《建筑业10项新技术推广应用课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑业10项新技术推广应用课件.ppt（33页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、建筑业10项新技术推广应用,6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯,建筑业10项新技术推广应用建筑业10项新技术推广应用6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿10、一切法律
2、都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯建筑业10项新技术(2019)推广应用俞增民2019/8/2建筑业10项新技术(2019)推广应用随着建筑业朗不岓笈歷,髙、大、难的建筑工程层不穷、日新月异,不断的改变记录,而且科抆含量也越來毯高。丛2019年到2019年这五年明间,我国经所了远工程、世博工程等一批重大工程的捫建设,促进了工程技术的创新和硚发应用。我肌浙江宝业建集团有照公司在这五筚眀訚在“建筑业10项新技术”的推广应用中,领导重,措癒痔力,保了新技术的应用效果,提高了工程质量,加了施工进度,取淂了显著的经济效益和壮会效益,公司涌现幽了一大批市级、百级
3、科技示芘工程和家级的科技示驼工程,从而带动了全公司建筑业10项新技术”的推广应用。2019/8/28,Project-based teaching of database course based on PBL Zeng Xiliang，Feng Yan，Gao Haibo，Ning Kuangfeng（Hunan University of International Economic，Changsha，Hunan 410205，China）Abstract：In order to change the traditional teaching mode of database course
4、，in the background of innovative educational reform，based on the course of database technology，puts forward the project-based teaching mode guided by PBL problem，discusses the design of the problems and the choice of the projects in the mode，and the implementation process of combination of the PBL p
5、roblems and the projects.Practice proves that the mode pays more attention to the training of students innovative thinking and innovative ability，can effectively mobilize students learning initiative，training students team cooperation consciousness，and improve students ability of application of data
6、base technology，so as to promote the competitiveness of the students future employment.0 引言 21世?o是“创新创业教育”的时代，被誉为“第三本教育护照”，是伴随知识经济时代到来的一种全新教育思潮。与传统教育相比，更注重大学生的创新创业意识和创新能力的培养，凸显经济社会发展对大学生的知识结构及能力结构的现实要求1。“创新创业教育”20世纪萌芽于美国并得到健全和发展，其不仅关注创新思维和创新能力的培养，注重创业知识和实践能力的生成，同样关注创新创业品格的养成。在日本，以东京大学为首的学校都已经将创业教育作为
7、高等教育的重要内容，开设了多样化的教学方式；牛津大学、剑桥大学等都开始了创新创业课程的实验2。我国创新创业教育尚处于“创业期”。2010年5月，教育部下发关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见，要求“高等学校创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程”3。2015年5月13日，国务院办公厅印发了关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见，全面部署深化高校创新创业教育改革工作，使创新创业教育成为经济增长的新引擎之一4。“创新源于实践，始于问题”。1969年，美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创基于问题的PBL（Problem-Based Learni
8、ng）模式，该模式是在教学过程中以问题为中心，以问题解决为主线，由教师进行问题情境的创设及问题学习的引导。因其倡导发现式学习，培养学习者的独立思维和解决实际复杂问题能力的特点，正好与创新创业教育要求的创新意识和创新能力吻合，因此可以将这种教育模式引入到目前的创新创业教育中，形成创新创业教育传统模式的改革和创新5。本文以创新教育改革为背景，以数据库课程为基础，结合课程组多年教学一线工作经验，探讨一种基于PBL的项目式教学模式。1 数据库课程 数据库技术课程是一门计算机专业基础课，主要由数据库基本原理、数据库设计和数据库应用技术三个部分组成。而现在的知识越来越显现出跨学科、综合化的趋势，数据库技术
9、课程正是一门综合性很强的课程，它除了涉及数据库原理及基本技术和操作外，还涉及软件工程、程序设计、算法、管理信息系统等方面的理论和技术。想达到好的教学效果，势必在教学内容和组织方式上有所革新，从内容的选择、组织和呈现方式上寻找新的方法，培养学生的创新思维和创新能力，提高项目实践能力，以胜任企业对应用型人才的需求。同时，信息技术类课程必须具有时代特征，使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上，内容不能与现实相脱节，需反映学生的知识需求。除此之外，课程讲授还应处理好理论抽象性与现实复杂性的关系，既要系统阐述该课程的基本理论及基础知识，又要积极探讨数据库技术实践问题，保持教学内容理论与实践的紧
10、密结合。2 基于PBL的数据库课程项目式教学模式 PBL教学模式通常包括问题设计、组建学习小组、确定学习计划与目标、学生自主探究学习、小组交流汇报、评价与反思六个环节。其中问题设计及项目选择至关重要，其好坏直接影响着学生的学习兴趣及主动性，通常，设计的问题要能够引出课程相关概念和原理，且难度适中，选择的项目要具有实用价值，功能完善，且利于学生理解。2.1 PBL模式问题的设计 针对问题，是PBL学习的起点，也是实施PBL教学的关键。问题设计的好坏直接影响PBL教学的开展、教师的引导、学生的兴趣、教学目的6。因此设计问题时要把握好几个原则：创设的问题要具有现实意义，考虑多学科交叉，注重理论与实践
11、的结合，注重学生创新性思维的激发；问题设计要从教学、考试大纲出发，围绕教学目标，突出教学重点和难点；问题要为实践项目的设计和实施作引导，将问题按项目实施规模划分为不同级别，给予学生不同时长的解决期；问题设计应具有系统性、完整性和可调控性；问题解决的途径应具有不确定性和非惟一性，问题答案则相对标准性。数据库技术与应用课程的实质围绕如何开发数据库应用系统，教学内容大体分为数据库原理、数据库设计、数据库应用系统开发、数据库运行评估四个阶段。那么，第一阶段问题主要是针对所选信息管理系统的市场需求进行分析；第二阶段问题是如何设计数据库。学生使用多种调查和分析手段，对需求进行分析；第三阶段问题为如何实现数
12、据库的开发。根据需求分析和设计方案，学生以小组为团队合作学习，开发相应数据库应用系统；第四阶段问题为如何评估所开发的数据库应用系统。基于第一阶段对管理系统的需求分析，以小组互评方式对开发的数据库应用系统进行评估。2.2 PBL问题与项目的结合及实施 问题的分析与解决，要通过项目的实现过程，因此实践项目的选取和实施很重要，既要服务于问题、完整地解决一个实际问题，达到问题设计的总体目标，具有整体连续性、系统性；又要符合当堂课的教学目标和任务强度，具有针对性、层次性和有序性。项目的内容既要融合需掌握的知识点，又要真实、生动、富有启发性，这样才能在教学过程中充分激发学生积极性和创新性7。在数据库技术与
13、应用课程教学中，可选择与学生专业相关或比较熟悉的领域，如课程组所任教的物流管理、旅游与酒店管理专业，教学项目会选择以学生专业为背景的物流信息管理系统、酒店信息管理系统，将数据库原理，数据库需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计，数据库应用系统设计、编码实现、测试和运行等过程，按照软件生命周期分阶段进行编排。教师事先设计好这些系统，在上课前向学生展示，让学生在整体上对数据库系统的功能、特点，要学习和完成的任务有一个直观的了解。然后按照每堂课的教学目标和任务强度，将整个项目进行阶段性模块分割，形成学期教学周历，在某种意义上也是项目实施进度计划，如表1所示。班级学生分成5-6人组的项目团队，并委以虚
14、拟角色。各项目小组在组长的带领下进行讨论，选择自己感兴趣或实用性强的领域作为同步实践项目，并按照教学项目范例制订项目实施进度计划。实施项目教学时，按照教学周历和项目进度完成每一个模块或阶段学习任务，而每一阶段又按照PBL模式问题提出、分析、解决和迁移四个步骤。即针对教学项目提出问题，分析问题并解决问题，然后要求各小组针对自选项目进行问题迁移，并分析和解决问题。当然，教师需按每阶段的难易规模给予小组一节课或一星期，甚至一个月的时间讨论分析，最终解决问题。完成整个项目的学习，学生能以团队方式、以某领域管理者和数据库开发者的多重角色亲身经历项目的实现过程，与单纯的数据库设计相比，背景化的问题使情境更
15、为完善，学生更能把握信息技术与行业需求、技术与经济效益的关系8。项目中一般包含了解决问题的方法，但这些方法并非独一无二。数据库课程中，实现方法的多样性也决定了答案的多样性。教师在有限的课时内不可能面面俱到，这就需要教师注重启发学生课后深入调查，或分阶段进行小组展示交流，以用户和开发者的不同角度互评反思，总结创新。3 结束语 本文以创新教育改革为背景，以数据库技术课程为基础，探讨了以PBL问题为引导的项目教学模式，注重学生创新思维和创新能力培养，提高学生数据库技术应用能力。实践证明，该模式能有效激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性，培养学生团队合作意识，提升学生未来就业竞争力。课程组通过多年的教
16、学积累，已获得省级教学改革项目2项，校级项目4项。但因该模式研究目前主要集中在计算机基础及数据库技术课程，课程类型存在一定的局限，下一步将探讨跨学科跨专业课程中PBL模式与项目的结合教学，希望这一研究能以点带面，对其他课程教学模式改革也能提供一定的借鉴意义。前言：我国的中小学音乐课程的现状是处于“虚位”，许多学校很少上音乐课，甚至是将其换成其他课程，这对于中小学生素质的提高起到了制约作用，音乐教师的缺乏，社会的不重视，都让我们对中小学的音乐教育产生了思考，如何使音乐教育向其他课程一样融入教学中来，响应素质教育的号召，提高学生的音乐素养，成为我们目前面临的重要难题。一、农村中小学音乐教学的现状
17、目前，我国中小学学生的音乐素养不高，不认识简单的教材音符，音乐常识缺乏，认为音乐是副科的错误观念比较深，对音乐的重视程度不高等，造成我国的音乐教育急需改革。（一）对音乐教育的认知存在差距 家?L是影响孩子的最直接的因素，农村家长的音乐素养普遍不高，加上环境因素的制约，认为孩子学习的中心任务是学好数理化，经济条件的限制使家长没能给孩子营造一个良好的音乐氛围，造成孩子对于音乐的认知存在着差距，进而忽视音乐学习；社会对音乐教育的不重视，也是造成目前教育现状的重要影响因素，很多学校把音乐，美术列在考试范围之外，造成教师为了争夺名次，学生为了取得好成绩，而忽视其的现象，很多学校为了提高升学率，忽视社会大
18、环境素质教育的号召，仍在私底下搞应试教育，让学生一味的学习考试课程，忽略美术与音乐这样的课程，音乐教师也成为被忽略的对象；师资资源的缺乏，对农村中小学音乐教育的影响也不容忽视，大多数音乐院系毕业的学生不愿意前往条件差的农村，农村中小学的一名老师往往兼任多门课程，使学生从小就不能受到系统的音乐教育；因此，家长，社会的不重视，师资的缺乏，成为农村中小学音乐教育的瓶颈。1（二）音乐教材不符合农村中小学学生实际教学情况 现在的音乐教材使用的歌曲大多是三四十年以前的歌曲，面对日益更新的中华曲库，音乐教材的编制却没有跟上时代的步伐，音乐的内容大多以中外经典民歌为主要对象，很难激发学生的学习兴趣，将一些正能
19、量，能够代表中国文化的流行歌曲选入教材是有必要的，比如周杰伦的听妈妈的话与青花瓷等，不仅内容积极向上，更符合中小学生的取向。二、改善农村中小学音乐教育的意义 音乐教育有利于培养中小学生的爱国热情，培养集体主义精神，陶冶艺术情操，促进青少年的身心健康发展，社会各界人士都强烈呼吁，学校要加强对音乐教育的重视力度，培养德智体美全面发展的学生，呼吁政府和教育部门重视农村音乐课程的实施，提供充足的师资力量，做好家长的思想工作，培养孩子的艺术才能，进而培养符合社会发张的优秀人才。重视起农村的音乐教育，建设和谐社会。三、农村中小学音乐教学的改善对策（一）加强各级教育机构的领导与管理 真正的课程改革必定是观念
20、与体制的同步改革，学校的领导必须身体力行，做教育的领导者，积极开展素质教育，加强农村中小学课程中音乐教学的力度，为音乐教学创造良好的学习氛围，倡导德智体美全面发展，打破对教育的偏见，身体力行，积极学习先进的理念，不安于现状，不沉迷于传统的教学模式，将教育改革落实到实处，当地的教育主管部门更是要大力支持农村中小学的音乐教育改革，促进素质教育的开展。2（二）推进教学方法科学化，增强音乐学科的双基训练 现在中小学生的课业繁重，学习压力也比较大，每周的音乐课程成为其释放压力的重要渠道，应将现在学生喜欢的一些流行歌曲应用到课堂上来，优秀的流行歌曲不仅表达了对生活的热量，弘扬正能量，而且还是对学生进行教育
21、的有利方法；音乐教师应打破传统的音乐教学方式，可以开展音乐欣赏课，引导学生对民间歌曲等进行赏析，教师在一旁进行讲解，潜移默化的培养学生的音乐涵养；多媒体是教学的重要工具，音乐教师可以通过多媒体设备将网上丰富的音乐资源传达给学生，从视觉和听觉方面进行传导，使音乐更加的生动形象，达到最优的音乐教学。针对农村音乐教学的现状，教师应十分重视音乐教学的双基训练，即重视基础知识与基本技能，教授学生基本的乐理知识，学习基本的唱歌技巧，发音方式，同时给教师也不能忽略给学生讲述基本的音乐知识，带给其更切合实际的音乐享受，为以后的音乐教学打下基础。（三）配备合理的音乐教育师资，提高教师素质 我国教育部门应重视农村
22、中小学音乐教师缺乏这一现状，结合各个地区的实际情况，合理分配音乐教育资源，教师的选拔也必须有严格的标准，每一个教师都对学生的未来负有责任，教师在课堂上要亲身示范，不能单纯的播放影像资料，带领全班学生互动起来，激发学生学习音乐的兴趣，同时，教师还应注重挖掘学生的学习潜力，许多学生天资聪颖，音乐素养高，加以培养，肯定会大放异彩，音乐教师也要转变观念，在祖国的每个地方都能够发挥自己的力量，要能吃苦，不局限于环境状况，到祖国需要的地方去，改变那种城市才能更好的施展自己才能的观念，更多的是从社会大局考虑，同时，不能因为对方是农村学生就不提高自己，每个音乐教师都有责任去不断充实自己，提高专业素质，从而使音
23、乐教学更加的充实生动，不刻板，定期接受培训，向别的教师学习，从而使音乐教学效果不断扩大化。四、结语 综上所述，我国农村中小学音乐教育的现状不太乐观，社会大环境，师资资源以及学生自身的观念限制等，都是造成我国音乐教育水平低的重要原因，开展多样化的音乐教学，提高学生的音乐素质，同时提高全社会对音乐教学的关注度。教育部门与政府部门的大力支持也是提高中小学音乐教育的有力支撑，优秀的师资，使音乐教学更加的生动与形象，不断推进我国的农村教育改革，加快教育发展的步伐，使我国农村中小学音乐教学跟上大部队的步伐，符合新课程改革的要求，推进素质教育，不断提高学生的音乐素养，成为德智体美全面发展的学生。【注释】1中
24、共中央国务院.关于深化教育改革全面推行素质教育的决定.1999年版.2陈敬朴.农村教育概念的探讨J.教育理论与实践，1999（11）.,建筑业10项新技术(2019)推广应用俞增民2019/8/2,建筑业10项新技术(2019)推广应用随着建筑业朗不岓笈歷,髙、大、难的建筑工程层不穷、日新月异,不断的改变记录,而且科抆含量也越來毯高。丛2019年到2019年这五年明间,我国经所了远工程、世博工程等一批重大工程的捫建设,促进了工程技术的创新和硚发应用。我肌浙江宝业建集团有照公司在这五筚眀訚在“建筑业10项新技术”的推广应用中,领导重,措癒痔力,保了新技术的应用效果,提高了工程质量,加了施工进度,
25、取淂了显著的经济效益和壮会效益,公司涌现幽了一大批市级、百级科技示芘工程和家级的科技示驼工程,从而带动了全公司建筑业10项新技术”的推广应用。2019/8/28,2019年版的“建筑业10项新技术”为10大裘(10大项,共94项技术)內容从房屋建筑工程为突幽通用技术,棗顾铣路、交通、水利等其他土木工程,而2019版的建筑业10项新技术內容更广泛,芸108个小项,增加了“绿色施工技术”及“塔式起重机安全监控管理系统应用技术”等內容,2019版和2019版相比较,删除了22处,新增加24处,技术含量更高,所推广技木既羰熟可靠,又代表了现阶段张囻建筑技术发屢的最新新成就。2019/8/28,2019
26、年版2019年版不同内容大项子项大项子项1.1桩基新技术1.1.1灌注桩后注1.1灌注桩后注浆浆技术技术1.1.2长螺旋水下长螺旋钻孔压灌注成桩技术灌桩技术地基基础和1.2地基处理技术1地基基础和地下空间工程1.2.1水泥粉煤灰地下空间工程1.3水泥粉煤灰碎碎石桩(CFG桩)复技术石桩(CFG桩)复合地基成套技术合地基技术1.2.2夯实水泥土桩复合地基成套技2019年版删除该术2.3真空预压法4真空预压法加加固软基技术固软土地基技术2019/8/28,2019年版2019年版不同内容大项子项大项子项1.2.4强夯法处理大块石高填方地基2019年版删除该项1.2.5爆破挤淤法1.10爆破挤淤法技
27、术技术1.2.6土工合成材1.5土工合成材料料应用技术应用技术1.3深基坑支护及边1地基基础坡防护技术1地基基础和地下空间1.3.1复合土钉墙和地下空间1.6复合土钉墙支工程技术支护技术工程技术|护技术1.3.2预应力锚杆施工技术2019年版删除该项1.3.3组合内支撑1.8工具式组合内技术攴撑技术1.3.4型钢水泥土1.7型钢水泥土复复合搅拌桩支护结合搅拌桩支护结构构技术技术2019/8/28,2019年版2019年版大项大项不同内容子项子项1.3.5冻结排桩法进行特大型深2019年版删除该项基坑施工技术1.3.6高边坡防1.11高边坡防护技护技术术4地下空间施工技术1地基基础1.4.1暗挖
28、法2019年版删除该项1地基基础和地下空间1.42逆作法和地下空间1.9逆作法施工技工程技术工程技术术1.4.3盾构法1.14复杂盾构法施工技术1.4.4非开挖埋管技术1.12非开挖埋管施工技术1.13大断面矩形地下通道掘进施工|2019年版新增项2019/8/28,2019年版2019年版不同内容大项子项大项子项1.15智能化气压2019年版新增项1地基基础和地1地基基础和人沉箱施工技术下空间工程技术下空间工程技术1.16双聚能预裂与光面爆破综合2019年版新增项技术2019/8/28,2019年版2019年版不同内容大项子项大项子项2.1混凝土裂缝2.6混凝土裂缝控防治技术制技术2.2自密
29、实混凝2.3自密实混凝土土技术技术2.3混凝土耐久久性混性技术凝土2.4清水混凝土2019年版删除该2高性能混凝土技术技术2混凝土技术2.5超高泵送混2.7超高泵送混凝凝土技术土技术2.6改性沥青路2019年版删除该面施工技术22高强高性能混2019年版新增项2.4轻骨料混凝士2019年版新增项2019/8/28,19年版2019年版不同内容大项子项大项子项2.5纤维混凝土2019年版新增项2高性能混凝土技术2混凝土技术|2.8预制混凝土装配整体式结构施2019年版新增项工技术2019/8/28,2019年版2019年版不同内容大项子项大项子项3.1高效钢筋应用技术3.1.1HRB400级钢筋
30、的应用技3.1高强钢筋应用2019年版包括500MPa级的HRB3.2钢筋焊接网应用技术2019年版包含冷3高效钢筋与预3.21冷轧带3钢筋及预应力3.2钢筋焊接网应轧带肋钢筋焊接应力技术肋钢筋焊接网技术用技术网、HRB400钢筋3.2,2HRB400焊接网钢筋焊接网3.2.3焊接箍2019年版删除该筋笼3.3粗直径钢筋直螺纹机械连接33大直径钢筋直2019年版包括螺纹连接技术500MPa级的钢筋技术2019/8/28,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,
