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1、第三单元 第7课,第二课时 各民族谁也离不开谁,一、课前导入,中国统一多民族国家的形成是经济社会发展的历史必然。历史上，养育中华民族及其先民的东亚大陆，既有农耕区，也有游牧区等。各种生产生活方式族群的交流互补、迁徙汇聚、冲突融合，推动了中国统一多民族国家的形成和发展。,二、活动过程,（一）教材通读,阅读本课时教材内容，思考：,1.哪些因素促成了各民族谁也离不开谁的格局的形成？,我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。,2.少数民族在哪些方面为中华民族作出了贡献？,在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中
2、，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。,3.各民族为中华文化的发展作出了怎样的贡献？,在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。,（二）主题探究活动,1.各民族谁也离不开谁的含义,主题材料：1990年8月22日至9月1日，时任中共中央总书记江泽民在新疆视察工作。他强调指出：“我们伟大的中华民族，是由五十六个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。”,思考：各民族谁也离不开谁的含义是什么？,汉
3、族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。,2.抗日战争中的少数民族英雄,马本斋像,材料1,材料2,马本斋领导的冀中回民支队,材料3 1944年2月7日，马本斋病逝，年仅43岁。毛泽东题写挽词：马本斋同志不死。周恩来赠挽词：民族英雄，吾党战士。朱德的挽联是：壮志难移，回汉各族模范。大节不死，母子两代英雄。渤海回民支队是一支活跃在冀鲁边区、威震敌胆的抗日回民武装。前身是1940年8月成立的冀鲁边军区回民大队。在中国共产党的领导下，这支回民武装以灵活机动的战略战术，拔据点、挖公路、扒铁道、炸桥梁，神出鬼没地打击日伪军，迅速成长为一支坚强的抗日武装力量，队伍也由初建时的几十人
4、发展到上千人。至抗战胜利，渤海回民支队共作战百余次，攻克大小据点40多个，歼敌2500余人。,思考：通过以上材料能得出什么结论？,在维护领土完整、维护国家民族利益、抵御外来侵略等方面，我国各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。抗日战争取得胜利的主要原因是全民族共同抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力，体现了以爱国主义为核心的中华民族精神。,3.各民族对我国经济、文化发展所作出的贡献,材料1 中华民族具有5000多年的文明发展史，各民族共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化。秦汉雄风、盛唐气象、康乾盛世，是各民族共同铸就的辉煌。多民族多文化是中国的一大特色，也是国家发展的重要动
5、力。自古以来，由于地理差异和区域发展不平衡，中华文化呈现丰富的多元状态，存在南北、东西差异。春秋战国时期，各具特色的区域文化已大体形成。秦汉以后，历经各代，在中国辽阔的疆土上，通过迁徙、聚合、战争、和亲、互市等，各民族文化不断进行交流交融，最终形成气象恢宏的中华文化。,材料2 我国是统一的多民族国家，各民族多元一体，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，也是我们国家的重要优势。回望历史，我国各族人民都为中华民族的形成和发展作出了卓越贡献，共同缔造了中华人民共和国，携手创造了举世瞩目的中国奇迹。展望未来，全面建成小康社会，一个民族都不能少。只有加快民族地区发展，更好地凝聚各民族智慧和力量，才能完成“两个一
6、百年”伟大目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。,思考：1.为什么说中华文化是各族人民共同创造的？,在长期实践和不断交往中，我国各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。,2.结合材料2，说说为什么要同心共筑中国梦。,今天中国取得的各项成就，是各族人民团结一心、共同奋斗创造的，实现中华民族伟大复兴的目标，仍需要全国人民同心同德、努力奋斗。,三、课时活动总结,我国各民族在长期交往中形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。各民族在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中作出了重要贡献；我国经济今天所取得的成就离不开每个民族的努力；中华文化是各民族共同创造的。,板书设计,谢谢！,1知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期,并从政治人物文化艺术诗歌书法等方面作具体的了解瞻仰唐太宗李世民这位杰出的政治家的风范2感受盛世唐朝的风范,激发民族自豪感;3培养小组合作探究的习惯,训练收集整理资料的能力4、姐姐被大学录取了，大学要给姐姐发录取通知书。,
