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1、修辞手法：排比,什么是排比,排比是一种把,结构相同或相似、意思密切相关、语气一,致的词语或句子,成串地排列的一种修辞方法。,结构,相同的字眼,相关的内容,相同的语气,句子内部结构,相同,表达的内容有,联系是一个整,体拿来用作比,喻的事物或情,景,语气一致,例,1,亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父,亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了,”；,例,2,这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。,课堂小测,我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长,的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。,下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步
2、。,课堂小测,追求，是人生的筹码；追求，是生命不息的源泉。,鸟儿真的不需要蓝天吗？鱼儿真的不需要鱼缸。,注意,?,?,构成排比的关键：,词组或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即,可）。,?,?,句子的意义相关或相近。,结构相同或相似。,?,?,语气相同。,四条必须同时成立，否则排比不能成立。,例子,?,下面几例不是排比句：,?,追求，是人生的筹码；追求，是生命不息的源泉。,句数不够,?,鸟儿真的不需要蓝天吗？鱼儿真的不需要鱼缸。,语气不同,?,每个妈妈都爱孩子，爱孩子的一切，爱孩子一生。,结构不同,排比的目的,?,排比是要达到一种,加强语势,的效果。排比的修辞功能,可以概括为“增文势
3、”“广文义”。排比结构而出，,语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有,列举和强化性质，可,拓展和深化文意,。,排比的作用,?,用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，,节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层,次清楚、描写细腻、形象生动（这句话也是排比句）,总之，,排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服,力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心,。,排比的作用,?,用排比写人，可将人物刻画细致。,?,用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清,楚、描写细腻、形象生动之效果。,?,运用排比说理，可将道理说得充分透彻。,?,运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。,
4、分类,?,根据排比句子的成分的异同和单复句特征，可分为四种。,成分,排比,分句,排比,单句,排比,复句,排比,成分排比,即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一,致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。,举例,延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。,分句排比,即一个复句的各个分句构成排比。,举例,他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样,的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他,们的胸怀是那样的美丽和宽广。,单句排比,即单句表达相似的意思。,举例,八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王,朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。,复句排比,
5、复句中的单句构成排比。,举例,如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大,飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的,“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给,导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、,识别、追踪目标，做到百发百中。,排比与其他修辞的区别,排比与对偶的区别,对称性与平列式,。,对偶是二个语言单位（句子或句子成分），而排比是三个或三,个以上语言单位（句子或短语）。,对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。,排比与其他修辞的区别,排比与对偶的区别,排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使
6、排体互相衔接、给,人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。,对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。,常用排比词,?,有的，有的，还有的,?,像，像，像,?,是，是，是,课堂小测,?,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃,花谢了，有再开的时候,?,花开，蝉鸣，叶落，雪飘。,?,愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己,种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。,?,春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心,旷神怡。,课堂小测,?,爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间,的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人,重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤,苦无依的人获得心灵的慰藉。,?,皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下,来，大地一片银白色。,?,春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。,精彩运用,课后作业,再见！,
