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1、第二单元 商鞅变法,第2课“为秦开帝业”商鞅变法高 二 历 史 组 殷 益,学习目标,（1）知道商鞅变法的必然性和积极意义，掌握商鞅变法的措施。（2）认识商鞅变法的特点,自学指导,1.认真阅读教材的内容，梳理教材的主线。2.按照教材的主线划出重要的知识点。3.根据列出的思考题，进行初步的归纳和概括。,学生自学,1、商鞅的成长经历可以分为哪几个阶段？2、秦孝公为什么对尧、舜等的帝王之道不感兴趣，而对称霸之道感兴趣呢？3、商鞅变法的措施主要有哪些？这些措施有什么意义？4.如何评价商鞅变法中的重农抑商政策呢？如何看待商鞅的“燔诗书”？5.与春秋战国时期的其他改革比较，商鞅变法具有什么特点？,自主阅读
2、,自学检测,1.学生回答相关思考题。2.对学生的解答进行简单的评论。,“为秦开帝业”,选修1第二单元商鞅变法第2课,（前356-前338）,第一幕 秦国政坛唱主角的新人,1、商鞅其人：战国中期政治家，原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他从小好学，热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。,个人因素：热衷法家学说，有强烈的从政愿望,时代影响：变法成为时代的潮流，统治者重视人才。,探究一：商鞅为什么能够成为一名杰出的政治家？,2、初涉政坛，怀才不遇 投身魏国丞相公叔痤门下，未受魏惠王重用 后来，秦孝公重用商鞅，进行变法，国力强大。公元前340年，商鞅设计生擒魏将公子昂，大破魏军，迫使魏国交还过去夺
3、走的河西地。魏惠王说：“寡人恨不用公叔痤之言也。”,3、投奔秦国，主持变法（1）献策 秦孝公求贤，商鞅投奔秦国，建议改革变法，富国强兵。,探究二：秦孝公为什么对尧、舜等的帝王之道不感兴趣，而对称霸之道感兴趣呢？,（1）战国时代特征是社会大动荡、大变革。（2）王道即儒家治国理论（以礼治国，实行仁政），不符合时代要求。（3）称霸之道即法家思想（变法改革，以法治国），符合孝公称霸需要。,“晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土”史记,秦孝公发布”求贤令“,Back,商鞅入秦,Back,治世不一道 变国不法古 商鞅,（2）受到重用 主持变法 商鞅被任命为左庶长，
4、主持变法（B356、B350年）,徙木立信,这件事流传开来的效果是什么？,自古驱民在诚信，一言为重百金轻，今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。（宋）王安石商鞅,BC356 年,（3）功勋卓著 变法有功，晋爵大良造，赐封于商，故称商鞅或商君。,第二幕 商鞅变法的主要内容,1、经济方面（1）为田开阡陌封疆 含义：“开”，重新设置；“阡陌”，纵阡横陌，是井田中间的灌溉渠和道路；“封疆”，是贵族受封井田的界限。实质：废除井田制，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖 作用：维护新兴地主阶级利益，提高他们发展农业的积极性，促进封建经济发展。,比较：井田制与封建土地所有制,地主收取高额地租，农民有部分产品,农民
5、向地主租用土地，农民有一定人身自由,新兴地主私有,封建土地所有制,生产关系的变革，促进了封建经济的发展,产品向周王进贡，奴隶主部分，奴隶几乎无,奴隶主驱使奴隶劳动，奴隶无自由,国有（周王所有）,井田制,产品分配,人们在生产中的地位,生产资料归属,废井田意义,土地制度,（2）重农抑商，奖励耕织 措施：鼓励农民努力耕织，生产粟帛多者，免 除徭役；限制工商业，经营工商陷于贫困者，全家都投入官府为奴婢。,如何评价商鞅变法中的重农抑商政策呢？,想一想,积极：重农主义是农业社会的主导思想，保护了个体小农生产，调动了农民生产积极性，促进了封建经济发展，为秦统一奠定了物质基础。消极：抑制了商品经济的发展。,探
6、究三：为什么要采取重农抑商政策？,（1）农业是人们最基本的生活资料；（2）国家通过征收稳定的土地税保证财政收入；（3）有利于社会的安定，将农民束缚于土地之上；（4）工商业会加剧劳动力从土地上的流失造成种种社会问题；（5）商品经济不发达，不如经营土地有保障。根源：自然经济的反映，生产力水平低下的产物。,（3）统一度量衡,措施：颁行标准的度量衡器。其中计量长短的器具称为“度”；测定计算容积的器皿称为“量”；测量物体轻重的工具称为“衡”。,商鞅铜方升,动脑经,这一措施有哪些作用呢？,第一，全国上下有了标准的度量准则，为人们从 事经济文化交流活动提供了便利的条件。第二，对赋税制和俸禄制的统一产生了积极
7、作用。第三，有利于消除割据势力的影响。第四，为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。,2、军事方面：奖励军功，实行二十等爵制,（1）措施：按军功大小授予爵位；依照爵位高低占有田宅、奴婢；严禁私斗。（2）私斗：即邑斗，指奴隶主间为争夺土地财产发生的带有血亲复仇色彩的私斗。不准私斗旨在削弱奴隶主阶级，加强中央集权。,结合【历史纵横】，总结一下这一措施的积极意义。增强了秦国军队战斗力和秦国国力；打击了贵族特权，加强了中央集权；为人们争取更高的社会地位提供了途径。,秦国武士复原图,3、政治方面,（1）废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。世卿世禄制：宗法制下的选官用人制度，各级贵族凭借出身出任各类官职，并世
8、代享有政治和经济特权。内容：贵族没有军功者，剥夺其贵族身份 作用：削弱旧贵族势力，鼓励宗室贵族建立军功的积极性，但也招致其怨恨。,（2）普遍推行县制 内容：废除分封制，分全国为31县，由国君直接委派县令进行管理。作用：加强中央集权，巩固封建地主阶级统治。,4、司法方面,（1）建立严密的户籍制度，制定连坐法 内容：规定居民要登记户籍，五家为一伍，两伍为一什，什伍之内，各家相互纠察。奖励告密，实行连坐法，一家犯法，其他各家都得举报，否则要受同样的惩罚。作用：建立起基层管理体制，加强了对基层民众的管理与统治，为征收赋役创造条件，同时保证了兵源。,（2）根据李悝的法经制定秦律 作用：建立起严密的法律体
9、系，用法律形式把各项改革的内容固定下来；但轻罪用重刑，为秦的暴政埋下了祸根。,5、思想文化方面：燔诗书,（1）内容：烧毁宣扬一些儒家思想、不符合新兴地主阶级利益的诗书。（2）目的：排除复古思想干扰，用封建法制统一人们的思想（3）实质：文化高压政策（4）影响：压制人民思想，摧残了文化。,探究四：如何看待商鞅的“燔诗书”？,积极：从当时来看，要更好地执行变法，必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。消极：从历史长河来看，文化典籍的损失。,6、社会风尚习俗方面,（1）内容：禁止父子及成年兄弟同居一室；推行一夫一妻小家庭政策，发展小家
10、庭生产。（2）作用：有利于革新社会风貌，增加国家的财政收入。,建立户籍制度，制定连坐法,商鞅变法的措施及积极作用,废井田，开阡陌,重农抑商，奖励耕织,统一度量衡,废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础,保护了个体生产，促进了封建经济发展,便利赋税征收；为经济活动提供便利,奖励军功，实行二十等爵制（严禁私斗）,大大提高了军队战斗力，也为人们争取更高的社会地位提供了一个途径,废除世卿世禄制,普遍推行县制,加强了中央集权,强化了基层管理，加强了专制统治,制定秦律,用法律形式把改革的内容固定下来,燔诗书而明法令,加强了对人民的思想控制,打击了奴隶主贵族特权,禁止父子及成年兄弟同居一室，推行一夫一妻小家庭
11、政策,增加了政府的财政收入，增强了国家的经济实力,自主探究,与春秋战国时期的其他改革比较，商鞅变法具有什么特点？（1）措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面。（2）措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄。（3）历时最久：先后两次改革，持续18年。（4）成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础。（5）强调法治，以以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，建立了封建地主阶级的统治。（6）强调农业在国家中的重要作用,课堂小结：商鞅变法,指导思想,宗旨,性质,范围,法家理论,富国强兵,地主阶级的改革,涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面,影响,为秦国富国强兵和后来统
12、一全国奠定基础。对秦国以至中国历史的发展起了重要作用。,特点,农战与法治,当堂训练,1、对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是（）A、把官爵和军功结合起来 B、所有贵族不再拥有爵位C、提高军队战斗力 D、打击了贵族的特权,A,B,2、我国最早建立县制是在（）A、春秋 B、战国 C、秦朝 D、汉朝,3、商鞅采取了焚烧诗书的措施，主要说明（）A儒学无积极意义B儒学无法抑制暴政C儒学行不通 D儒学不利于思想统治,4、商鞅变法奖励耕战的措施不包括（）A.按军功大小授予爵位 B.按军功大小赐给田宅C.资财雄厚的大商人可以做官 D.生产粮食布帛多的人可以免除徭役,C,D,5、史记商君列传：“商君相秦十年
13、，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法（）.允许工商业者入仕为官.准许土地自由买卖.承认土地归私人所有.规定按军功授爵授田,D,材料：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。史记商君列传,根据材料，概括商鞅变法的措施。,实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制；重农抑商；实行县制；统一度量衡。,选做题,阅读下列材料：材料一：孝公用商鞅之法，移风
14、易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记.李斯列传材料二：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷 汉书.食货志,变法使得秦国富强起来,请回答：(1)材料一、二对商鞅变法的评价有何共识？,(2)从材料中找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。,倾邻国而雄诸侯,(3)材料一、二对商鞅变法的态度有什么不同,前者肯定，后者否定,谢 谢！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
