“现代学徒制”教学实践管理办法实践流程指导及相关附件.doc

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1、成都礼仪职中“现代学徒制”校外课程教学实践流程指导为了更好的实现学生进行“现代学徒制”校外课程教学实践，学校特制定了此企业岗位教学实践管理办法，教师可以通过此办法（流程）进行“现代学徒制”校外课程教学实践相关工作。一、 专业部上报专业教学计划：1、成都市礼仪职业中学通信运营服务专业实施性教学计划2、校企共同制定*公司成都礼仪职中学生“现代学徒制”校外课程计划（附件1）二、落实企业，签订相关协议：1、校企签订成都市礼仪职业中学校企战略合作协议（附件2）、实训基地协议（附件3）2、校企签订“现代学徒制”校外课程教学协议书（附件4）三、实施校外课程教学（一）学生到企业岗位教学实践前：1、 专业部向学

2、校递交成都礼仪职中“现代学徒制”校外课程教学申请报告，附学生信息表（附件5），分别送交学校教务处、教学分管校长、外联处、外联分管校长、校长签字，并复印给两处室留底；2、班主任组织学生填写“现代学徒制”实践申请表（附件6）、“现代学徒制”实践安全责任书（附件7），并请家长签字；3、企业提供成都礼仪职中“现代学徒制”校外课程企业师傅及学生分组信息表（附件8）4、班主任向学生发放学生学习记录评价手册5、向带队教师发放教师记录评价手册6、由带队教师向企业师傅发放师傅记录评价手册（二）学生企业岗位教学实践中：1、学生按要求分阶段完成学习记录评价手册（附件9）填写2、带队教师完成教师记录评价手册（附件10

3、）填写3、企业师傅完成师傅记录评价手册（附件11）填写4、带队教师完成企业和学生实践资料搜集、思想指导交流笔记5、图片资料（附件12）（带队教师、专业跟进教师参与学生实习指导图片资料；学生实践过程中的图片资料）（三）学生实践学习后：1、学生总结（“现代学徒制实践学习总结及对各学科意见和建议”）（附件13）及家长反馈2、带队教师总结（成都市礼仪职业中学教师企业实践培训考评表）（附件14）3、专业跟进教师完成总结（资料搜集、企业建议、教学建议等）4、企业对实习老师的评价表填写（企业对带队教师评价表）（附件15）5、DVD录制四、校外课程教学效果评价1、优秀实习生表彰名单2、补贴发放方案3、岗位合格

4、证书及荣誉证书附件1（封面）成都市礼仪职业中学“现代学徒制”校外实训基地课程计划*公司（实训岗位：xxxxx）20 年 月目 录合作公司介绍一、项目名称二、项目内容三、实施对象四、项目组织与教学安排五、 培养目标1、知识2、能力3、态度六、项目组织1、实习纪律2、实习指导教师职责附件2 成都市礼仪职业中学校企战略合作协议二一 年 月为推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的应用型人才，成都市礼仪职业中学（以下简称甲方）与 （以下简称乙方），本着协作、互助、共赢的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议： 一、合作内容 1. 双方同意建立校企合作关系，并确定乙方为

5、“成都市礼仪职业中学实践教学基地”。通过校企合作，走教学与实践相结合的道路，适应市场发展需要，为企业培养既有良好职业素质又有较强操作技能的应用型人才，使双方互惠互利。 2. 甲方所属专业部根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常经营的前提下，派遣学生到乙方开展专业课教学，乙方根据学生教学内容和项目给予适当安排，并派相关专业技术人员担任教学工作，以保证学生顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。 3. 乙方可根据自身业务及规模发展的需要，为甲方提供就业岗位，或提前将用工需要提供给甲方，以便甲方按职业岗位的知识技能要求实施“定单式培养”；同时乙方可利用甲方的技术知识资源

6、及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学校完成。 4. 双方建立合作领导小组，负责相关合作的指导及管理。并安排专人负责进行联络与沟通，其中甲方由 负责，乙方由 负责。 二、责任和义务 （一）甲方： 1. 根据乙方的实际情况和要求，提供技术支持和项目协作。 2. 确定实习基地名称和牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道，以扩大企业知名度。 3. 根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次专业课教学的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。经乙方确认后组织实施。4. 委派专人负责管理进入工作一线学习学生的行政

7、事务，参与教学指导。 5. 负责学生其它教学组织管理工作。 6. 配合、协助乙方的业务管理，教育、监督学生严格遵守乙方各项管理制度、劳动制度和保密制度，服从乙方的业务安排。 7. 优先为乙方培训管理人员、业务人员提供服务。8. 如学生故意违章操作造成的事故和经济损失，协助乙方按公司制度向学生本人追究适当赔偿。（二）乙方： 1. 充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的理论教学体系与当前企业实际需求提出建设性意见。 2. 按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的学习岗位，组织及指导实习的全过程，培养学生的职业素质和实际操作能力。 3. 提供实习场地、相关设备和相关资料。 4.

8、与甲方共同制订学生学习考核标准和实施办法，对实习学生的成绩进行相关的评价和考核。 5. 为实习学生提供岗前培训和指导、监督，使得学生能了解并正确、安全地操作设备等。6. 为学生提供符合法律规定的安全的设备和场地，在乙方控制范围内保障学生在甲方期间的人身安全，但战争、暴乱、自然灾害等不可抗力因素除外。7. 根据情况酌情为学生提供适量的劳动补贴。 8. 根据学生的综合表现和素质，可优先选择、聘用优秀毕业生。 三、合作时间 本次合作时间为3年（20 年 月 日-20 年 月 日）。本次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。 四、其 它 1. 本协议的附件包括：双方的简介；乙方的工商注册、经营情

9、况等资料。 2. 其他合作内容以附件形式作为补充。 3. 本协议一式肆份，双方各执贰份，经双方代表签字、盖章后生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，双方应友好协商解决。如果双方未能达成共识协商一致，那么该争议提交成都市劳动和社会保障局仲裁，合法有效的仲裁裁决将成为约束双方的终局裁决。仲裁期间，双方应当履行本协议除提交仲裁解决的争议以外的其他部分义务。如果本协议的任何个别条款被认定无效，剩余的其他协议条款仍应具有完全的法律效力。甲方：成都市礼仪职业中学 乙方： （签字盖章） （签字盖章）日 期：20 年 月 日 日 期：20 年 月 日 附件3学生实习（就业）基地合作协议书甲方：乙方：成都市礼仪职

10、业中学为充分发挥双方资源优势，更充分地了解用工部门的人才需求标准，按照教育部“校企一体，产教结合”的办学模式，培养出用人单位需要的具有更强职业技能和综合素质的应用型人才。甲乙双方就加强合作建立长期实习（就业）基地等事宜，达成以下协议：一、 甲方的权利和义务1. 甲方领导作为乙方专家咨询委员会成员，提出单位用人具体要求，对乙方的教学工作进行指导。2. 在不影响甲方正常工作前提下，根据乙方教学计划，甲方为乙方学生提供顶岗实习、教学实习机会。3. 甲方根据单位用人需要在乙方面试选拔学生进入教学实习。在乙方学生教学实习期满并取得毕业证书的前提下，甲方可根据需要，择优聘为正式员工。4. 学生顶岗实习及教

11、学实习期满，由甲方如实对实习学生出据书面鉴定，进入学生档案。5. 甲方有权解除违反甲方规章制度的实习学生的协议，并退回乙方处理。6、甲方应对乙方学生在实践教学工作期间的安全教育等问题负责。甲方不得让乙方学生参与教学实践工作以外不符合学生身份的其他工作。7、学生需参加各级教育部门组织的统考，在接到学校通知后甲方应当同意乙方学生按时返校参加考试。二、 乙方的权利和义务1. 乙方作为甲方人才储备库，根据甲方要求调整相应教学计划，培养单位所需人才。2. 乙方根据甲方用人需求尽可能及时提供顶岗实习及教学实习学生，并协助甲方进行管理。3. 乙方应配合甲方做好学生在实践教学工作期间的安全教育工作。4. 乙方

12、根据甲方发展需要，支持甲方开展人员的学历、岗位、技能等综合培训。5. 乙方负责处理甲方退回的不合格实习生的相关事宜。三、 未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。四、 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，共同签章（字）生效。五、 有效期： 年 月 日起至 年 月 日止。甲方代表（盖章）： 乙方代表（盖章）：日期： 年 月 日 日期： 年 月 日附件4“现代学徒制”校外课程教学协议书甲方： 乙方：成都市礼仪职业中学 为贯彻教育部中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）精神，创新办学模式、人才培养模式、教学和评价模式，实现学校与企业一体，教学与服务一体，教师与师傅一体，学生与员工一体，增强职业

13、教育服务产业发展和民生改善的能力，探索“教产合作，校企一体”办学模式创新，提高专业服务企业需要、学生适应岗位要求的水平，增强学生的就业能力和终身职业生涯发展能力，成都市礼仪职业中学（以下简称乙方）与 （以下简称甲方）在互利合作，友好协商的基础上就“现代学徒制”下校外课程教学相关事宜达成协议。甲方愿意为乙方学生提供相关课程教学及实践场所，为明确学生校外课程学习期间双方的权利和义务，甲、乙双方经自愿平等协商一致，签订以下协议：第一条 校外课程教学学习人员乙方安排其在校 专业学生（ ）人到甲方进行实践学习，具体名单见附件一“现代学徒制”校外课程学习实践学生名单。第二条 校外课程教学时间教学时间自（

14、）年（ ）月（ ）日起至（ ）年（ ）月（ ）日止。第三条 校外课程教学内容经甲乙双方协商一致，学生校外课程学习实践的具体课程安排将结合本专业实施性教学计划和学生实际情况由甲方相关部门合理安排，具体课程安排见附件二“现代学徒制”校外课程教学计划。第四条 甲方权利与义务1、教学期间，甲方应为乙方学生提供符合国家规定的安全卫生的实践学习环境以及满足乙方学生实践学习的相关条件。甲方应指派工作经验丰富、教学能力强和品德好的工作人员担任乙方学生学习实践的师傅，一名师傅最多带 名学生。 2、甲方同意为乙方学生提供学习实践岗位和师傅，乙方按 0 元/半天的标准提供教学补贴，最后结算以实际考勤为准。3、教学结

15、束后，甲方应为乙方学生出具教学证明和鉴定，同时根据学生实习表现和业绩，按人均 元/月标准给学生发放生活补贴；在实习期间，甲方会根据学生实习情况，对表现优异和业绩突出的学生进行物质和精神方面奖励。4、甲方应协助乙方做好乙方学生在岗位教学期间的安全问题。甲方不得让乙方学生参与岗位教学工作以外的其它工作。第五条 乙方权利和义务1、教学期间，乙方为学生购买学生实习保险。2、教学期间，乙方应告知学生应自行安排和解决食宿、交通、安全管理及其它相关事宜。3、教学期间，乙方应告知并教育学生应严格遵守国家法律、法规和甲方的规章制度，自觉服从甲方的实践学习安排。4、教学期间，因乙方学生违反操作规程造成安全问题或造

16、成第三人（第三方）损害或损失的，由乙方学生负责承担全部责任。5、教学期间，因乙方学生违反操作规程造成甲方损失的，乙方学生按甲方规定承担赔偿责任，乙方负连带责任。6、教学期间，如有需要乙方负责为教学学生提供并协助办理所需的相应担保。7、教学期间，乙方应派出相关教师到甲方协助管理学生和配合相关教学，考评甲方师傅。乙方教师有义务和权利对学生反映强烈的甲方师傅进行沟通或提出整改意见。对问题严重的师傅，乙方有权要求甲方更换。第六条 协议解除1、 教学期间，甲方如发现乙方学生有违反国家法律法规或甲方规章制度的情况，甲方可以单方解除本协议。2、 双方任何一方解除本协议均不需要向对方支付违约金。第七条 本协议

17、未尽事项或需更改的条款，由甲乙双方另行商定后作为协议的补充。第八条 本协议自甲乙双方签字盖章后生效，甲乙双方各执一份，具有相同法律效力。附件一：“现代学徒制”校外课程学习实践学生名单附件二：“现代学徒制”校外课程教学计划甲方（盖章） 乙方（盖章）：法定代表人或委托人代理人： 法定代表人或委托人代理人20 年 月 日 20 年 月 日附件5成都礼仪职中“现代学徒制”校外课程教学申请报告一、 前往校外实训基地：中国通信服务成都分公司二、 实践职业岗位：营业营销三、 校外课程教学计划：（见附后的成都市礼仪职业中学“现代学徒制”校外课程教学计划）四、 实践学习时间：20 年 月 日 月 日五、 实践学

18、习学生班级及名单:高20 届通信 班共 名学生（实践实习学生名单附后）。六、 实习指导教师安排：1、 王琼全程在公司现场进行实习指导管理，同时作为通信专业教师，进行顶岗培训及实践并参与学生实习指导管理。七、 实践学生、实习指导教师和企业师傅任务及考核办法1、 实践学生:按要求完成成都礼仪职中通信运营服务专业“现代学徒制”校外实训基地(附后)；2、 实习指导教师：采取企业学校联合制定考核办法(附后)；3、 企业师傅：按要求完成师傅记录评价手册、学生记录评价手册中师傅部分，同时学校实习指导教师的教师记录评价手册（附后）中可以反映师傅工作情况。 请学校领导批准。 邮电专业部20 年 月 日成都礼仪职

19、中“现代学徒制”校外课程实践学习学生名单校外实训基地：xxxx公司实践职业岗位：xxxx实践学习时间：20 年 月 日 月 日序号班级姓名性别电话 附件6成都市礼仪职业中学“现代学徒制”岗位实践申请表申请人姓名性别班级专业普通话等级计算机等级操行评定星级申请实习单位家长意见家长签字：年 月 日班主任意见班主任签字：年 月 日专业部意见主任签字：年 月 日外联处意见主任签字：年 月 日附件7学生实践教学安全责任书为认真贯彻四川省学校安全管理办法，切实保护学生人身财产安全不受侵害，本着安全第一、预防为主、常抓不懈、警钟长鸣的方针，结合学校课程改革中校外实践教学要求。对学生进入企业进行实践教学，特制

20、订此责任书。一、 学校有责任要求单位提供安全的岗位让学生进行实践活动。二、 预防为主、学校有责任加强对学生实践教学期内的安全教育。三、 接受实践教学的单位应依法保护学生的合法权益，保障学生在完成实践教学任务时间内的人生安全，并提供必要的劳动保护用品，不受虐、打骂、强迫学生做违法的事情。四、 在实践教学期间，家长应了解学生进行实践教学的时间安排，监督并保证学生路途安全。住校同学需遵守学校住宿管理制度。五、 学生在进行实践教学期间要服从指导教师的管理。六、 在实践教学期间，学生要严格遵守实践教学基地规章制度、要严格遵守中学生守则及学校实践教学管理制度。严格遵守安全操作流程，多与实践教学基地、家长、

21、老师沟通。需学校与基地协调，应及时告知学校，不能采取过激行为来解决问题。七、 实践教学期内，要合理安排休息时间，注重个人学习、自身发展，一律不进入歌厅、舞厅、迪吧、酒吧等不适宜中学生活动的场所，学生在休息时间的安全，由学生及法定监护人负责。八、 建议家长为学生购买学生平安保险等相关学生保险，防患于未然。负责人签名：高 届 专业 班 家长（委托监护人）签名： 20 年 月 日附件8成都礼仪职中“现代学徒制”校外课程企业师傅及学生分组信息表序号姓名性别学生联系方式家庭住址岗位分店师傅姓名联系方式附件9成都礼仪职中“现代学徒制”校外实训基地实践单位： 实践时间： 学校： 专业： 班级： 姓名： 实践

22、时间： 岗位实践学习记录表实践单位 部门实践地址实践日期实践内容师傅姓名学习情况记录收获及反思师傅意见或建议师傅签名实践学习评价表见习环节考核项目（请在对应项打 ）成绩自评等级师傅评等级优秀良好合格不合格优秀良好合格不合格实践活动反馈情况熟悉手机卖场环境及相关规章制度体验营销的含义，与推销进行区别了解手机营销流程学习判断客户类型，了解客户需求学习接待顾客时的微笑、眼神、姿态观摩营销员语言及态势语的使用对行业知识、技能、产品的了解：安全意识/发生安全隐患强（ ） 较强（ ） 差（ ）通过本次实践，你最大的感受是：在本次实践中，你最大的不足是：手机营销员岗位实践学习记录表实践单位 部门实践地址实践

23、日期实践内容师傅姓名学习情况记录收获及反思师傅意见或建议师傅签名实践学习评价表岗位教学环节考核项目（请在对应项打 ）成绩自评等级师傅评等级优秀良好合格不合格优秀良好合格不合格实践活动反馈情况学习面对不同顾客留住顾客的脚步观摩并实地进行有针对性的介绍产品学习如何灵活应对顾客异议并尝试进行处理顾客的不同意见判断顾客的购买信号，成功推介手机对行业知识、技能、产品的了解：安全意识/发生安全隐患强（ ） 较强（ ） 差（ ）通过本次实践，你最大的感受是：在本次实践中，你最大的不足是：手机营销员岗位实践学习记录表实践单位 部门实践地址实践日期实践内容师傅姓名学习情况记录收获及反思师傅意见或建议师傅签名实践

24、学习评价表顶岗实习环节考核项目（请在对应项打 ）成绩自评等级师傅评等级优秀良好合格不合格优秀良好合格不合格实践活动反馈情况熟悉营销员的一日工作流程，知道早会和工作结束时应注意和做到的事项 学习营销员的销售技巧并能在工作场景中进行实地演练和应用能在完成手机营销的基础上向顾客推介相关业务具备扎实的业务知识，能全面介绍手机及相关知识，能快速为客户办理了解顾客心理，能根据顾客类型、心理等因素成功向顾客推介手机对行业知识、技能、产品的了解：安全意识/发生安全隐患强（ ） 较强（ ） 差（ ）通过本次实践，你最大的感受是：在本次实践中，你最大的不足是：手机营销员岗位实践学习记录表实践单位 部门实践地址实践

25、日期实践内容师傅姓名学习情况记录收获及反思师傅意见或建议师傅签名实践学习评价表就业环节考核项目（请在对应项打 ）成绩自评等级师傅评等级优秀良好合格不合格优秀良好合格不合格实践活动反馈情况就业期间表现对行业知识、技能、产品的了解：安全意识/发生安全隐患强（ ） 较强（ ） 差（ ）通过本次实践，你最大的感受是：在本次实践中，你最大的不足是：实践学习总体评价表姓名实践单位实践岗位考核起止时间20 年 月 日 20 年 月 日学生总结学生自评优秀良好及格不及格A+ AB+ BC+ CD实践学习总体评价表师傅意见及评价师傅意见: 师傅签名： 日期：优秀良好及格不及格A+ AB+ BC+ CD企业领导意

26、见及评价企业领导意见: 企业领导签名： 日期：学生实践学习总成绩优秀良好及格不及格A+ AB+ BC+ CD附件10成都礼仪职中通信运营服务专业“现代学徒制”校外实训基地学生企业实践考核表（带队教师）学生姓名教师姓名师傅姓名实践日期实践单位实践岗位学生综合表现设定分值（分）教师评价非常好较好一般差纪律规范（25分）礼仪礼貌（顶撞领导记为0分）5310保持整洁干净5310人际关系5310出勤（迟到、早退、病假、事假3次/天记为0分，以此类推）10620态度（25分）责任心5310服从意识5310服务态度5310工作积极性、主动意识10620技能（50分）普通话语言组织、表达能力5310计算机办公

27、软件使用能力5310心理调节及抗挫能力10620沟通协调能力10620业务知识的学习能力10620营销/业务办理能力10620总计100分综合意见考核成绩：A.优（85分以上） B.良（70-84分） C.中（60-69分） D.不合格（60分以下） 备注：每位学生至少有一次评价记录，可在您认可的项内打“”。带队老师对企业师傅的评价表评价内容思想品德指导态度指导水平与质量完成学生评价情况综合评价为人正直，对待每一位学生公平公正，态度谦和，平易近人。积极承担指导任务，积极、耐心指导学生，注意指导的方式方法。 表达清晰，主 次分明。能充分调动学生学习和工作的积极性，指导效果良好，学生能力有较大提高

28、。能认真完成对学生的评价。等级师傅姓名优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格优秀良好合格备注：在您认可的项内打“”附件11成都礼仪职中通信运营服务专业“现代学徒制”校外实训基地 学生企业实践考核表（企业师傅）学生姓名行业师傅姓名实践日期实践单位实践岗位学生综合表现设定分值（分）师傅评价非常好较好一般差纪律规范（25分）礼仪礼貌（顶撞领导记为0分）5310保持整洁干净5310人际关系5310出勤（迟到、早退、病假、事假3次/天记为0分，以此类推）10620态度（25分）责任心5310服从意识5310服务态度5310工作积极性、主动意识10620技能（50分）普通话语言组织、表达能力53

29、10计算机办公软件使用能力5310心理调节及抗挫能力10620沟通协调能力10620业务知识的学习能力10620营销/业务办理能力10620总计100分综合意见考核成绩：A.优（85分以上） B.良（70-84分） C.中（60-69分） D.不合格（60分以下） 备注：每位学生至少有一次评价记录，可在您认可的项内打“”。附件12（封面）成都礼仪职中通信运营服务专业“现代学徒制”校外课程xxxx岗位实践学生图片附件13成都市礼仪职业中学通信运营服务专业高 通信 班“现代学徒制”之外呼实习总结姓名： 实践单位： 性别： 年龄： 项目内容1、本次实践中，你最大的进步和暴露出的问题最大的进步：暴露出

30、的问题：2、工作认识及理解外呼工作是什么性质的工作？此工作优缺点在哪里？3、自身能力的考虑（能力举例：与人交往能力，口语表达能力，抗压能力，知识面宽窄能力，应变能力，普通话能力，与人协作能力等等）我适合外呼工作吗？我喜欢这样的工作吗？我哪些能力能胜任这个工作？我还需要在哪些方面努力？ 4、团队协作理念此次实习中，你的团队意识强还是弱？你在团队中有哪些事情是维护集体？有哪些事情是损害集体？今后工作中，我如何在团队中做最好的个人？5、规则与要求的理解与认识公司有哪些管理规定和要求，我怎么看待这些要求以及这些要求对我们的作用？学校有哪些管理规定和要求，这些要求对我们的作用是什么？今后我该怎样认同和遵

31、守这些规则和要求，对公司及学校管理的规定自己有怎样的建议？6、感恩意识的培养感恩是重要的品德，我怎么看待感恩的？此次实习是谁提供的机会，我怎么看待我与学校的关系？在实习前，实习中，实习后，我身边有哪些人给了我帮助和引导，我应该怎样来对待他们？在以后学习中，我该怎样来对待这些曾经教导和帮助我的人？应该如何对待自己的父母？7、未来的自己经过以上的思考，未来我会以怎样的态度及行为书写自己的人生？成都市礼仪职业中学通信运营服务专业xxxx岗位“现代学徒制”实践学习之对学科建议班级： 姓名： 学科建议语文数学英语通信服务企业文化五笔录入办公自动化经济政治礼仪通信营销实训附件14成都市礼仪职业中学教师企业

32、实践培训考评表姓名 所属专业 教龄 年培训时间20 年 月 日 至 月 日，共 天培训企业名称 实践培训的主要岗位及内容、收获培训岗位： 培训内容： 收获： 企业鉴定意见 签名（盖章） 专业部意见 签名教务处意见签名（盖章）附件15成都礼仪职中通信运营服务专业“现代学徒制实习”实习老师评价表基本信息老师姓名 专业班级高20 届 班实习情况时间20 年 月 日 月 日, 月 日 月 日地点 项目内容 人数 人公司名称 考核分项目考勤差（ ） 一般（ ） 合格（ ） 良（ ） 优秀（ ）责任心差（ ） 一般（ ） 合格（ ） 良（ ） 优秀（ ）专业知识差（ ） 一般（ ） 合格（ ） 良（ ） 优秀（ ）学生总体表现差（ ） 一般（ ） 合格（ ） 良（ ） 优秀（ ）沟通协调能力差（ ） 一般（ ） 合格（ ） 良（ ） 优秀（ ）专业知识差（ ） 一般（ ） 合格（ ） 良（ ） 优秀（ ）自我评级优秀公司评价