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1、叶邑镇中心小学教师工作制度（试行）为全面贯彻落实党的教育方针、努力实施素质教育，加强师德师风建设，规范教师行为，使学校工作制度化、规范化、科学化，全方位的提高教师的工作积极性、主动性，圆满的完成教育教学任务，学校特对教师制定工作制度。本制度共分为两大部分，包括教学制度、师德师风两部分。第一部分 教学制度学校的工作重心是教学。各级各科的教师要在正确的方针指引下，努力把自己的教育思想、教学方法，统一到学校的指导思想上来，改变陈旧的、落后的填鸭式的方法，树立全新的教育观、教学观，启发诱导学生。以求高起点、高质量、高标准的完成教育教学任务。 一、教学常规：A、备课：充分备课是上好课的前提，提高课堂教学
2、质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。因此，各位科任老师必须按照新课程标准认真备课，精心整合教材，编写学案、教案。（一）、备课的要求：教案：1、教案是教师在学生充分预习课本的基础上，根据学情来定怎样教。内容要紧扣教学目标，基于课本，又高于课本。2、要求独自书写，体现以教师为主导，以学生为主体的教学原则，根据各学科特点实实在在去写。3、教案的编写重在设计授课策略，要简洁明了、富有创意。有教学课题；有教学目标、重点、难点；有流程；有内容小结；有简单的教学反思。（二）、教案检查1、所有学科按教参所规定的课时完成备课（要求单元、章节、段期考有复习
3、教案）。2、各年级教案每周末由教研组长检查。教研组长要向教导处及时通报本组教案的书写情况。B、 上课：（一）、上课的要求：1、根据学科特点和本节课的教学目标，精心组织课堂，突出教师主导学生主体地位。2、组织学生根据预习情况进行充分交流，解决困惑，并提出问题。3、根据学生的交流情况，教师紧扣重难点，联系生活实践，精讲点拨、拓展引申，时间原则上不超过15分钟。4、认真组织学生当堂完成达标测评题，做到当堂知识当堂掌握。5、教师课堂语言要响亮、规范，要多鼓励学生在课堂中提出不同的见解和观点。6、板书工整规范，突出教学重点。7、无迟到、早退、旷课、拖课现象，不因呕气私自不上课。8、不能带小孩到教室上课。
4、9、教师上课应使用普通话。（二）、上课、辅导的检查：1、缺上一节正课，扣5元，缺上一节辅导课，扣3元。（从月补中扣）2、不准迟到、早退， 3、不准带小孩到教室上课4、上课不准接打手机5、该项考勤由值日教师和校长负责， 6、授课教师既要完成教育教学任务，还要注意课堂纪律， C 作业：（一）、作业的要求：1、要全批全改，标明日期，并对学生的作业质量用分值或甲、乙、丙（或A、B、C）分类。2、严格要求学生的做题格式、书写规范、整洁。3、作文要紧扣课本单元话题命题，有真情实感，有训练重点。周记，要紧扣单元话题，抄写名篇，训练写作格式与写字能力，同时提高欣赏水平。4、英语作业，每周都要进行书法练习和作文
5、仿写，要紧紧围绕周话题进行训练。5、数学，每次作业量半页左右。（二）、作业的检查1、作业由教导处组织每学期集中检查四次，每周进行抽查，发现不按时批阅者见一次扣1元。2、作业量：每周作文课都要写作文，每学期书写作文不低于7次且全批全改，周记不低于5次，教师要审阅且批注日期； 3、作业检查情况教研组长要及时在教研会上通报。4、语、数、外、作业不允许学生代批改。D：监场、改卷：（一）、要求：1、各学科组要认真组织段、期考及月考检测，每检测一次，相互之间评比一次，及时发现差距，及时改正。2、不私自调换监考，领卷及时。3、监考认真负责，不看书，不打瞌睡等。4、无缺卷，漏“姓名考号”。5、改卷无错批、漏批
6、或给错分等现象。二、开展教研活动为加强学科组各教师间的相互学习，共同提高，特开展学科组的研讨课活动。1、每位教师一学期听课不少于8节，教研组长不低于12节，（1）同年级学科组举行时各位教师必须参加，若同年级组内完成该项活动仍未听够8节，可参与同学科其它年级组的活动。（2）凡学校举行的公开课或优质课验收，每位教师必须参加本学科组的听课活动。2、每次听完课后，要由组长签字，并及时评课，3、每次听课都要记录在听课记录本上，书写在其它处无效，听课记录书写要工整、规范、详实。4、需上缴的各种材料及论文每位教师应积极配合、按规定时间认真完成。（论文评审费由学校统一支出，获奖一次奖励10元，没有按规定时间内
7、完成的扣5元）第二部分：师德师风： 教师是社会主义精神文明的传播者，其言行举止直接影响身边的学生，教师要有广博的知识，而且要有高尚的职业道德。一、政治学习，各种会议：（一）、政治学习、教师例会1、临时缺会需例行请假手续。2、在全体教师例会上不准接打手机，不准带小孩。（二）、教研例会： 在教学过程中开展真实、有效的教研活动，才会让我们的教师认识到教研的好处，亲身体验到教研的快乐。开展真实、有效的教研活动，正是提升每一位教师专业成长的平台，它有力地推进了教师成为专家型、教研型的进程。教研会在一个学校中起着很重要的作用。1、每次教研会，组长要认真准备，及时通知本组教师。2、每位教师要按时参加，并提出
8、自己在教学过程中的困惑和感受。3、召开教研会时不准迟到、早退、因私事请假（学校因公外出除外）。（三）、家长会：家长会，是实现学校、家长、学生三沟通的重要形式，对促进学生的全面健康发展起重要作用。每学期举行1次，段考后进行。由教导处、政教处统一安排，由各班班主任具体组织实施，任课教师全部参加。班主任与任课教师要客观地反映学生各方面的情况，与家长进行和谐沟通，以期达到共同教育学生的目的。二、关爱学生教师的职业是教书育人，对待学生要有爱心，要有耐心，有责任帮助学生转变思想，导入正规。当学生违犯纪律时，要用正确的方法去引导、教育，不能用武断的方式去处理。注意学生人格和自尊心不受伤害，不能使师生之间造成
9、矛盾。具体要求是：1、任课教师不能因学生违纪或作业未按时完成等打、骂学生，情节严重者，后果自负。2、不能撕学生的书，或把学生的书扔出教室。3、不能因学生犯错误或成绩差把学生赶出教室，耽误学习，讽刺、挖苦、污辱学生。4、不能因学生上课或作业问题，对其实施超量的作业惩罚。5、教师在课堂上要起到“一岗双责”的作用，除了完成教育教学任务外，还要关注学生的安全。在课堂上发生的安全事故，由上课教师负责。三、考勤：具体要求：1、工作时间不允许私自外出2、连续请假时间超出3天者，由本人向中心校请假。3、教师主动、自觉执行遵守门岗纪律。 叶邑镇中心小学 中心小学教师课堂行为规范课堂是教师传授知识，培养学生能力的
10、主要场所，所以，如何规范教师的课堂行为，提高课堂效率至关重要，特对教师上课做如下规则：1、教师必须做好课前准备，按课表上课，不得随意调课。2、任课教师每节提前2分钟站到教室门口，关注每个学生，督促学生保持安静，做好上课准备。3、上课钤响后，教师精神抖擞，面带微笑走上讲台，班长喊“起立”，学生齐问“老师好”，教师还礼“同学们好”，班长发口令坐下。4、教师上课必须全身全心投入，关注并确保每个学生在课堂上学得紧张，学得好。5、教师上课声音响亮，尽量用普通话，板书布局合理，书写工整。6、教师上课，不得随便离开课堂。7、教师不带手机（或关机）进课堂，正课不坐着上课。8、辅导课，教师要认真做好辅导使学生对知识巩固加深理解。9、教师不得体罚学生，不讽刺、挖苦、污辱学生不得把学生赶出教室停课。10、教师上课要面向全体，照顾整体与个别差异。11、教师有责任接受其他教师的听课。12、教师课堂着装整洁、朴素，不穿奇装异服，不佩带手饰，不充许抽烟。13、教师不许带小孩进教室上课。
