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1、,$,记叙文的结构中考作文专题训练4,结构、写法样子好,内容,结构,漂亮,终于不再孤独刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。那一阵子，我好孤独。一个月以来，我一直与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。一次上课时我又走神了，老师皱着眉头很生气的问我：“你每天都在想些什么？就凭你这样的状态，你能考上好高中？”我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将这一个多月所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。突然，一只温暖的手
2、拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上他温暖的笑容。她是全班人缘最好的女孩，怎么会来找我，我当时还以为是老师让她喊我去办公室谈话。谁知她拉起了我的手，神秘地说：“我带你去个地方。”她带我来到了学校的小花园，拉着我坐在了长椅上，说：“看你一直都是一个人，早就想和你一起聊天了，但是又怕你不愿意，直到你哭了才来找你。今天，没事吧？”我第一次感受到了来自同学的关心，打开了话匣子，把心中郁积的所有苦闷全部说了出来，她很认真地听并给我许多安慰。她就像一米阳光，悄然照进我的心里，温暖着我，慢慢抹去孤独的印记。看着她脸上灿烂的笑容，我也不知不觉向上弯起了嘴角。那天以后，她总是拉我一起吃饭，一起上体育
3、课，我被别人欺负时，都是她帮我出的气。我常常还没走出孤独的世界，但转头发现，她已与我并肩。因为她，我和更多的人成为了朋友，我很享受这样的生活。后来一起散步时，我问她：“当初你为什么想和我交朋友啊？”她一如第一次对我说话那样神秘：“缘分吧！”阳光格外温暖，和她的笑容一样，我也一样。现在的我，早就没了之前那个孤独的影子，取而代之的是一串银铃般清脆的笑声。每次我回想起那些一个人的时光，都忍不住在心中大声地对自己说：“我终于不再孤独了！”,终于不再孤独刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。那一阵子，我好孤独。一个月以来，我一直与影
4、子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。一次上课时我又走神了，老师皱着眉头很生气的问我：“你每天都在想些什么？就凭你这样的状态，你能考上好高中？”我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将这一个多月所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。突然，一只温暖的手拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上他温暖的笑容。她是全班人缘最好的女孩，怎么会来找我，我当时还以为是老师让她喊我去办公室谈话。谁知她拉起了我的手，神秘地说：“我带你去个地方。”她带我来到了学校的小花园，拉着我坐在了长椅上，说
5、：“看你一直都是一个人，早就想和你一起聊天了，但是又怕你不愿意，直到你哭了才来找你。今天，没事吧？”我第一次感受到了来自同学的关心，打开了话匣子，把心中郁积的所有苦闷全部说了出来，她很认真地听并给我许多安慰。她就像一米阳光，悄然照进我的心里，温暖着我，慢慢抹去孤独的印记。看着她脸上灿烂的笑容，我也不知不觉向上弯起了嘴角。那天以后，她总是拉我一起吃饭，一起上体育课，我被别人欺负时，都是她帮我出的气。我常常还没走出孤独的世界，但转头发现，她已与我并肩。因为她，我和更多的人成为了朋友，我很享受这样的生活。后来一起散步时，我问她：“当初你为什么想和我交朋友啊？”她一如第一次对我说话那样神秘：“缘分吧！
6、”阳光格外温暖，和她的笑容一样，我也一样。现在的我，早就没了之前那个孤独的影子，取而代之的是一串银铃般清脆的笑声。每次我回想起那些一个人的时光，都忍不住在心中大声地对自己说：“我终于不再孤独了！”,终于不再孤独刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。那一阵子，我好孤独。一个月以来，我一直与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。一次上课时我又走神了，老师皱着眉头很生气的问我：“你每天都在想些什么？就凭你这样的状态，你能考上好高中？”我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策
7、的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将这一个多月所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。突然，一只温暖的手拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上他温暖的笑容。她是全班人缘最好的女孩，怎么会来找我，我当时还以为是老师让她喊我去办公室谈话。谁知她拉起了我的手，神秘地说：“我带你去个地方。”她带我来到了学校的小花园，拉着我坐在了长椅上，说：“看你一直都是一个人，早就想和你一起聊天了，但是又怕你不愿意，直到你哭了才来找你。今天，没事吧？”我第一次感受到了来自同学的关心，打开了话匣子，把心中郁积的所有苦闷全部说了出来，她很认真地听并给我许多安慰。她就像一米阳光，悄然照进我的心
8、里，温暖着我，慢慢抹去孤独的印记。看着她脸上灿烂的笑容，我也不知不觉向上弯起了嘴角。那天以后，她总是拉我一起吃饭，一起上体育课，我被别人欺负时，都是她帮我出的气。我常常还没走出孤独的世界，但转头发现，她已与我并肩。因为她，我和更多的人成为了朋友，我很享受这样的生活。后来一起散步时，我问她：“当初你为什么想和我交朋友啊？”她一如第一次对我说话那样神秘：“缘分吧！”阳光格外温暖，和她的笑容一样，我也一样。现在的我，早就没了之前那个孤独的影子，取而代之的是一串银铃般清脆的笑声。每次我回想起那些一个人的时光，都忍不住在心中大声地对自己说：“我终于不再孤独了！”,方法1 会点题点题的位置：全篇的开头、结
9、尾、重点段落的开头、结尾、人物对话中点题的频率：5次左右点题的意义：短时间内让阅卷老师留下中心明确、结构紧凑的印象。,终于不再孤独刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。那一阵子，我好孤独。一个月以来，我一直与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。一次上课时我又走神了，老师皱着眉头很生气的问我：“你每天都在想些什么？就凭你这样的状态，你能考上好高中？”我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将这一个多月所有的情绪用眼泪释放了
10、出来，哭湿了整整两个袖子。突然，一只温暖的手拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上他温暖的笑容。她是全班人缘最好的女孩，怎么会来找我，我当时还以为是老师让她喊我去办公室谈话。谁知她拉起了我的手，神秘地说：“我带你去个地方。”她带我来到了学校的小花园，拉着我坐在了长椅上，说：“看你一直都是一个人，早就想和你一起聊天了，但是又怕你不愿意，直到你哭了才来找你。今天，没事吧？”我第一次感受到了来自同学的关心，打开了话匣子，把心中郁积的所有苦闷全部说了出来，她很认真地听并给我许多安慰。她就像一米阳光，悄然照进我的心里，温暖着我，慢慢抹去孤独的印记。看着她脸上灿烂的笑容，我也不知不觉向上弯起了嘴
11、角。那天以后，她总是拉我一起吃饭，一起上体育课，我被别人欺负时，都是她帮我出的气。我常常还没走出孤独的世界，但转头发现，她已与我并肩。因为她，我和更多的人成为了朋友，我很享受这样的生活。后来一起散步时，我问她：“当初你为什么想和我交朋友啊？”她一如第一次对我说话那样神秘：“缘分吧！”阳光格外温暖，和她的笑容一样，我也一样。现在的我，早就没了之前那个孤独的影子，取而代之的是一串银铃般清脆的笑声。每次我回想起那些一个人的时光，都忍不住在心中大声地对自己说：“我终于不再孤独了！”,终于不再孤独1.刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的
12、面孔。那一阵子，我好孤独。2.一个月以来，我一直与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。一次上课时我又走神了，老师皱着眉头很生气的问我：“你每天都在想些什么？就凭你这样的状态，你能考上好高中？”我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将这一个多月所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。3.突然，一只温暖的手拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上他温暖的笑容。她是全班人缘最好的女孩，怎么会来找我，我当时还以为是老师让她喊我去办公室谈话。谁知她拉起了我的手，神秘地说：“我带你去个
13、地方。”4.她带我来到了学校的小花园，拉着我坐在了长椅上，说：“看你一直都是一个人，早就想和你一起聊天了，但是又怕你不愿意，直到你哭了才来找你。今天，没事吧？”我第一次感受到了来自同学的关心，打开了话匣子，把心中郁积的所有苦闷全部说了出来，她很认真地听并给我许多安慰。她就像一米阳光，悄然照进我的心里，温暖着我，慢慢抹去孤独的印记。看着她脸上灿烂的笑容，我也不知不觉向上弯起了嘴角。5.那天以后，她总是拉我一起吃饭，一起上体育课，我被别人欺负时，都是她帮我出的气。我常常还没走出孤独的世界，但转头发现，她已与我并肩。因为她，我和更多的人成为了朋友，我很享受这样的生活。6.后来一起散步时，我问她：“当
14、初你为什么想和我交朋友啊？”她一如第一次对我说话那样神秘：“缘分吧！”阳光格外温暖，和她的笑容一样，我也一样。7.现在的我，早就没了之前那个孤独的影子，取而代之的是一串银铃般清脆的笑声。每次我回想起那些一个人的时光，都忍不住在心中大声地对自己说：“我终于不再孤独了！”,终于不再孤独1.刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。那一阵子，我好孤独。2.一个月以来，我一直与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。一次上课时我又走神了，老师皱着眉头很生气的问我：“你每天都在想些什么？就凭你这样的状态，你能考上好高中？”我鼻子
15、一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将这一个多月所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。3.突然，一只温暖的手拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上他温暖的笑容。她是全班人缘最好的女孩，怎么会来找我，我当时还以为是老师让她喊我去办公室谈话。谁知她拉起了我的手，神秘地说：“我带你去个地方。”4.她带我来到了学校的小花园，拉着我坐在了长椅上，说：“看你一直都是一个人，早就想和你一起聊天了，但是又怕你不愿意，直到你哭了才来找你。今天，没事吧？”我第一次感受到了来自同学的关心，打开了话匣子，把心
16、中郁积的所有苦闷全部说了出来，她很认真地听并给我许多安慰。她就像一米阳光，悄然照进我的心里，温暖着我，慢慢抹去孤独的印记。看着她脸上灿烂的笑容，我也不知不觉向上弯起了嘴角。5.那天以后，她总是拉我一起吃饭，一起上体育课，我被别人欺负时，都是她帮我出的气。我常常还没走出孤独的世界，但转头发现，她已与我并肩。因为她，我和更多的人成为了朋友，我很享受这样的生活。6.后来一起散步时，我问她：“当初你为什么想和我交朋友啊？”她一如第一次对我说话那样神秘：“缘分吧！”阳光格外温暖，和她的笑容一样，我也一样。7.现在的我，早就没了之前那个孤独的影子，取而代之的是一串银铃般清脆的笑声。每次我回想起那些一个人的
17、时光，都忍不住在心中大声地对自己说：“我终于不再孤独了！”,方法2 会分段不少于4-5段，不允许出现“三段论”。,“你每天都在想些什么？就凭你这样的状态，你能考上好高中？”老师皱着眉头，很生气的问我。我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。踏进初中的校园已经一个月了，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。胆小的我倍感孤独。,【变式一：语言描写开头】“你每天都在想些什么？就凭你这样的状态，你能考上好高中
18、？”老师皱着眉头，很生气的问我。我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。踏进初中的校园已经一个月了，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。胆小的我倍感孤独。,操场边的小花园里，零零星星开着几朵黄色的野菊，小小的花朵和短短的影子在初秋的烈日下寂寞着。刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。那一阵子，我好孤独。,【变式二：景物描写开头】
19、操场边的小花园里，零零星星开着几朵黄色的野菊，小小的花朵和短短的影子在初秋的烈日下寂寞着。刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。那一阵子，我好孤独。,此岸，是一片荒芜的草地；彼岸，是一片明媚的花海；中间，横着一条名为“孤独”的河。彼时，我孤独地站在此岸，新的学校里我谁都不认识，周围全是陌生的面孔。胆小的我不敢去结识新朋友，孤独的我只能与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。,【变式三：抒情式开头】此岸，是一片荒芜的草地；彼岸，是一片明媚的花海；中间，横着一条名为“孤独”的河。彼时，我孤独地站在此岸，新的学校里我谁
20、都不认识，周围全是陌生的面孔。胆小的我不敢去结识新朋友，孤独的我只能与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。,孤独的我，还能走出困境吗？刚踏进初中的校园，我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。一个月以来，我一直与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。这不，我又走神了。我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将这一个多月所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。,【变式四：设置悬念】孤独的我，还能走出困境吗？刚踏进初中的校园，我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。
21、一个月以来，我一直与影子作伴，上课时心里总是空空的，什么都听不进去。这不，我又走神了。我鼻子一酸，缩着身子，低着头，站着半天不说话。最后，老师无奈朝我挥挥手，用一种束手无策的语气对我说：“你坐下吧。”我孤独地趴在桌上，将这一个多月所有的情绪用眼泪释放了出来，哭湿了整整两个袖子。,方法3：会开头1.语言动作开头，引人入胜2.景物描写开头，渲染气氛3.抒情开篇，拨动心弦4.设置悬念，引起兴趣,一碗大米饭幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处小时候，
22、家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭【简评】这是一篇感人至深的记叙散文。饱含深沉的情思，产生了震撼人心的艺术效果。开篇“凤头”，连用两个形象的比喻，朦胧悠扬中进入回忆，引领下文。“豹尾”结束，“我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭”韵味悠长，令人凄然泪下，又照应了文章的开头。,方法3：会开头(结尾）1.语言动作开头，引人入胜2.景物描写开头，渲染气氛3.抒情
23、开篇，拨动心弦4.设置疑问，引起兴趣5.首尾呼应，点题照应,时间的先后,时间的先后,地点的转移,时间的先后,地点的转移,情感的变化,时间的先后,地点的转移,情感的变化,物,我交织,操场边的小花园里，零零星星开着几朵黄色的野菊，小小的花朵和短短的影子在初秋的烈日下寂寞着。刚踏进初中的校园，满眼望去，几乎所有的人都成群结伴地有说有笑。而我在这所学校里谁都不认识，周围全是陌生的面孔。那一阵子，我好孤独。突然，一只温暖的手拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上她温暖的笑容。她带我来到了操场边的小花园。秋日的阳光暖暖地照着，野菊一小簇一小簇地长在花园边边角角的地方。那天以后，她总是拉我一起吃饭
24、，一起上体育课，我被别人欺负时，都是她帮我出的气。我常常还没走出孤独的世界，但转头发现，她已与我并肩。因为她，我和更多的人成为了朋友，我很享受这样的生活。秋天来了，大簇的野菊填满了小花园里所有被泥土覆盖的地方，一片一片灿烂的金黄色。现在的我，早就没了之前那个孤独的影子，取而代之的是一串银铃般清脆的笑声。每次我回想起那些一个人的时光，都忍不住在心中大声地对自己说：“我终于不再孤独了！”,方法4：用线索物我交织：“我”的成长与“物”的成长同步展开“我”在成长，“物”在变化；“我”是作文的主体，“物”在其中点缀2-3次；“物”应该是实实在在的，尽量不用小花、小草、小树这样的称呼。,，你好！谢谢你！因
25、为有你，所以我终于不再孤独。还记得刚踏进初中校园的时候，我好孤独。下课后你来了。你用一只温暖的手拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上你温暖的笑容。我当时还以为是老师让你喊我去办公室谈话，所以我理都没理你，立即跑开了，我不要去老师那里，我的胆小平庸已经让我觉得很自卑了，再承受一次批评，会让我更加觉得卑微到尘埃里。谁知午饭后，你又来找我了。你不由分说拉起了我的手，神秘地对我说要带我去个地方。我终于不再孤独了！所以，衷心感谢你！祝我们的友谊地久天长！年 月 日,【变式五：书信体+一波一折】，你好！谢谢你！因为有你，所以我终于不再孤独。还记得刚踏进初中校园的时候，我好孤独。下课后你来了。你
26、用一只温暖的手拍了拍我的背，我伤心地抬起头，哭红的双眼正好撞上你温暖的笑容。我当时还以为是老师让你喊我去办公室谈话，所以我理都没理你，立即跑开了，我不要去老师那里，我的胆小平庸已经让我觉得很自卑了，再承受一次批评，会让我更加觉得卑微到尘埃里。谁知午饭后，你又来找我了。你不由分说拉起了我的手，神秘地对我说要带我去个地方。我终于不再孤独了！所以，衷心感谢你！祝我们的友谊地久天长！年 月 日,点评：这篇作文描写了“我”暑假回河南老家看望姥姥的经历，从“我”的视角写出了农村空巢老人的孤独。小作者的感情真挚，文笔也较为细腻。但这篇作文存在明显的问题。我们看作文中让小作者感动的画面是什么呢？根据小作者的首
27、尾的文字，我们推断应该是姥姥在风中送别“我”的情景，也就是文中第6段到第8段的内容。但本文篇幅不足600字，小作者写了300多字才开始进入“送别”场景，而且这部分内容总共只有200字的篇幅，这样的处理显然是很不妥当的。修改方法有两种，一种是把姥姥半夜凝视照片墙的场景也作为“让我流连”的画面之一，全篇由两幅画面构成，开头和结尾也要相应修改；另一种是开头结尾不作调整，全篇详写姥姥送别“我”的场景，之前的叙述和描写全部作为铺垫，压缩到100字左右的篇幅，让“送别”这一场景成为全篇的重头戏。经过这样修改以后，本文就能成为一篇中心明确的好作文了。,点评：这篇作文描写了“我”暑假回河南老家看望姥姥的经历，
28、从“我”的视角写出了农村空巢老人的孤独。小作者的感情真挚，文笔也较为细腻。但这篇作文存在明显的问题。我们看作文中让小作者感动的画面是什么呢？根据小作者的首尾的文字，我们推断应该是姥姥在风中送别“我”的情景，也就是文中第6段到第8段的内容。但本文篇幅不足600字，小作者写了300多字才开始进入“送别”场景，而且这部分内容总共只有200字的篇幅，这样的处理显然是很不妥当的。修改方法有两种，一种是把姥姥半夜凝视照片墙的场景也作为“让我流连”的画面之一，全篇由两幅画面构成，开头和结尾也要相应修改；另一种是开头结尾不作调整，全篇详写姥姥送别“我”的场景，之前的叙述和描写全部作为铺垫，压缩到100字左右的
29、篇幅，让“送别”这一场景成为全篇的重头戏。经过这样修改以后，本文就能成为一篇中心明确的好作文了。,这样的画面让我流连（开头）去年夏天，我回到了我土生土长的地方河南。别人都用“脏、乱、差”三个字来形容河南，但那里再怎么落后，我仍会亲吻那里的土地，拥抱我最亲爱的姥姥。已经有三年没有见到姥姥了，一见面，千言万语便涌在心头，但我却说不出口，最终让这些词句化成了一个紧紧的拥抱。姥姥带我坐到客厅里，跟爸爸妈妈聊着这三年的生活变化。我倚在姥姥身边，紧紧抓着她的手，久久不愿松开。晚上，我们都回房睡觉了。朦胧中，我发现客厅里还有些灯光。我悄悄地打开门，看见姥姥坐在沙发上，望着电视机屏幕上方的照片墙动也不动。这实
30、在是让我心疼，姥姥是又在回味一大家子人聚在一起的美好时光呢。时光飞逝，转眼，我该回南京了。我本不想让姥姥送我，可她还是来了。我们坐上了大巴，透过车窗玻璃，看到姥姥在向我招手。风很大，吹起了她的衣服，吹乱了她的头发，那时我才注意到姥姥真的是个老人了。我打开车窗，大声对她说：“姥姥，回去吧，外面风太大了。”她却笑着说：“没事儿，姥姥身体好着呢，我就想多看看孙儿一眼。”车子开走了，我的视线一直聚焦在姥姥身上。隐隐约约看到姥姥在用衣袖擦眼泪，我的眼泪也忍不住滑落下来。回到南京，在脑海中流连的全是姥姥站在路边，依依不舍地向我招手的画面。泰戈尔说过：“虚空的虚空，虚空的虚空，世上太多的虚空”，或许在那个时
31、候，我才明白了姥姥心中的那份孤独。,送别画面,这样的画面让我流连（开头）去年夏天，我回到了我土生土长的地方河南。别人都用“脏、乱、差”三个字来形容河南，但那里再怎么落后，我仍会亲吻那里的土地，拥抱我最亲爱的姥姥。已经有三年没有见到姥姥了，一见面，千言万语便涌在心头，但我却说不出口，最终让这些词句化成了一个紧紧的拥抱。姥姥带我坐到客厅里，跟爸爸妈妈聊着这三年的生活变化。我倚在姥姥身边，紧紧抓着她的手，久久不愿松开。晚上，我们都回房睡觉了。朦胧中，我发现客厅里还有些灯光。我悄悄地打开门，看见姥姥坐在沙发上，望着电视机屏幕上方的照片墙动也不动。这实在是让我心疼，姥姥是又在回味一大家子人聚在一起的美好
32、时光呢。时光飞逝，转眼，我该回南京了。我本不想让姥姥送我，可她还是来了。我们坐上了大巴，透过车窗玻璃，看到姥姥在向我招手。风很大，吹起了她的衣服，吹乱了她的头发，那时我才注意到姥姥真的是个老人了。我打开车窗，大声对她说：“姥姥，回去吧，外面风太大了。”她却笑着说：“没事儿，姥姥身体好着呢，我就想多看看孙儿一眼。”车子开走了，我的视线一直聚焦在姥姥身上。隐隐约约看到姥姥在用衣袖擦眼泪，我的眼泪也忍不住滑落下来。回到南京，在脑海中流连的全是姥姥站在路边，依依不舍地向我招手的画面。泰戈尔说过：“虚空的虚空，虚空的虚空，世上太多的虚空”，或许在那个时候，我才明白了姥姥心中的那份孤独。,送别画面,方法六
33、：有详略,点评：这篇作文描写了“我”暑假回河南老家看望姥姥的经历，从“我”的视角写出了农村空巢老人的孤独。小作者的感情真挚，文笔也较为细腻。但这篇作文存在明显的问题。我们看作文中让小作者感动的画面是什么呢？根据小作者的首尾的文字，我们推断应该是姥姥在风中送别“我”的情景，也就是文中第6段到第8段的内容。但本文篇幅不足600字，小作者写了300多字才开始进入“送别”场景，而且这部分内容总共只有200字的篇幅，这样的处理显然是很不妥当的。修改方法有两种，一种是把姥姥半夜凝视照片墙的场景也作为“让我流连”的画面之一，全篇由两幅画面构成，开头和结尾也要相应修改；另一种是开头结尾不作调整，全篇详写姥姥送
34、别“我”的场景，之前的叙述和描写全部作为铺垫，压缩到100字左右的篇幅，让“送别”这一场景成为全篇的重头戏。经过这样修改以后，本文就能成为一篇中心明确的好作文了。,记叙文的结构一、会点题二、会分段三、会开头（会结尾）四、用线索五、造波澜六、有详略,$,感谢你们！你们学会了吗？,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基5、学习永远不晚。高尔基,
