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1、部门经理考核考评表（之三） 部门： 姓名： 适用部门：所有管理人员 编号： 考核项目序号考核项目考核要点标准分值评分标准评定分团队建设3.1岗位建设部门内有合理的结构、清晰的岗位规划，各岗位有清晰的职责目标和工作规范12分完全做到的，满分；做到规划清晰合理，但职责或工作规范尚不够明确化制度化的，视情8-10分；部门岗位规划（或分工）基本完善，职责基本清晰的，6分；虽在建，但仍存在未理顺之处的，2-4；无所建树的，0分；3.2队伍建设部门内编制健全，已建立起一支业务梯队，并有重点地培养业务骨干，并卓有成效8分较好，满分；已建立起梯队，但梯队中业务骨干的力量尚在趋予成熟中，6分；梯队在建，尚有明显
2、缺编待培养的人力，但已有业务骨干，4分；梯队在建，成效尚不够理想，2分；差距较大，工作刚刚启动的，0分。3.3用人能力对于部门内每一成员的能力、水平所处的阶段、优缺点了然在心，懂得用在合适的位子上，并能不断地给予阶段性、针对性的培育，帮助其不断地发展提升能力、超越自我；及时地对下属的能力发展作出评估，调整用人或育人的方法与策略；在下属的独立工作能力、协作能力、工作效率等方面培养上卓有成效；6分选人、用人得当，因材施教，并卓有成效的，满分；其他相应，较好4分；一般2分。对下属的能力、个性不了解，用人上存在盲目性，并无明显的用好人的成果，0分；教育、培养人的方式不得法，或者缺乏耐心，或者姑息迁就的
3、，0分；没有培养人、用好人的意识，放任自由，不培养的，-2分。3.4人员绩效考核待添加的隐藏文字内容2制订合适的SMART考核目标（具体的、可衡量的、有时限的、正确的结果导向的、与上一级指标一致的）；及时地严格地评估成员的目标完成度与质量；制订部门内科学、合理的目标考核办法与奖惩机制；8分已建立了与部门发展阶段相适应的目标考核办法与奖惩机制，并证明为具有较好的效果的，满分；有绩效考核办法，但还不算够先进有效，够，合理又能有明显积极的结果导向的，4-6分；有科学先进的考核目标，并有及时的评估机制的，但绩效考核一般的，4-6分；建立了绩效考核，但考核办法不够有效的，2-4分；简单考核的，2分；既无
4、考核目标，又无考核办法的，0分；团队建设3.5人员激励保持与队员进行经常性地的沟通、鼓励，为队员指出进步、发展的方向与阶段，使队员对发展空间充满信心；善于沟通与激励，使下属保持工作的积极性；不断地在团队内采取有效的措施，进行鞭策落后、表扬先进，以激起团队的激情；制订的指标，充满激发性与竞争性；6分善于沟通与激励（有行动、有措施），团队因此具有高积极性的，满分；有沟通与激励的行动，并有较好的成效的，4分；有沟通与激励的行动，成效一般的，2分；较少进行沟通与激励的，0分。3.6人员培训、考核适时适宜地开展部门内的各类培训，提高人员的技能与素质；培训的效果已在部门运作中体现出成效；主管本人能积极地训
5、练、教育下属，言传身教；重视内部资深人员对资浅人员的传授指导；主管重视新上岗人员的技能培训，使其快速发挥作用；采用科学有效的方式考核人员的技能水平；8分做到以下的，满分：培训的次数、质量、培训的形式符合当前的实际情况；培训的内容，合适、有针对性；注重培训的效果，有针对性地检查或考试；并已有见效的；能积极开展培训，并有较好成效，但无技能考核的，6分；能积极开展一定的培训，但在培训的开展质量或收效上略有差距的，4分；能积极进行培训或技能考核，但尚不够深入全面，2分。较少，0分。3.7.思想建设1、重视团队的思想素质教育，经常性地与队员沟通、教育引导；2、对于下属思想中积极的方面予于表扬、鼓励；对于
6、消极的，要积极引导，引导不好的要及时反映到人事主管；3、了解下属的思想状况，部门总结中例行真实汇报部门在此方面的建设情况；4、部门在思想意识建设上要保持与公司精神的一致性；5、言传身教，在思想觉悟的各个方面，注意言行，身体力行，能很好地起到榜样表率作用；6、采取具体的措施达到对队员进行思想教育的目的；成效：通过一系列努力，使团队具备较好的思想觉悟，尤其在勤奋兢业、责任心、团队协作、集体主义、主人翁精神的建设上卓有成效；12分能做到考核要点的各方面，并卓有成效，满分；6个方面，每做到一个方面：做得好加两分，一般1分，否则0分。有开展一定的思想教育，但成效尚不够理想，6分以下；不重视，较少有进行思想教育的，0分；不重视，部门的思想觉悟出现一些欠缺的不良的现象，-2分；或者自己不带头起好的榜样作用，而起反面影响的，-2分。小 计60分综述： 签名：
