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1、工厂供配电技术,目,录,I,课程设置,1,II,教学内容,2,III,教学目标,3,IV,教学方法与手段,4,V,教学资源,5,IV,考核体系,6,一、课程设置,课程,定位,课程,设计,一、课程设置课程定位,职,业,岗,位,能,力,课,程,一、课程设置课程定位,职业资格认证考试必修课程,证书中对通过该级别,考试后所掌握的知识,和具备的能力进行了,详细的描述，既可作,为学员职业能力的证,明，也可作为企事业,单位选聘人才依据。,一、课程设置课程定位,?,工厂供配电技术是供用电技术专业的,核心课程,。,?,前续课程：电工电子技术、机械制,图与,CAD,、电机控制技术、工程,数学等,?,后续课程：电气
2、设备运行与检修,、,变电站综合自动化,、电气安装与调,试技术,等,一、课程设置课程设计,?,课程设计,思路,一、课程设置课程设计,应用性理论知识讲授,专项训练,顶岗实习,课程岗位目,标：,?,生产一线,?,工厂供配电,系统设计,?,工厂供配电,控制系统运,行维护,课程改革,建设思想,?,课程设计,理念,二、教学内容,电网,电站,电站,电站,水坝,矿山,油井,二、教学内容学习子领域,工厂供配电技术,学习子领域,供配电系,统的概念,1,供配电设,备的运行,与维护,2,供配电线,路的运行,与维护,3,变压器的,操作与维,护,4,工厂供配,电系统的,保护,5,二、教学内容学习任务,供配电系统,的概念,
3、供配电设备的,运行与维护,供配电线路的,运行与维护,变压器的运,行与维护,工厂供配电,系统的保护,电力系统的,概念,工厂供配电系,统的运行维护,高压开关设备,的认识与选择,高压配电装置,的认识与安装,供配电线路的,认识与敷设,供配电线路的,运行与维护,变压器的认,识,变压器的运,行与检修,工厂高压线,路的保护,工厂低压线,路的保护,学习子领域,学习情境,电气设备的,运行维护,安全用电与,防雷保护,二、教学内容选用教材,图书名称：工厂供配电技术,丛书名：高职高专院校机电,类专业规划教材,主编：李高建、马飞,出版社：中国铁道出版社,出版时间：,2010,年,9,月第,1,版,选用,教材,三、教学目
4、标,教学目标,课程目标,能力目标,?,课程目标,熟悉工厂供配电系统的构成、功能、保,护方式，掌握供配电系统操作、运行、检,修、维护等技术要求和技术标准,职业能力,:,?,电气识图、制图能力,?,常用供配电设备的识别、,选择、运行维护、安全检修,?,电气装配与调试能力,?,电工作业安全与工厂供配,电技术应用能力,方法能力：,?,独立学习能力,?,获取新知识能力,?,决策能力,?,制定、实施工作,计划的能力,社会能力：,?,人际交流能力,?,公共关系处理能,力,?,劳动组织能力,?,培养团结协作精,神,?,社会责任心,能力目标,?,能力目标,四、教学方法与手段教学设计,行动导向,5,个学习,子领域
5、,?,项目教学,项目核心,12,个,学习任务,供配电系统的概念,供配电线路的运行与维护,源自企业现场,的实际项目课题,以项目为核心，教,、学、做相结合,?,生产性实训,?,顶岗实习,教师,学生,工学结合，一体化教学模式,项目设计,校内实训室,校外实训基地,?,课题产品开发,维修电工大赛,科研课题,产品开发,变压器的运行与维护,供配电系统的保护,供配电设备的运行与维护,四、教学方法与手段教学方法,现场教学法,启发引导法,分组讨论法,演示法,案例分析法,实际操作法,教学,方法,四、教学方法与手段教学手段,2,信息技术手段,:,电子课件等多种电子资源,多媒体教,学,网络教学,学习网站,QQ,群,技术
6、论坛。,以项目为载体，基于校内实训基地，实施开放性教学，,让学生行动起来，亲自体验和实践，充分实现做中学、,学中做这一目标。,3,通过生产性实训、顶岗实习、项目研发、技术服务、,维修电工大赛等立体实践教学体系和手段。,4,案例引入,项目驱动,1,五、教学资源,?,教学资料,教学资料,多媒体资料,书面资料,网络资料,?,多媒体课件,?,视频资料,?,教材,?,实训指导书,?,习题集,?,精品课网站,?,专业网站,?,实践条件,1.,电工电子实训室,2.,工厂供配电实训室,3.,工厂电气控制实训室,4.,维修电工智能考核实训室,5.,电机拆装与维修实训室,六、考核体系,社会,能力,方法,能力,专业,能力,考核,内容,考核,方式,闭卷,考核,教师,评价,实践,操作,小组,评价,敬请批评指正！,谢谢大家！,
