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1、1,學前教育實踐分享會,愛群道浸信會呂郭碧鳳幼稚園,2,兒童學習經驗評估,3,發展里程,默字、測驗、考試持續性觀察記錄考試卷 評估表成績報告 兒童發展報告 兒童個人檔案,4,課程發展與兒童學習評估,課程檢討,課程推行,觀察兒童學習表現,反思,課程目標,課程設計,5,促進學習的評估,課程發展,兒童學習,回饋,6,教師培訓 與家長溝通 編訂評估表、兒童發展報告 制定評估指引及準則,準備工作,7,幫助教師掌握評估兒童發展的 方法和技巧 開會討論、分享經驗 由主任培訓 邀請專家舉辦研討會,教師培訓,8,家長會 介紹課程及評估方法家長日 個別面談 讓家長了解子女的發展和學習表現 派發兒童學習評估表、兒童
2、檔案 家長觀課 家長觀察兒童學習的情況家訪 了解兒童在家中的情況 由家長提供兒童發展的資料,與家長溝通,9,評估記錄表兒童發展報告,高、低、幼班的兒童學習評估表符合兒童整體身心發展的原則配合課程的推行,10,評估範圍,認知發展方面(思考、學習、記憶、想像及理解能力)自理能力發展方面(辨認自己的物件、尋求適當方式滿足自己的需求和照顧自己)語言發展方面(聽、講、讀、寫)社會情緒發展(與其他人的關係、社會意識的表現、自我概念的發展)體能發展方面(精細動作技巧小肌肉活動及大動作技巧大肌肉活動)美育發展方面(音樂、美藝、兒童創作與欣賞能力),11,評估指引及準則,目的方法內容頻次分析、判斷,12,進行持
3、續性觀察和記錄,方式-日常行為觀察記錄 學習活動實錄 兒童習作、作品分析 兒童心聲聆聽 器材-相機 錄音機 攝錄機 紙筆 記錄表,13,全班學習 小組學習 興趣角活動 語文活動 音樂活動 體力遊戲 美藝活動 排洗 茶點,14,技巧,訂立目的 定時觀察 善用輔助器材 掌握觀察兒童的技巧 把記錄資料篩選 客觀分析和判斷,15,兒童個人資料評估記錄兒童習作-美勞作品 寫字習作 認字記錄 工作紙 相片 幼兒作品的心聲,兒童個人檔案,內容：,16,教師對兒童的分析、評語兒童的自評家長對兒童在家中的觀察記錄,兒童個人檔案,17,對兒童有更深入的了解對教學有所反思增強專業知識工作量增多,對進行持續性評估的感受,18,
