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1、壶口瀑布,导入语：梁衡的壶口瀑布所歌颂的并不仅仅是壶口瀑布，而是整个黄河。黄河具有丰厚的历史文化内涵。在作者笔下，“蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地”的黄河，不就是华夏民族的象征吗？,学习目标1.识记并积累文中重点字词。2.抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪，体会文章布局的妙处。3.整体感知课文内容,欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情的表达技巧,感受作者所要表达的情感.4. 领会黄河精神的象征意义，理解黄河精神在人生中的重要作用。,梁衡，当代作家，山西霍州人。1946年出生。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。
2、 主要作品：科学史章回小说数理化通俗演义；散文集夏与秋思只求新去处红色经典等。,一、读一读,寒噤（ ） 驰聘（ ） 漩涡（ ） 霎时（ ） 告诫（ ） 汩汩（ ） 俯视（ ） 迂回（ ） 怒不可遏（ ） 雾霭（ ） 潺潺( ) 出轧（ ）,jn,chn,xun,sh,ji,f,y,a,chn,zh ,二、记忆比拼，猜词语,使劲推抢，接连不断地猛推。,推推搡搡：,利用空子，趁机会。,乘隙：,形容水流动的声音。,汩汩：,寒战。,寒噤：,前面有人吆喝开路,后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。,前呼后拥：,愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。,怒不可遏：,听读
3、课文,回答问题:,1.壶口瀑布的地点是哪里？2.课文中作者写在不同季节，两次来到壶口瀑布的情景。第一次：看到的是_第二次：看到的是_,晋陕两省边境。,雨季中的壶口瀑布.,枯水季节的壶口瀑布。,1.阅读课文，用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。,（1）沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。（2）黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。,2.壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？,壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去
4、，人们只能俯视被急急吸去的水流。,黄河壶口瀑布。是我国第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。它西接陕西省延安市宜川县壶口乡，东靠山西省临汾市吉县壶口镇。汹涌的黄河之水奔流于此，在河口狭如壶口之地奔涌而下，形成“千里黄河一壶收”的壮阔景观，所以被称为壶口瀑布。中国第一大瀑布是：贵州黄果树瀑布第三大瀑布：黑龙江吊水楼瀑布,3.作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节。他看到了哪些和雨季不同的景象？,隐隐如雷震耳欲聋,上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去,雾气弥漫水浸沟岸雾罩乱石扑面而来的水气,隆隆冲去轰然而下汩汩如泉潺潺成溪,其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆
5、堆白雪。如飞毯抖落、钢板出轧“凝重”、“猛烈”脚下的石竟被水凿的窟窟窍窍如蜂窝杂陈（柔和）,谷底开阔，河如石床；平坦如席的大水跌得粉碎，碎成点，碎成雾；还有那顺壁挂下的一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画,4、通过填表后我们可得出壶口瀑布在雨季和枯水季的有哪些不同特点？,雨季壶口瀑布最危险，像“一锅沸水”，看不到想象中的瀑布，水势浩大，气势磅礴，涛声如雷，令人害怕。 枯水季节的壶口则是更直观的瀑布，景观丰富多样，陡峭奇绝，多姿多彩。气势雄浑壮阔，又不乏纤细、柔和之态，令人惊叹！,4.作者第二次在壶口所见，想到了什么？有何感慨？,作者感受到黄河既有令人震撼的刚强的一
6、面，也有如歌如画的柔美的一面。正所谓柔中有刚，刚柔并济。 作者又由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感（喜怒哀怨愁），感慨壶口瀑布博大包容的胸怀。为下文揭示水的性格做铺垫。,5、作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”?,1、壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词； 2、从景观的角度来看，作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然； 3、作者所感慨的小小壶口却“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的状态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情”的奇景，正是产生于石头对水的约束，因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的； 4、写被河
7、水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”所有可能带来的片面印象，将文章的境界翻上一层，也为后面写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。,1.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。比喻、拟人：形象生动地写出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮令人震撼的气势。抓住事物的特征：用词精准，极具表现力，如“千军万马、前呼后拥、挤着、撞着等”写出了瀑布的声响、形状、气势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现
8、了黄河奔腾激越的气势。借景抒情，情景交融：课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水前仆后继、勇往直前、催人奋进的精神。,2.于是洪流便向两边涌去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”,运用比喻手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。,3. “或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一
9、曲交响乐，一幅写意画。”,运用排比、拟人、比喻的修辞，形象地写出了壶口瀑布水流的各种情状，展现了其柔美的一面。 其中“钻”“觅”“淌”“夹”等动词的运用十分贴切，使文章灵动多姿。,4、这些如钢似铁的顽物竟被水凿的窟窟窍窍，如蜂窝杂陈更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。,“凿、旋、切”这几个动词运用十分贴切，突出了水的巨大力量。巨石“静”的形态中蕴含着黄河水“动”的 力量，侧面烘托黄河水柔中有刚的性格。,小结语言特色： 畅达自然与典雅凝练相得益彰。从整体来看，文章是用畅达、自然的书面语写出的，文字精致凝练，极少冗词赘语；同时，文中随处可见四字短
10、语，精练生动，简洁整饬，余味无穷，使得文章的语言典雅而有韵味。一、节奏感强，张弛有度。二、善用修辞，生动形象。三、用词精准，表现力强。,1.朗读第六段，思考黄河的伟大性格与中华民族有着怎样的联系？能借助实例说明吗？ 概括了黄河伟大的性格，议论点题，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”、“遇强则抗”和“勇往直前”的性格，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。 柔中有刚或刚柔相济也是中华民族崇拜的一种性格；黄河的伟大性格也是中华民族的性格；例如：红军长征、日抗战争等。,正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、底下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸就了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。,从壶口瀑布一文中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？,壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。,主题归纳,本文是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。赋予了黄河无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。作者由赞美黄河，进而赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。,
