《六年级下册数学ppt课件式与方程人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学ppt课件式与方程人教版.ppt（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、你想到了什么？,一,班,男,生,有,a,人，女,生有,b,人，,一,共,有,（,a,+,b,）人,S,=,vt,V,=,Sh,a,+,b,=,b,+,a,b,c,b+c,+,=,a,a,a,问题导入,六年级下册数学课件式与方程人教版,六年级下册数学课件式与方程人教版,R,六年级下册,第,7,课时,式与方程（,1,）,你会用字母表示什么？写在表中。,构建整理,数量,数量关系,计算公式,运算定律,其他,一班男生有,a,人，女生有,b,人，一共有（,a,+,b,）人,s,=,vt,V,=,Sh,a,+,b,=,b,+,a,一班男生有,a,人，女生有,b,人，男生比女生多（,a,-,b,）人,c,=,
2、at,S,=,a,2,ab,=,ba,ABBABB,ABB,.,青,蛙,每,天,吃,n,只,害,虫,，,100,天吃掉（,100,n,）只害,虫。,c,=,ax,C,=2(,a,+,b,),a,(,bc,)=(,ab,),c,CCTV,(,a,+,b,),2,S=,r,2,a,(,b,+,c,)=,ab,+,a,c,cm,b,c,b,c,a,a,a,?,?,?,含有字母的式子里，数和字母中间的乘,号可以记作“,”,也可以省略不写。,1.,2.,3.,省略乘号时，应该把数写在字母的前面。,数与数之间的乘号不能省略。加号、减,号、除号都不能省略。,小结,比,a,多,3,的数,比,a,少,3,的数,
3、3,个,a,相加的,和,3,个,a,相乘的,积,a,的,3,倍,a,3,3,a,a,+3,a,-3,连线。,找出下列式子中的方程。,1.6+7,8.6,4,x,+2,9,3.5,x,1.5,1,x,+,5,12,x,+10,36,x,3+1112,区别：,方程的必备条件,1.,必须含有未知数,2.,必须是一个等式,方程与等式的联系与区别,等式,方程,联系：,等式与方程之间有什么关系？,解方程。,.,1,0,25,3,x,?,?,.,1,0,25,3,x,?,?,7,12,x,?,4+0.7,x,=102,0.7,x,=102-4,0.7,x,=98,x,=140,练与学,%,30,4,x,?,
4、%,30,4,x,?,?,.,1,2,x,?,2,1,42,3,2,x,x,?,?,7,42,6,x,?,36,x,?,解方程的依据是什么？,等式性质,1,：,等式两边同时加上（减去）同,一个数，结果仍然相等。,等式性质,2,：,等式两边同时乘（除以）同一,个不为,0,的数，结果仍然相等。,等式的性质,1.,学校买来,9,个足球，每个,a,元，又买来,b,个篮,球，每个,58,元。,9,a,表示,_,；,58,b,表示,_,；,58-,a,表示,_,；,9,a,+58,b,表示,_,；,如果,a,=45,，,b,=6,，则,9,a,+58,b,=_,；,9,个足球的总价,b,个篮球的总价,篮球
5、单价比足球单价贵的价钱,买,9,个足球和,b,个篮球共用的钱,753,随堂练习,2.,（,1,）工地上有,a,t,水泥，如果每天用,去,2.5t,，用了,b,天，剩下的吨数为,_,。,（,2,）已知,a,=100,，,b,=10,，剩下的吨数为,_,。,a,-2.5,b,75,吨,3.,小丽家的草莓去年收获,500kg,，今年,比去年增产两成，今年收获,_kg,。,600,4.,三个连续的自然数，中间的数是,a,，则,a,的前边和后边分别是,_,和,_,。,a,1,a,1,5.,用小棒摆正方形，如下图所示。,（,1,）你能发现什么规律？如果摆,n,个正方形，,需要,_,根小棒。,（,2,）摆,
6、150,个正方形，需要,_,根小棒。,3,n,+1,451,6.,当,n,表示所有的自然数,0,1,2,3,4,5,时，,2,n,表示什么数？,2,n,+1,呢？,2,n,表示偶数，,2,n,+1,表示奇数。,课堂小结,同学们，今天的数学课你们,有哪些收获呢？,本节课的内容是在学生学习整数、百,分数的,意义和,计算的,基础上,进行教,学的,本,节课的,内容是,学习和,理解纳,税的相,关知识,。在这,节课的,教学中,不仅要,了解纳,税的含,义和重,要意义,还要,懂得什,么是应,纳税额,和税率,能根据,具体的,税率计,算,更要,在教学,中使学,生通过,数学知,识的学,习感受,到数学,与生活,的紧密,联系,激发学,习的兴,趣,增强,法制意,识,从小,养成依,法纳税,的意识,。通过,计算税,款的过,程加深,对社会,现象的,理解,提,高学生,动手解,决问题,的意识,和能力,。,教学目标,通过对纳税的含义和意义的理解,学,习掌握,应纳税,额和税,率的含,义,并能,计算应,纳税额,。,通过计算应纳税额,培养学生独立观,察思考,能力和,动手能,力,激发,学生学,习数学,的兴趣,。,通过计算应纳税额知道依法纳税是,每个公,民的义,务,对学,生进行,法制教,育,提高,依法纳,税的意,识。,
