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1、 2010-2011学年特殊教育学校目标管理绩效考核评估细则A级指标B级指标C级指标评价方法及记分办法得分A1教干教师队伍建设70分B1班子素质15分C1实行校长负责制。班子成员分工明确，团结协作、作风民主、廉洁自律，有健全的岗位责任制和各项规章制度。内设机构健全、职责明确，运转高效。（6分）教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。规章制度、组织机构健全、会议记录详实得满分。其它按51记分。C2班子成员有现代教育思想和办学理念，熟悉业务，有协作和创新精神，能力水平和工作实绩得到师生员工的认可，整体工作发挥好，无重大决策失误。（6分）查阅班子成员工作笔记；民主测评。班子适应率在95%以上得6分，每
2、低于10个百分点扣1分，70%以下0分C3. 校长与班子成员持证上岗，按要求参加各项培训。(3分)座谈了解；查阅有关材料。有一人次不按时参训扣1分。各级各类培训中有一人次未完成学业扣1分。有一人次未办理验证手续的扣1分。B2干部作风20分C4注重加强学习，学习制度健全、形式多样、效果明显，不断提高政治素质和管理理念。奉献意识、大局意识、服从意识、服务意识强。（3分）查阅班子成员学习笔记等有关材料；了解教师；群众测评；结合平日抽查。优3分，良2分，中1分，差0分。C5具有改革、创新意识和开拓精神，组织协调能力强，工作思路清晰，目标明确，工作效果明显，成绩突出。（3分）教师问卷测评；了解教干、教师
3、；重点看工作开展情况。优3分，良2分，中1分，差0分。C6突出以教学为中心，坚持领导干部兼课、听课、评课制度，每学期听课校长不少于10节，分管业务的副校长不少于20节；中层以上教育干部兼课率不低于95%。（7分）平时抽查；教师问卷测评；查阅校长、副校长听课记录本等有关材料。至考核时，听课每少一节扣0.5分（没有评课研讨记录的不得分、他人代抄代记该项不得分）。教育干部每有一人不兼课扣1分，扣完为止。C7注重情感管理，关心教职工工作、生活；工会、教代会作用发挥的好；坚持政务、财务、校务、教务公开，不以权谋私，涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊。加强民主监督，建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉
4、和民主评议制度；（7分）教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。工会、教代会定期召开得2分，材料齐全、过程明显按2-1记分。政务财务公开及时，材料齐全按2-1记分。干部半年、年度述职每次1分。A级指标B级指标C级指标评价方法及记分办法得分A1教干教师队伍建设70分B4教师职业道德15分C8深入开展“岗位作为”大讨论和“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动，以“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”为实践载体，开展形式多样的师德教育活动，有计划、有措施,有总结、有效果；（5分）教师问卷；查阅有关材料。师德建设有实际措施，活动内容丰富，有效果，实施认真。优5分，良4分，中3分，
5、差1分。C9教师无违法违纪现象，无体罚或变相体罚学生的现象；不从事有偿家教和有偿补课，不组织学生参与社会商业性活动；（5分）有歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生查实的扣2.5分。从事有偿家教和有偿补课，组织学生参与社会商业性活动查实的扣2.5分。C10师德考核程序规范，方法科学，档案完整。强化师德考核在年度考核、绩效考核、晋职、聘任、评优中的先决性作用；（5分）查阅考核过程材料。优5分，良4分，中3分，差1分。B5教师培 养、管理15分C11重视对教师政治和业务培训，广泛开展大练兵、大比武和读书活动；着力培养特级教师、名教师、学科带头人、教学能手。（5分）查阅有关材料及证书。开展培训正常，有计划、
6、外出培训有总结、反馈，有经费支持计2分。年内新评区级及以上名教师、学科带头人、教学能手数量占教师总数的10%计3分，每少1%扣1分，扣完为止。C12认真落实区教育局中小学教职工管理暂行规定，切实加强中小学教职工岗位管理，无教师离岗现象。建立并积极实施区域内教师交流制度，因事设岗，按岗聘用，合同管理。（5分）过程监控，教师座谈了解；查阅有关材料。优5分，良4分，中3分，差1分。C13制定绩效考核实施方案，并认真组织实施。依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称评聘、评优树先挂钩；学校基本建立并落实岗位目标责任制、考核制、奖惩制三位一体的管理体制，层层签订岗位目标责任书和聘任合同（5分）查阅有关材料；观
7、察教师；座谈测评；结合平日了解。学校未实行绩效考核，扣2分；三位一体的管理体制建立按3-1记分。B6党建工作5分C14建立健全党建工作责任制，按时完成上级党组织安排的各项工作任务；党员活动丰富多彩，认真落实“三会一课”、民主评议党员、党务公开等党内制度。（3分）教师问卷；查阅材料。各级党组织全年工作有计划有总结记1分。开展丰富多彩活动的按2-1记分。C15加强对党员的经常性教育，并建立培训教育档案，按时足额收缴党费；准确按时完成党内、干部统计年报工作。（2分）查阅档案材料，结合平日掌握的情况。优2分，良1分，中0.5分，差0分。A级指标B级指标C级指标评价方法及计分办法得分A2德育管理90分B
8、1办学行为10分C1严格遵守山东省中小学管理基本规范。（3分）C2严格控制学生作息时间，学生到校、在校学习及晚睡时间符合规范要求。（4分）C3按照规定安排寒暑假和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。（3分）随机抽查，对违反规定的按鲁教督字20083号文件关于印发2008年度中小学行为督导评估方案通知的规定办法扣分，扣完为止。B2德育内容与实施54分C4突出德育在素质教育中的首要地位，将德育列入学校整体工作规划，学期初有计划，学期末有总结，讲求效率，富有特色。（8分）查阅会议记录、计划、总结。C5健全学校德育工作队伍，形成以校长为主，以政教处、少先队、班主
9、任为骨干，全体教师参与的德育工作队伍（6分）学生座谈问卷，查阅有关材料，C6利用重大节庆日、传统节日以及某些具有特殊意义的日子有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、文明行为、心理健康等教育，形式新颖，主题鲜明，效果良好。继续开展好感恩教育。高度重视行为习惯养成教育活动，并有活动记录效果。（12分）查阅活动记录材料，学生座谈。了解各类活动组织实施过程及效果。C7以少先队为依托，利用校内外德育资源，开展具有鲜明特色的品牌活动，内容系列化，活动经常化，贴近实际，讲求实效。每学期学校层面组织开展的大型活动不少于1次。（8分）查阅有关活动材料、原始记录；与师生座谈；查看学生管理制度
10、的制定情况、落实情况。A级指标B级指标C级指标评价方法及计分办法得分A2德育管理90分C8德育活动室、陈列室、少先队室、校外活动基地等利用率高，活动内容充实成立课外兴趣小组，有指导和管理教师，活动经常化。（8分）实地查看现场、课外兴趣小组建设和学生活动情况，查看活动记录。C9学校、家庭、社会形成教育合力，加强德育与学生生活和社会实践的联系，有制度，有相应的组织形式并正常运行，成立家长委员会并有创造性的开展活动，共同促进学生的健康成长，成效明显。（12分）查阅材料，召开学生座谈会，了解家长委员会、“关工委”及社区教育、警校共建等开展情况。B3校园文化10分C10学校有鲜明突出的校园文化建设理念，
11、校园环境优美、整洁，文化氛围浓厚（6分）；文化长廊、宣传栏、班报、墙报等定期更换（4分）。实地查看了解，查阅有关原始图片、证书、文字资料等B4学籍管理和学生评价16分C11认真执行山东省普通中小学学籍管理规定(试行)，按时完成电子学籍注册，及时、准确无误地上报信息。转学、休（复）学手续规范，学籍变更在规定时间内由学籍管理员及时办理。有针对性做好控辍工作，不出现学生辍学情况（8分）。查阅相关材料档案，辖区内每有一名残疾儿童未随班就读扣2分，扣完为止。C12实行学生综合素质评价制度，领导机构健全，建立公示、诚信、申诉制度，评价手册使用正常，填写规范（8分）。查阅有关材料，查看综合素质评价工作的开展
12、情况A3课程实施水平200分按附件东港区特殊教育学校课程实施水平评价指标进行评估。A级指标B级指标C级指标评价方法及计分办法得 分A4体育卫生艺术教育90分B1组织领导5分C1定期召开会议，研究、解决学校体艺卫工作的重要问题。制定学校体艺卫发展规划。制定学校体艺卫工作年度计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。（5分）听取汇报、查阅资料、个别询问。查阅资料、座谈询问。B2落实学校体育工作要求25分C2开足开全开好体育、健康教育课。教学文件齐全，教学效果良好。（5分）座谈询问、实地核查，未落实不得分。C3开展阳光体育活动，落实“体育、艺术2+1项目”；实施大课间制度，活动丰富多
13、彩。（10分）座谈询问、实际查看，未落实不得分。C4积极参加上级组织的各级各类比赛，取得较好成绩；学校每年召开春、秋两季运动会，并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动，学校有体育特色。（10分）查阅资料、座谈询问、到校实地核查。B3落实学校卫生工作要求20分C5建立学校卫生制度，按要求设立卫生室、心里咨询室，有专职（兼职）校医、心理咨询教师；建立学校卫生制度，学校环境卫生状况良好；积极开展常见病、近视、传染病防治和食物中毒的预防工作。（10分）查阅档案、资料、报表，实地查看。C6落实中小学健康教育指导纲要，加强学生健康教育。学校有较完善的健康教
14、育计划，按规定开设学生健康教育课；健康教育氛围浓厚；学生卫生习惯良好。（10分）查看课程表，健康教育计划，备课。实地查看。B4落实学校艺术工作要求25分C7认真执行学校艺术教育工作规程，按国家课程方案要求，开好开全音美课程。（10分）座谈询问、实地核查，未落实不得分。C8开展丰富多彩的艺术活动。开展以班级为单位的学生艺术活动和比赛，成立形式多样的音美活动兴趣小组，活动规范，有计划有落实。每年至少组织一次艺术节。（10分）座谈询问、查看活动计划和活动记录材料，未落实不得分。C9积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。学校艺术活动水平高，注重艺术特长生选拔和培养，取得较好成绩。（5分）查阅资料，按
15、照所取得的奖项、位次加分。B5体质状况15分C10按规定开展国家学生体质健康标准达标测试，建立学生体质健康监测与公告制度，根据国家学生体质健康标准，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告，并及时上报。（5分）查看档案和上报情况。C11实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。学校每年组织在校学生进行一次健康查体，并建立健康档案（5分）查看档案。C12每学年学校对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。（5分）查阅统计表册、资料，到校核查、抽测。A级指标B级指标C级指标评价方法及计分办法得分A5办学条件
16、60分B1教育信息化30分C1、队伍建设（2分）成立学校教育信息化工作领导小组，制定切实可行的学校教育信息化建设规划，并组织实施。成立学校现代教育技术研究机构，由信息技术应用能力较强的学科骨干教师担任兼职教研人员。定期举办信息技术与学科课程整合教研活动。实地察看有关档案材料，酌情扣分C2、班班通（5分）按实际教学班数配备多媒体设备并接入校园网。普通教室多媒体设备包括显示设备（投影机、大屏幕电视机等）、计算机、视频展示台等。根据学校规模和实际班数进行折算C3、教师用机（2分）专任教师每人配备1台计算机。按现有微机台数进行计算，每少1台扣0.1分，扣完为止C4、学生用机（3分）学校有听力障碍学生和
17、视力障碍学生设制的微机室，听力障碍学生微机室，有投影仪设备；视力障碍学生使用的电脑有专用读屏软件和耳机等必须的设备。实地察看，达不到标准或不能满足实际教学需要，酌情扣分C5、学生微机室建设（3分）地面：铺设地面砖、木地板或防静电地板；防尘：窗户用铝合金或铝塑窗，门用铝合金、木制或铁制门；安防：加装防盗门窗；电源：设计满足用电负荷要求的电源线路，并良好接地；避雷：对直击雷击和感应雷击均进行防护，配备满足需要的避雷针系统、电源防雷系统、等电位接地系统。网络：主干采用1000/100Mbps接入学校主交换机，100Mbps到桌面；多媒体设备：有条件的安装投影机、电动银幕等多媒体教学设备；电子教室软件
18、。实地察看，酌情扣分C6、计算机及学生集体助听设备FM系统的使用、管理（5分）教师用计算机、普通教室计算机、计算机教室、FM系统管理规范，性能良好，使用正常。C7、教师现代教育技术应用能力培训（10分）制定教师现代教育技术应用能力培训计划，把教师现代教育技术应用能力作为教师继续教育的重要内容之一；加强对学生助听设备FM的培训；加强对教室多媒体及电子白板的培训使用；加强对学科专任教师进行网络环境下的教学设计和课堂教学培训，广大教师从方法、模式、技术等层面，全面掌握信息技术与学科课程整合的模式与方法。级指标级指标C级指标评价方法及计分办法得分A5办学条件60分B2实验室管理15分C8、室内外环境（
19、分）学生实验室张贴实验室规则和相关挂图；实验员室和准备室悬挂实验室工作人员岗位职责、教学仪器管理制度，装入镜框，整齐排列；仪器室悬挂教学仪器存放一览表、仪器室规则。所有房间要求墙壁整洁，地面平整。门窗牢固，玻璃齐全。各室有防盗、防火安全设施。实验室（楼）周围环境整洁，无垃圾、杂草、瓦砾。在适当位置设展览橱窗，摆放能定期更换的典型实验装置或标本、模型等。采取看、访、问、查等形式。每缺少一项或某项达不到要求，相应扣分，扣完为止。C9、人员配备（2分）有专兼职实验管理人员，可根据班级数量适当增加人员，实验教师队伍相对稳定。C10、账簿档案（3分）健全教学仪器总账、教学仪器明细账、低值易耗品明细帐、教
20、学仪器使用借还登记簿、教学仪器损坏赔偿登记簿、报损报废申批表。C11、科学存放（分）仪器要分类编号、存放有序、整齐美观、取用方便。原则上做到：科学分类，按类入橱，橱内分层，层上定位，高在下、矮在上，高在里、矮在外，重在下、轻在上，重在里、轻在外，重靠橱边，轻靠中间。结构、体积特殊的仪器可通过合理调整仪器橱层高或设专用橱存放。橱内确实无法存放的特型仪器，要离地、离墙、罩塑料袋后存放。C12、维护保养（3分）有防尘、防潮、防光、防腐、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。仪器使用后应及时擦拭、校验、整理、复位。学期末要集中进行维护、维修、保养。仪器完好率达到95以上。C13、微机管理（
21、分）装备微机台，并用微机进行规范化管理。A级指标B级指标C级指标评价方法及计分办法得分A5办学条件60分B3图书管理15分C14图书室、阅览室建设：两室齐全，室内卫生整洁，有必要设备，防护措施全（防盗、防火、防潮、防虫蛀等）。1分查看现场C15图书配备：已达类标准剔旧新增图书数量不低于1%，未达标年新增图书生均不低于3册。2分 认真组织征订上级教育部门推荐的报刊，校内无乱征订教辅资料报刊现象。年征订报刊不少于30种。2分查看图书数量，问卷调查。C16图书管理：管理制度健全，档案管理规范、科学。2分新购图书上架及时，手续完善，摆放整齐。2分看现场、看档案。C17图书应用：每周每班集体借阅或学生个
22、人借阅率达90%以上得4分；借阅率达80%-90%得3分：借阅率达70%-80%得2分。查档案、调查问卷。A级指标B级指标C级指标评价方法及计分方法得分 A6 总 务 后 勤工作 80分B1 制度保障5分C1总务后勤有专(兼)人负责。认真履行工作职责，各类制度健全。（5分）每少一项扣1分B2 财务管理15分C2制度上墙。内部管理制度完善。成立民主理财小组。实行财务公开。代收费结算及时。严格执行收费、支出、采购审批制度。（5分）每少一项扣1分C3实行会计电算化。认真编制学校预算、决算和月报表。合理安排支出，依法进行会计核算。及时结账、按时报帐。无账外负债。按要求整理、保管会计档案。(10分)日常
23、考核为主；每项1分。最后一项2分B3固定资产 25分C4健全、规范校舍管理档案、基建档案、校安档案。（5分）每少一项扣2分C5按规定建账。分布登记，管理明细。按季度报表。每年寒暑假定期进行清产核资，有检查维修记录。增减凭单填制规范，增减物资符合程序，及时规范。（10分）每少一项扣2-3分C6校产实行微机管理，数据准确，定期报送电子数据。校产总管理员、部门管理员配备齐全，分工明确。（10分）日常考核为主；每项2-5分B4后勤服务 35分C7水房、食堂、餐厅设施设备齐全；设计符合卫生要求；有卫生许可证、健康证、上岗证；卫生衣、帽穿戴整齐，卫生整洁；食堂集体管理；原料定点采购，索证齐全，不出售“三无
24、”食品；有库房，原料摆放整齐，“三防”设施齐全。(15分)日常考核为主；每项1分不达标，有安全隐患的不得分C8学生公寓、宿舍管理机构、人员、措施、责任四落实。有健康文明宿舍文化。用品摆放整洁。公寓管理、服务水平高。（10分）不达标，有安全隐患的不得分。C9厕所、卫生间达标，安全无隐患，卫生清洁，无污染源，定期消毒除蚊蝇。（3分）C10校园绿化标准、美化设计品位高。绿地率达25%以上，教师义务植树率达90%以上。建有绿化、美化、硬化档案，并挂牌责任管理。（4分）查看校园，好的4分，一般的1-2分。C11后勤工作有计划、有落实，平时工作有记录。物品循环使用效率高，无浪费现象。（3分）每少一项扣1-
25、2分A级指标B级指标C级指标考核办法及评分标准得分A7教育教学效果240分B1德育（20分）C1；学生有正确的世界观、人生观和价值观，有强烈的民族自豪感和认同感，有辨别是非和自我教育的能力。(10分)经测试，学生认知合格率达98%以上。按优5分，中3分，差2分计分。C2：自觉遵守守则和规范，有良好的文明行为习惯，学生思想品德操行评定合格率在98以上。(10分)经测试，学生对守则和规范知晓合格率达98%以上，且通过观察，学生有良好的行为习惯，按优5分，中3分，差2分计分。B2智育（130分）C3：文化素质。（130分）综合考查学生完成课程标准要求的程度、学生文化知识掌握情况等几个方面综合计分。B
26、3体育卫生（20分）C4体质健康合格率98%以上，体育技能合格率70%以上，体育知识知晓率98%以上。（10分）。查阅档案，实地抽测，每低于1个百分点分别扣0.5分。C5健康教育知识合格率90%以上，近视眼率控制在40%以内（10分）问卷调查、实地抽测、了解，每低于1个百分点分别扣0.5分。B4美育（10分）C6学校群众性艺术活动开展的好，学生艺术特长、艺术骨干得到发展、培养；学生具备初步的 审美能力，音乐、美术基础知识、基本技能合格率达90%以上（10分）。实地查看，学校文艺团（队）能演出声乐、器乐、舞蹈等节目，书法、绘画小组成员现场表演；设计问卷，抽测学生，考查知识技能。B5职业教育和综合
27、实践能力（60分）C7学校开设职业技术教育，设立相关专业，培养学生劳动技能。学生能够正确认识参加职业教育的意义，认真从事某一专业的学习，掌握一定的劳动技能。（50分）实地察看，学生现场操作，查阅档案。 C8 学生积极参加家务劳动和社会实践活动，基本掌握课程标准规定的劳动技能，具有初步的自我服务、家务劳动和简单的生产劳动能力。（10分）召开师生座谈会，了解教育情况及成效，按优5分，中3分，差2分计分。A8安全稳定行评120分分别按照东港区2010年学校安全工作评估细则、东港区学校稳定工作考核奖惩办法、东港区教育局行风建设考核意见进行考核评价。按满分70分、30分、20分分别计入评估总成绩A9办学
28、特色及特色工作50分每年综合督导评估前，由学校按一定格式、要求进行申报，综合评估时，评估组对学校所申报的办学特色或特色工作一并进行评估确认。附件一：一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级得分ABCD1课程理念12分1.1理念学习5分1.1.1学习制度学习课程理念的制度健全、措施得力21001.1.2学习记录教师都有学习笔记，并且内容比较丰富21001.1.3学习效果教师了解课程理念，且理解准确深刻10.5001.2理念体现7分1.2.1宣传理念通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念32101.2.2校园文化1校园的自然和人文环境充分体现先进的
29、教育理念10.5001.2.3办学思想有符合素质教育的办学理念，学校发展规划、工作计划、工作总结能体现先进的教育思想32102 课程开设45分2.1国家课程25分2.1.1科目开设按照盲、聋校义务教育课程设置实验方案要求开齐国家课程科目21510862.1.2课时数按照盲聋义务教育课程设置实验方案要求的周课时数开设，没有随意增减周课时数的现象3108642.2地方课程10分2.2.1科目开设按照特殊教育学校课程标准和学校课程设置指导意见要求开设课程453102.2.2课时数按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设地方课程5532.3学校课程10分2.3.1课程开发有课程
30、开发计划，有一定数量的学校课程，内容有特色，符合学校与学生实际4532.3.2课时数按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设学校课程5533课程资源20分3.1教师队伍8分3.1.1教师配备按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师;教师学历达标，年龄与职称结构合理43213.1.2教师作用发挥教师任用制度科学合理, 激励机制健全43213.2办学条件7分3.2.1教学设施配置图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施能满足教学的需要32103.2.2教学设施利用有图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施使用的制度、措施及相关记录，师生满意度高43204
31、课程实施63 分4课程实施63分4.1教学研究12分4.1.1教研制度教研机构健全，教研制度完善，教研计划的针对性、可操作性强3214.1.2教研活动定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动43214.1.3教研成果有一定数量的教研论文、著作、研究报告，公开课、优质课、研究课题等，质量较高53214.2教学活动20分4.2教学活动20分4.2.1教学设计能准确把握课程标准和教材，重点、难点分析准确3210能准确把握学生的实际情况，教学目标恰当3210教学环节设计合理，练习设计针对性强214.2.2教学过程（15分）结构合理，思路清晰，时间分配有利于学生自主学习、独立思考3210教学方法灵
32、活、有效，教师引导恰当，能调动学生探究的积极性4320注重学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强432面向全体，学生参与面大4324.2.3教学效果教学目标得到全面落实。“双基”扎实，学生的创新精神、实践能力，以及良好学习习惯得以培养与发展21004.2.4课后分析作业正确率较高2100有作业批改记录、分析；矫正方案针对性强21004.3教育活动8分4.3.1常规教育活动利用班会、校会与升国旗等常规教育活动对学生进行爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育32104.3.2主题教育活动利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日,开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动2100
33、4.3.3其他教育活动利用文化节、兴趣小组等开展内容丰富、形式多样，吸引学生主动参与的教育活动31004.4课业情况23分 4.4课业情况23分4.4.1在校学习时间学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时4324.4.2睡眠时间每天保证9小时睡眠时间210.504.4.3节假日安排 双休日与其他法定节假日不上课5324.4.4作业内容既布置知识巩固性作业，又设计一定数量的探究性、实践性作业21004.4.5作业量一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时210.504.4.6教辅资料教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定21004.4.7体育活动时间学生每天集体
34、体育锻炼时间不少于1小时32105课程评价30分5.1学科课程23分5.1.1学科统考无任何形式的县区级以上（包括县区级）统一考试32105.1.2学校考试学校组织的考试取消百分制，使用等级制评价32105.1.3考试命题测试题体现课标要求，密切联系实际，重视能力考查，控制机械记忆性题目的比例32105.1.4学科成绩组成实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，成绩评定实行等级制32105.1.5学科成绩反馈学校、班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次215.1.6学科考试结果使用教师能够通过学科成绩反思、调整教学；学校不得以学生考试成绩作为评价或奖惩教师的唯一标准215.2综合实
35、践活动（5分）5.2.1评价方案科学、具体，可操作性强215.2.2评价实施为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达3215.3地方课程与校本课程（2分）5.3.1评价方案有与所开设的地方课程、学校课程特点相适应的评价标准和办法2100学 校特 色（30分）学校在课程实施方面的特色内容学校在课程开发、主题教育活动开展、综合实践活动实施、校本教研、教师专业化成长、学生特长培养、学生全面发展等方面有突出特色说明：1.总分按170分（不包括学校特色30分）计算。2.“三级指标”的评价细则与评价方法另行制定。3.有号的指标：只要有1项出现，学校就暂缓评价进
36、行整改，达到标准后再评价。有号的指标:有2项及以上为B，学校不能评为合格。4.只有A级标准的，按满分的90100打分；只有A与B两级标准的，达不到B级要求就打0分。附件二: 学校安全保卫工作评估细则A级指B级指标C级指标考核办法及评分标准得分安全保卫工作100分（按满分70分计入评估总成绩）B1学校安全工作机制和制度30分C1组织领导4分1、学校安全工作机构健全，分工明确，责任到人，一名安全联络员，负责常规工作；且有办公室，有牌子、有房子、有制度和必要的设施设备；2、每周专题研究一次学校安全工作，议题明确，有工作记录。1、无组织机构减1分，2、其他每缺一项扣1分；3、无会议记录扣1分。实际查看
37、现场和会议记录。C2安全制度建设5分完善各项安全管理制度，工作中执行到位。查阅档案，查看现场。C3安全责任制3分1、落实部门、岗位和个人安全职责，层层签订安全责任书；2、全员实行“一岗双责”，纳入教职工考核和晋升、晋职。责任不明确不得分；未层层签订安全责任书的每缺一项减1分；未纳入考核扣1分。C4安全保卫工作制度10分1、落实领导带班24小时值班巡逻；2、学校有专职安全保卫人员和门卫管理人员，年龄不超过60岁，身体健康；3、门卫封闭管理，有制度、有入校（园）须知，外来人员履行盘查、登记、确认等手续；4、建立学校义务校园护卫队、消防队、抢险救援队，作用发挥较好。查阅值班记录，无专职安全保卫人员和
38、门卫的扣2分，年龄、身体不符合岗位要求扣1分；每缺一队者扣1分。C5学生安全管理制度8分1、有学生在校一日常规安全管理制度；2、严格落实对学生的点名、考勤、请销假制度；3、学生无私自在校外租住现象；4、学生无管制刀具、无易燃易爆物品、无色情暴力书刊；5、学生宿舍有专人管理，无使用明火、蜡烛、电器及乱拉电线和外出上网现象6、寄宿制学校执行点名、查铺制度;7、学校将规定的学生到校、放学时间、非正常缺席、学生身体和心理异常等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。查看档案，座谈问卷。A级指B级指标C级指标考核办法及评分标准得分A7安全保卫工作150分（按满分70分计入总成绩）B2学校安全设施建设50分
39、C6常规安全设施配备8分1、学校依法办理建筑物消防设计审核、验收和启用前的检查手续，有档案；2、消防安全设施齐全、检修正常；3、疏散通道畅通，消防安全疏散标志醒目；4、楼梯、走廊及其他安全通道设置合理；5、应急照明设置符合要求；6、各类用电设备与线路、开关相匹配，符合安全标准，照明设备正常有效；7、锅炉房、配电室、炊事器械等定期检测维修；8、楼梯、走廊护栏的设置和体育设施、教具、儿童玩具、旗杆、室内外悬挂物等安全可靠。9、危险区域设置警示标志。查阅材料实际察看现场，每发现一处安全隐患扣1分，扣完为止。C7技防设施配备9分1、学校有电子监控，重点区域全覆盖，有专人24小时监管，2、重点部位安装自
40、动报警设施。3、学校有校园警务室，安保人员配备必要的防卫器械（警棍或木棍、钢叉、胡椒面等）。察看现场。C8七（五）时段管理5分时段管理有方案、有制度，每个时段管理人员职责、措施落实到位。有方案、有制度得2分，管理人员到位得4分，措施不到位、有空档减2-4分，无工作记录减2分C9交通安全及接送学生车辆管理工作8分1、临近主要道路的学校门口设置明显的警告标志，并划出人行横道；2、建立完善接送学生车辆管理制度，档案齐全；3、学生乘坐车辆符合规定要求，与家长签订乘坐车辆责任书；4、建立发现超载、违规接送学生车辆能及时举报制度；5、学生入离校时学校有领导和教师值班，交警协助，小学生放学实行路队制，班主任送出校门；实际察看现场，查阅有关档案，座谈问卷。A级指B级指标C级指标考核办法及评分标准得分A7安全保卫工作150分（按满分70分计入总成绩B2学校安全设施建设50分C10校舍安全及隐患排查8分1、开学前对校舍及设施设备全面检查，雨季汛期随时检查，平时至少每月一次，有检查方案、有检查记录；2、建立隐患整改台帐，落实整改措施，责任到人。3、无正在使用的危房、危墙、危厕。1、查阅隐患整改台帐。达不到检查次数、责任人不明确的，每发现一次扣
