“结”,否则就平淡无味,结构梳理:这篇课文一共6个自然段,可以分成几部分?每么?第
3、一部分(第1-3自然段):分别从生长环境、开放、花的形状、花的颜色描写了丁香花。(主体写丁香花第二部分(第4-6自然段):分别从古人眼中的丁香疑问、作耆的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问深远,告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结香结的感悟。),课文小结谁说草木无情?它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象,丰富了丁香花不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。这是一篇清的散文,你喜欢作者笔下的丁香花吗?让我们再次走进课文,自己喜欢的部分。1学生自由读自己喜欢的部分2展示读,并说说自己喜欢的原因。,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德69、懒人无法享受休息之乐。拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。卢梭,
