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1、世界上最伟大的女人【英文】,11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克,世界上最伟大的女人【英文】世界上最伟大的女人【英文】11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德14、法律是为
2、了保护无辜而制定的。爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克Golda Meir was one of the founders of theState of Israel.Meir served as the fourthPrime minister of israel from 1969 to 1974As the bbC put it,Golda Meir was the Iron Lady of Israeli politics years beforethe epithet was coined for MargaretThatcher.David Ben-Gurion
3、.the nationsfirst Prime minister once described her asthe only man in the cabinet She wasIsraels first(and,to date,only)femalePrime minister and was the third femalePrime minister in the worldIron Lady is a nickname that hasfrequently been used to describefemale heads of government aroundGolda meir吨
4、The term describeswomanis ironmetaphor was most famously appliedto Margaret Thatcher,nicknamedin 1976 by the Soviet media for herDavid Ben-Gurionlunch opposition to communismMargaret Thatcher served as BritishPrime Minister from 1979 to 1990 andleader of the Conservative party from1975 until 1990,be
5、ing the first(and,todate,only)woman to hold either postShe was the first woman to lead a majorpolitical party in the UK,and the first of/8only three women to have held any of thefour great offices of state.She made aspeech in 1976 in which she made ascathing attack on the Soviet Union.Inresponse,the
6、 Soviet Defense Ministrynewspaper Red Star gave her thenicknameIron Lady.She took delightMargaret Thatcherin the name and it soon becameassociated with her image as having anunwavering and steadfast character,随着社会的发展，经济全球化和信息化对人们的生活产生了很大的影响，同时也对教育产生深远的影响，也促进了教育改革的发展。英语作为全球通用语言被人们学习运用，为了和全球的经济发展接轨，我国
7、高校开设英语课堂，目的在于培养应用型人才，促进我国教育与社会发展同步。而良好的英语水平，不仅能让学生获得一份不错的工作，而且也能推动文化交流，为了让毕业学生有一份好的工作，掌握一门外语是必不可少的条件。为了让学生能够更快的掌握英语，有效的课堂教学是不可忽视的。一、分层教学模式的要求 所谓分层教学就是根据学生的英语水平、学习能力将学生分成不同的层次，比如：A类、B类、C类，对不同层次的学生选用不同的教材，这种教学方法符合我国当前教育发展的模式，并体现了“因材施教”的教学方法。之所以运用分层教学法模式，是因为学生对英语的接受能力上有一定的差别，而传统的教学模式压制了学生的特长发展，让学习能力强的学
8、生感到学习没有挑战性，却让接受能力不强的学生感到英语非常难学，并且提升英语学习能力无望，从而放弃了英语学科，导致学生出现偏科现象。因而，在英语教学中，英语教师所起的作用是非常重要的。首先，教师要严格要求自己，提高自身素质。在分层教学过程中，教师是课堂的执行者，学生是跟着教师的引导学习的，因此，教师的言行将会对学生产生非常大的影响。而一名具有高素质的教师，不但能给学生带来有趣、丰富的课堂，而且还能影响学生的人生观、世界观和价值观。因此，教师要了解每个学生的学习状况，在生活中也要多关心。其次，教师除了要有较高的素质之外，还要在教学中对学生多鼓励。任何一个人都需要被肯定，学生面对较难的英语学科时，在
9、没有学好的情况下，就会产生一种排斥心理，而教师面对学生的这一种情况时，在将学生的实际情况了解之后，还需要在课堂中善于捕捉学生的优点和亮点，并及时的表扬，学生在肯定声中建立自信，慢慢就会对英语学科产生兴趣，因此教师的引导作用也就发挥出来了。二、分层教学模式的运用 1.将学生分成不同的层次。分层教学就是针对不同层次的学生提出来的，这种教学方法能够对学生“因材施教”，有利于学生的成长发展。由于学生的英语基础、英语学习能力、接受能力等方面的差异，他们对英语的掌握情况各不同，将学生按照相应的层次分类，比如：英语学习好的分为A类，英语中等的分为B类，而对英语接受能力极弱的分为C类，教师可根据不同的情况采用
10、不同的教学方法，有针对性的提出教学方案。2.根据不同层次的学生制定相应的教学目标。教学目标是一堂课的教学导向，也是一堂课的教学内容。针对不同层次的学生，教师在制定教学目标时要有合理性。对于A类学生来说，基础知识没有问题，教师要引导学生向英语对话方面发展，英语对话包括了听、说，有利于学生的英语和国际接轨；对于B类的学生，教师在基础知识上再加强学生的阅读能力，引导学生阅读外国原著，有利于学生学习西方的文化；而对于C类学生来说，教师主要把目标放在学生的基础知识上，让学生掌握英语的基础常识，从而了解外国人的生活习俗，增加知识储备量。3.教师在教学中运用不同的教学方法。首先，教师确定的教学重点不同。由于
11、学生对英语的接受程度不同，因此，教学目标的制定也有差异，当然，教学重点也各不相同。对于A类学生采用开放式课堂，教师将课堂的主动权教给学生，让学生发挥主观能动性，在课堂上提出疑难，教师引导学生找解决问题的办法，从而培养学生的综合能力的发展；而对于B类C类学生来说，教学的重点应放在基础知识部分，让学生加强对单词的记忆，增加词汇量，并通过背诵教师指定的短文，从而增加学生的英语表达能力。总之，都是为了让学生能够对英语产生兴趣，从而提高学生的英语素养。也让学生不同程度的适应国际发展。其次，教师要对学生的作业进行分层。由于学生的英语水平存在差异，所以，教师要根据不同的层次布置不同的作业，让学生在完成作业的
12、同时加深对所学内容的理解。比如：教师给A类学生布置作业时，可以选择一些完形填空、阅读理解、写作等，让学生锻炼英语的综合能力，对于B类和C类学生，教师布置作业时，要选择基础性的题目，短语搭配、翻译句子等。对学生来说，布置合理的作业，学生能够认真的完成，并且能起到一定的效果，如果教师布置的作业难度比较大，学生的能力达不到，不但起不到加强巩固的作用，而且还会让学生对英语失去兴趣。因此，合理而有层次的作业任务，有利于学生进行自我检查，从而有利于学生的发展。总而言之，将分层教学法运用到高职院校的英语教学中，一方面，这符合我国目前高校英语教学的现状，有效促进学生的发展；另一方面，分层教学法的运用改变了“一
13、代切”的教学模式，让每个层次的学生在课堂上能够表现自我，在学习中不断获得自信。从而有利于高职院校提升英语教学水平。一、引言 恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。我国古代大教育家孔子也有句名言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我国著名科学家钱学森同志倡导了思维科学。思维作为一种能力和品质、是人类智慧的集中体现。批判性思维作为思维科学的一个分支，以其所倡导的辨别信息良莠的基本诉求，历来为西方文化和教育所倡导和推崇。在传统的语文阅读教学中，为了保持教学进度，教师很少会将培养学生的批判性思维作为课堂教学计划中的一部分，也很少提供学生评判的时间，也不与学生共同探讨参考答
14、案的合理性。现阶段虽然部分教师已意识到批判性思维在阅读教学中的重要性，也尝试在阅读教学中鼓励学生对批判性思维的运用。但是由于缺少合理的方法技巧，缺乏思维培育的基本理论修养，缺乏思维结构的整体性，因而在具体的思维培育工作中存在不少盲目性。而学生由于从小就缺少批判性思维的接触与培养，在阅读教学中，尤其是关于文本主题及文本语言鉴赏时，学生对教师提供的参考答案一般都是持肯定的态度，宁可对自己的答案持否定态度，也不愿对教师的答案产生怀疑。初中生处于少年期，其身心发展基本处于一种由幼稚到基本成熟的过渡阶段。这一阶段也是各种能力得到充分锻炼发展的时间段。他们的思维相对于童年期更具有深度、广度、精确性和灵活性
15、。他们喜欢进行奇特丰富的幻想，也喜欢别出心裁和标新立异。这一年龄阶段的思维极富创造性。二、初中语文批判性思维培养的策略 初中阶段是思维引导最有效的时期，在这一阶段的教育中，应重视引导学生批判性思维朝着正确的方向发展。其主要的策略有：1宽容学生对文本的“异态”接受是培养批判性思维的基础 在阅读的过程中，读者与作品的关系总是表现为双方意义认识的双向运动和交互作用。一方面，作品所显示的意义，作者对生活的认识和态度，总要积极作用于读者，通过情感的或逻辑的力量要读者去赞成它、同情它、接受它；另一方面，读者又不是被动地接受或顺从，而是要从自己的立场、观点和价值标准出发，对作品给自己的影响和效果做出能动的反
16、应，或者赞成，或者反对，或者同情，或者接受，或者排斥。这种能动反应的理性化，便是对作品的批判。在广泛的意义上说，读者对作品所做出的任何反应或议论，就其性质而言，都是一种批判。因为学生是存在差异的，知识、能力和环境对于学生而言直接影响着阅读的效果，多元解读是阅读的正常表现，教师要允许学生“犯错误”，也许正是这种“错误”包含着创新的因子，也许正是这种思维才是创新的动力。2创疑引趣，激发学生的思维活力 现代教育心理学研究证明，激疑不仅能使学生的思维迅速地由抑制转向兴奋，而且还会促使学生把知识的学习当成一种“自我需要”。在教学过程中，教师要抓住学生思维活动中的热点和难点，创设问题情境，引起学生内部认知
17、矛盾的冲突，使学生在“疑”中生奇，不断激起学生学习的欲望。所谓创设问题情境，就是从学生熟悉的或感兴趣的社会现象、自然现象和日常生活中揭示一些有思考和研究价值的问题，让学生分析解决，以引发学生的认知需要，使他们产生强烈的求知欲。“激疑”的技巧在于首先要用能够吸引学生的问题或现象来激发学生的兴趣，并容易使学生产生联想，从而形成疑点，再设法去解决。“兴趣是最好的老师”。兴趣是注意力、思维积极性的出发点。兴趣能激发学生高涨的情绪，使教学取得最大效率。因此，课堂教学应把激发兴趣置于首位，教师一方面要钻研教材，落实教材内容，另一方面要创设学生喜闻乐见的情境和方式，使二者和谐地结合起来，才能取得最佳教学效果
18、。3引疑拓思，营造认知和思辨的课堂教学氛围 教学艺术水平的高下优劣，在很大程度上取决于思辨氛围的创造是否得当。阅读与鉴赏教学如能在一个浓烈的思辨氛围中，去启发学生生疑、质疑，引导他们析疑、解疑，那么，学生的思维就会一直处于积极状态中。如杜甫的江畔独步寻花里面，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，诗眼就在“时时”、“恰恰”两个字，而这两个字对中学生来说又是很难讲清楚的，如能营造一种良好的思辨氛围激发同学们的兴趣或好奇心，就会收到意想不到的效果。教师在这个时候，可以先列举一些前人的解读，然后结合中学生的“喜探究”、“不服输”等心理特点进行激疑一发问：前人都说“时时”、“恰恰”如何精妙，你们是如何看
19、待的?理由是什么?最后，教师进行点评，注意是“点评”而不是“统一”。对于一些课文的读解或论断，还可以让学生“反弹琵琶”：项链一文批判了资产阶级的虚荣心，请对这种说法予以批判；勤奋一定出人才吗?请阐述自己的观点。在学生的各式各样的回答中，既交流了思想，又探讨了前人的各种不同解读，而且还训练了批判性思维。在语文教学中，营造思辨的氛围，还可以从形象直观的场景中生发开去。在教学过程中，利用各种教学手段，营造良好的教学氛围，让学生在身心愉悦中，激发灵感，求得最佳状态，淋漓尽致地发扬他们的批判、创新精神。笔者在教景泰蓝的制作一文时，利用自制的CAI课件导人。在观赏完景泰蓝的精美彩图屏显之后，故意显示有错字
20、的课文题目：景泰篮的制作，并提醒学生仔细观察，发现问题。等学生发现“篮”应为“蓝”之后，再进行启发、激疑：为什么应为“蓝”而不是“篮”?又为什么叫“景泰蓝”（而非“景泰篮”）呢?然后，引导学生在通读全文的基础上，寻找答案。（景泰为年号，蓝为“点蓝”一道主要工序。）这样由形象直观到思辨，再引导激疑，可能会更有效，因为青少年的好奇心毕竟是很强烈的。可见，一个良好的认知和思辨的课堂氛围，能有效地激发学生思维的创造性和批判性活力。【,Golda Meir was one of the founders of theState of Israel.Meir served as the fourthPri
21、me minister of israel from 1969 to 1974As the bbC put it,Golda Meir was the Iron Lady of Israeli politics years beforethe epithet was coined for MargaretThatcher.David Ben-Gurion.the nationsfirst Prime minister once described her asthe only man in the cabinet She wasIsraels first(and,to date,only)fe
22、malePrime minister and was the third femalePrime minister in the worldIron Lady is a nickname that hasfrequently been used to describefemale heads of government aroundGolda meir吨The term describeswomanis ironmetaphor was most famously appliedto Margaret Thatcher,nicknamedin 1976 by the Soviet media
23、for herDavid Ben-Gurionlunch opposition to communism,Margaret Thatcher served as BritishPrime Minister from 1979 to 1990 andleader of the Conservative party from1975 until 1990,being the first(and,todate,only)woman to hold either postShe was the first woman to lead a majorpolitical party in the UK,a
24、nd the first of/8only three women to have held any of thefour great offices of state.She made aspeech in 1976 in which she made ascathing attack on the Soviet Union.Inresponse,the Soviet Defense Ministrynewspaper Red Star gave her thenicknameIron Lady.She took delightMargaret Thatcherin the name and
25、 it soon becameassociated with her image as having anunwavering and steadfast character,David Cameron(born 9l October 1966)is the currentPrime minister of theUnited Kingdom.He tookoffice on 1l May 2010,atthe head of a coalitionbetween the Conservativesand the liberal democratsAt the age of 43,Camero
26、nbecame the youngest britishPrime Minister since the Earl of Liverpool 198 yearsearlier.Cameron leads the first coalition governmentof the United Kingdom since the Second World War.,Indira Gandhi(1917-1984)was an Indianpolitician who served as Prime Minister ofIndia for three consecutive terms from
27、1966to 1977 and for a fourth term from 1980 untilher assassination in 1984.Born in thepolitically influential Nehru dynasty,sheserved her father unofficially as a personalassistant.She became increasingly involvedin an escalating conflict with separatists inPunjab that led to assassination by her ow
28、nbodyguards in 1984I Indira GandhiJawaharlal Nehru(1889-1964),Indira Gandhisfather,was a political leader of the Indian NationalCongress,a pivotal figure in the Indianindependence movement and the first PrimeMinister of Independent India,A young Indira Nehru andMahatma gandhi,during one ofthe latter
29、 s fastsIndira GandhiIndira and Mahatma Gandhi circa the 1930s,Benazir Bhutto(born 21 June1953)is a Pakistani politician whoBhuttobecame the first woman to lead apost-colonial Muslim state.Bhuttois the twice-elected PrimeMinister of Pakistan,being sworn-onfor the first time in 1988.to bedeposed 20 m
30、onths later,undercontroversial orders of the thenpresident Ghulam Ishaq Khan,ongrounds of alleged corruptionBenazir bhuttoBenazir was re-elected to power in 1993 but subsequently sackedby the President in 1996 on similar charges.Bhutto has beenliving in exile since 1999.She is scheduled to return to
31、 Pakistan onOctober 18,2007.Benazir was voted one of the 100 most powerfulwomen in politics in 2007 by Forbes Magazine,Pakistani opposition leader BenazirBhutto waves to supporters after anelection rally in RawalpindiDecember 27,2007,shortly beforeshe was killed in a gun and bombattackBhutto went in
32、to self-imposed exile in Dubai in 1998She returned to Pakistan on October 18,2007,after reachingan understanding with President Pervez Musharraf by whichshe was granted amnesty and all corruption charges werewithdrawn.She was assassinated on December 27,2007,afterdeparting a PPPrally in the Pakistan
33、i city of Rawalpindi,twoweeks before the scheduled Pakistani general election of 2008where she was a leading opposition candidate.,Nancy PelosiWith her election as Speaker of theUnited States HoRepresentatives Nancy Pelosi wasthe first woman the firstCalifornian and the first italianAmerican to hold
34、 the Speakership.As Speaker of the hePelosiranked second in the line ofpresidential succession,followingVice President Dick Cheney.Shewas hence the highest-rankingwoman in the history of the u.s.Government and no woman hasever been as close in line to the u.spresidency.,Madeleine AlbrightMadeleine K
35、orbel albright(1937-,born in Prague,Czechoslovakia,now czechRepublic,was the firstwoman to become UnitedStates Secretary of StateShe was nominated byPresident bill clinton onDecember 5.1996 and wasunanimously confirmed bthe United States senate99-0,Jeannette rankinThe first woman to serve in theCong
36、ress of the united StatesJeannette Rankin representedthe state of montana as aRepublican for twononconsecutive terms(1917-1919and1940-1942)Favoring the U.s.foreign policy of isolationism,Rankinopposed the declaration of war against Germany during WorldWar I(1914-1918)and was the only congressional m
37、ember tovote against war with Japan after the Pearl Harbor attack in1941.In addition to her congressional career,Rankinchampioned feminist causes,performed social work,and at theage of 87,led a 5000-woman march on Capitol Hill in 1968 toprotest the vietnam War.,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,
